高等師范類院校體育系舞蹈表演專業(yè)就業(yè)與發(fā)展前景阻礙分析

□ 胡培培 李雪梅（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650000）

1、前言

舞蹈表演專業(yè)伴隨著人們對體育美學(xué)的追求，在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行開設(shè)，剛進(jìn)入我國，首先是在各大體育類院校迅速發(fā)展、我國部分高等師范類院校隨著社會(huì)形式和社會(huì)需求的不斷增加，也嘗試性的進(jìn)行，譬如：山東、安徽、云南等很多地區(qū)。但始終處于初步探索和嘗試性階段，并未形成完整的學(xué)科體系，因此不完善的學(xué)科體系導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)，其中最主要的問題即是學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展問題。

2、高等師范類院校體育系舞蹈表演專業(yè)就業(yè)與發(fā)展遇到的阻礙

2.1、就業(yè)范圍與培養(yǎng)目標(biāo)不相符

高等教育領(lǐng)域給舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)范圍定義非常廣泛，如：能在各級各類文藝團(tuán)體、組織、俱樂部、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等單位從事體育藝術(shù)表演、教學(xué)、編導(dǎo)及組織管理的工作。事實(shí)證明，大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)以后會(huì)選擇在舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任健美操、體育舞蹈或民族舞的教練員，因?yàn)殡S著越來越多的高校不斷開展此專業(yè)，擴(kuò)大招生名額，甚至在某些省已經(jīng)演變成全國統(tǒng)考，所以大量喜歡藝術(shù)和舞蹈的高考生都會(huì)踴躍報(bào)名，也就出現(xiàn)了像大家看到的遍地的高考藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因此增加了此專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

也有一部分甚至?xí)灾鲃?chuàng)業(yè)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，無論是家長對孩子的教育投入，還是人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)藝術(shù)情操和健身塑形對自身的投入，都會(huì)大大的增加并呈現(xiàn)持續(xù)上升的狀態(tài)。于是一部分創(chuàng)業(yè)者就在自己的老家開設(shè)各種各樣的少兒拉丁舞培訓(xùn)、成人舞蹈培訓(xùn)、或藝考培訓(xùn)，但多數(shù)是以少兒群體為主。

但是大部分高校在對學(xué)生的編導(dǎo)與組織管理能力上培養(yǎng)不夠重視，這跟地方政府和教育局對此專業(yè)項(xiàng)目的重視程度及資金投入有很大的關(guān)系，如：云南省每年都會(huì)舉辦大大小小的省級及市級健美操啦啦操比賽，全省的大學(xué)生、高中生、初中生、甚至是小學(xué)生都會(huì)以學(xué)校為單位踴躍報(bào)名參加。云南的健美操啦啦操項(xiàng)目發(fā)展的非常火熱，在全國都已經(jīng)處于引領(lǐng)性地位了。但是據(jù)調(diào)查，大部分省市自從開始此專業(yè)的招生以來，舉辦的大型比賽屈指可數(shù)。因此學(xué)生的實(shí)踐能力得不到鍛煉和增強(qiáng)，自己創(chuàng)編套路參加比賽的機(jī)會(huì)也很少，包括一場比賽如何組織與管理的能力也得不到足夠的鍛煉。

2.2、考取教師編制的概率不高

雖是在高等師范類院校，而舞蹈表演專業(yè)卻劃分為非師范類，因此，為了擴(kuò)大自己的就業(yè)前景，此專業(yè)的學(xué)生都會(huì)選擇參加每年兩次的全國教師資格證考試。體育科目的教師資格證考試對于舞蹈表演專業(yè)的同學(xué)來說，可以算是極大的考驗(yàn)，畢竟體育類的專業(yè)知識(shí)與本專業(yè)的課程知識(shí)出入很大，大部分學(xué)生會(huì)選擇自學(xué)完成。特別是進(jìn)入面試以后，各類體育項(xiàng)目的無生授課對于舞蹈表演專業(yè)的同學(xué)來說，如果不找培訓(xùn)班輔導(dǎo)并且不斷練習(xí)，通過率是非常小的?？赡苓@也是大部分人選擇自主創(chuàng)業(yè)或到舞蹈培訓(xùn)行業(yè)就業(yè)的主要原因之一，因?yàn)橹挥猩贁?shù)人能拿到教師資格證，但也有多數(shù)畢業(yè)以后經(jīng)過一到幾年的努力拿到證的。

拿到教師資格證只是考教師編制的第一步，接下來經(jīng)過數(shù)月甚至一年的努力，據(jù)筆者了解應(yīng)屆考上的同學(xué)屈指可數(shù)，畢竟從舞蹈表演專業(yè)考到體育教學(xué)的崗位，已經(jīng)算是跨專業(yè)了，與體育教學(xué)專業(yè)的人才競爭，就業(yè)壓力很大。很多同學(xué)都會(huì)經(jīng)過兩年或三年的努力才能勉強(qiáng)考上中小學(xué)的體育教師編制。

2.3、報(bào)考碩士研究生壓力大

隨著人們對高等學(xué)歷的追求和對自身科學(xué)文化知識(shí)的不斷完善，攻讀碩士研究生成為一種趨勢，特別是近年來，考研人數(shù)持續(xù)增長。對于舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生而言，基本上會(huì)選擇報(bào)考舞蹈藝術(shù)類碩士和體育類碩士兩種，舞蹈表演專業(yè)早年在藝考招生的時(shí)候，大部分學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都劃得比體育類的稍低一些，因此文化基礎(chǔ)比較薄弱，特別是英語成績。藝術(shù)類碩士的分?jǐn)?shù)線稍微偏高一些，且招生名額較少，體育類碩士的最低分?jǐn)?shù)線相比之下稍微低一些，所以選擇報(bào)考碩士考試的大部分會(huì)選擇體育碩士。

同樣的問題隨之即來，舞蹈表演專業(yè)在本科培養(yǎng)目標(biāo)中，大部分學(xué)校會(huì)開設(shè)以下專業(yè)理論課程：如阜陽師范學(xué)院開設(shè)的體育藝術(shù)概論、舞蹈史、表演基礎(chǔ)理論、體育表演活動(dòng)與策劃等作為必修課，當(dāng)然也涉及到體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。但體育類碩士的筆試和復(fù)試內(nèi)容大多數(shù)會(huì)考：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等科目?？梢钥闯鲶w育類碩士考試的很多科目都是舞蹈表演專業(yè)不曾開設(shè)的課程，當(dāng)然這跟專業(yè)課程設(shè)置沒有關(guān)系，畢竟專業(yè)不同，課程設(shè)置當(dāng)然也不同。所以報(bào)考碩士研究生本身就是本專業(yè)學(xué)生的自身挑戰(zhàn)，很多學(xué)生會(huì)選擇報(bào)考分?jǐn)?shù)稍低一些的體育碩士（專碩）中的體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和社會(huì)體育指導(dǎo)專業(yè)，當(dāng)然也是會(huì)有部分人落榜，大部分人甚至不敢嘗試報(bào)考。

3、高等師范類院校體育系舞蹈表演專業(yè)就業(yè)與發(fā)展的應(yīng)對舉措

3.1、完善舞蹈表演專業(yè)的課程設(shè)置

（1）增設(shè)專業(yè)必修課理論課程和實(shí)踐課程。

專業(yè)必修課是舞蹈表演專業(yè)掌握舞蹈表演基礎(chǔ)理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，首先應(yīng)增設(shè)專業(yè)必修課理論課程和實(shí)踐課程。理論課程可以把運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等課程也增設(shè)到必修課當(dāng)中。舞蹈表演專業(yè)和體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)專業(yè)在大部分學(xué)校都是同屬于體育學(xué)院，舞蹈表演專業(yè)里開設(shè)健美操、體育舞蹈、民族舞三個(gè)專項(xiàng)，從人體運(yùn)動(dòng)生理的角度來說，這三個(gè)項(xiàng)目也都屬于體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)人體的各組織系統(tǒng)同樣在發(fā)生變化?？梢允谷梭w的肌纖維增粗、肌肉橫截面積增大；會(huì)使紅細(xì)胞的數(shù)量增加、紅細(xì)胞的變形能力增強(qiáng)，降低血粘度、提高人體的免疫系統(tǒng)；會(huì)使人體的心血管系統(tǒng)心輸出量增大、心力儲(chǔ)備增強(qiáng)；也可以提高我們的心肺功能，消耗體脂肪，達(dá)到塑形的效果。所有的體育運(yùn)動(dòng)都是由肢體肌肉做功完成，原理相同，同樣也會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，也需要掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)保健和體育衛(wèi)生知識(shí)。隨著健美操在全國范圍內(nèi)的快速推廣，健美操也已成為中小學(xué)體育課程的主要項(xiàng)目和大課間操活動(dòng)，成為大學(xué)體育課程的熱門選修課程。所以健美操教學(xué)也同樣非常重要，學(xué)校體育學(xué)課程也應(yīng)是舞蹈表演專業(yè)的必須課，這樣同學(xué)們才會(huì)了解學(xué)校體育課程、才能寫出標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)評價(jià)工作。同時(shí)也可以為舞蹈表演專業(yè)的同學(xué)考取教師資證證書、報(bào)考教師事業(yè)編制、報(bào)考碩士研究生學(xué)位提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。增設(shè)專業(yè)必修課實(shí)踐課程，如：各種舞種的舞蹈課和體操、藝術(shù)體操是必須開設(shè)的，健身俱樂部團(tuán)體操實(shí)踐課、舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)編課、音樂剪輯課、化妝課等。以及課程評價(jià)方式可采用：期末匯演等方式。

（2）增加專業(yè)必修課的學(xué)時(shí)數(shù)。

舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生是通過高考藝考考入本專業(yè)的，據(jù)調(diào)查只有少數(shù)同學(xué)是從兒童時(shí)期便把舞蹈當(dāng)做自己的興趣愛好開始練習(xí)的，剩余的同學(xué)大部分都是通過藝考培訓(xùn)班，利用高中三年甚至更短的時(shí)間才開始接觸并勤加練習(xí)的。所以從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的角度來說，大部分學(xué)生錯(cuò)過了運(yùn)動(dòng)選材和鍛煉的最佳時(shí)期，基本功不是非常扎實(shí)，表現(xiàn)最為明顯的是柔韌素質(zhì)欠佳。因此增加專業(yè)必修課的學(xué)時(shí)數(shù)非常的重要。大多數(shù)高等師范類院校舞蹈表演專業(yè)會(huì)分為三個(gè)專項(xiàng)，當(dāng)然健美操、體育舞蹈、民族舞只是專項(xiàng)，要想在畢業(yè)時(shí)擴(kuò)大就業(yè)途徑，應(yīng)該掌握各種舞蹈技能，可以進(jìn)入舞蹈社團(tuán)工作，也可以擔(dān)任多種舞蹈課的任課老師，包括自己創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是非常不可或缺的，做到一專多能，又要避免多而不精，因此更加應(yīng)該增加專業(yè)必修課的學(xué)時(shí)數(shù)。

（3）增設(shè)專業(yè)選修課程。

專業(yè)選修課程應(yīng)該每個(gè)學(xué)期都要至少選修兩門實(shí)踐課程，如：籃球課、排球課、足球課、羽毛球課、乒乓球課、網(wǎng)球課、田徑課、體能訓(xùn)練課等，包括開設(shè)各種球類運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練的理論課以供同學(xué)選擇。一方面是可以培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣、對各類體育項(xiàng)目都有一定的了解，另一方面是可以為教師資格證面試和教師事業(yè)編制面試提供實(shí)踐基礎(chǔ)。擴(kuò)大舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)途徑、提高就業(yè)率、增加同學(xué)們勇敢走向社會(huì)的信心。

3.2、注重對舞蹈表演專業(yè)學(xué)生科研能力的提高

通過對中國知網(wǎng)進(jìn)行搜素、發(fā)現(xiàn)對舞蹈表演專業(yè)、以及對健美操、體育舞蹈進(jìn)行研究的文章數(shù)量，跟其他體育項(xiàng)目的研究相比相對較少。舞蹈表演專業(yè)雖然屬于我國的新興專業(yè)、但發(fā)展前景未來可期，由于健身操對年齡、場地、時(shí)間和器材沒有太大的限制性，遍及人群廣泛，并且健身效果明顯，所以更有研究價(jià)值。因此，學(xué)校在注重對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，也不能忽視了對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，只有加大對科研能力的研究，一方面才能促進(jìn)舞蹈表演專業(yè)在未來的時(shí)光長河中更好的發(fā)展，擴(kuò)大我國市場對舞蹈表演專業(yè)人才的需求，提高就業(yè)率。另一方面，提高考研率，為碩士研究生期間的科研能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3、地方政府以及相關(guān)教育部門加大對舞蹈表演專業(yè)的重視和資金投入

各高校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門應(yīng)該加大對舞蹈表演專業(yè)的重視，積極向地方政府申請撥款，更新教學(xué)條件，包括：維護(hù)田徑場和體育館、完善訓(xùn)練場館的器材設(shè)施以及多媒體設(shè)備、更新體育圖書資料等。資金的投入也可用來每年舉辦一到兩次省級比賽，和各種市級的小型比賽，使各高校的舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)參加比賽得到鍛煉，不斷提高自己的專業(yè)技能和取得運(yùn)動(dòng)成績。

3.4、提高舞蹈表演專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大對舞蹈表演專業(yè)的師資投入，定期開展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，因?yàn)橛行﹫?zhí)教多年的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然豐富、但知識(shí)更新不夠，需要不斷地充電學(xué)習(xí)和更新。還有一些剛走上工作崗位幾年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，更應(yīng)該走在時(shí)代的前言，不斷地充電學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。從教師自身出發(fā)，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和科學(xué)理論知識(shí)，提高自己的學(xué)歷，增強(qiáng)和挖掘自己的科研能力，在科研領(lǐng)域有所造詣，為我國的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，做好對舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的教育和培養(yǎng)工作，針對不同的學(xué)生因材施教，更新教學(xué)方法，如果不能培養(yǎng)好該專業(yè)學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力，將來走向社會(huì)將會(huì)很難順利就業(yè)和發(fā)展。

4、結(jié)語

總而言之，舞蹈表演專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，還未形成完整的學(xué)科體系，處于初步探索和嘗試性階段，因此對該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和發(fā)展造成了一些問題，有些問題也是專業(yè)本身不可避免的，舞蹈表演專業(yè)和體育教育專業(yè)本就不相同，高考分?jǐn)?shù)線不同、技能考核也不同，所以相比之下就業(yè)和發(fā)展出現(xiàn)劣勢也很正常，所以舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生要更加努力提高自己的綜合能力和競爭能力。我相信這些問題只是暫時(shí)的，通過學(xué)校和各級部門的努力，舞蹈表演專業(yè)會(huì)發(fā)展的越來越好。