正能量滿滿的“南開之父”張伯苓

他創(chuàng)辦了大學(xué)、中學(xué)、女中和小學(xué)等南開系列學(xué)校，培養(yǎng)了周恩來、梅貽琦、陳省身、曹禺等一批曠世英才。他是中國現(xiàn)代民辦教育的一面旗幟;他最早提出中國參加奧運會的愿望，創(chuàng)立了中國近代體育團體組織，推動了中國現(xiàn)代體育的發(fā)展，

他是名副其實的中國競技體育的先驅(qū)者;早在1909年他就自編自導(dǎo)了新劇《用非所學(xué)》，成立了“南開新劇團”，奠定并影響了中國話劇藝術(shù)的完善與發(fā)展，被譽為“中國北方話劇第一人”。他就是中國現(xiàn)代教育家——張伯苓。

（一）

何以救國，棄戎從教

1891年，15歲的張伯苓，考入天津北洋水師學(xué)堂，專業(yè)是航海駕駛。4年后，他以“最優(yōu)等第一”的成績畢業(yè)。

按理，北洋水師學(xué)堂的畢業(yè)生應(yīng)該在畢業(yè)前一年到北洋艦隊的船上先實習(xí)一年。但是，在1894年，清政府在中日甲午戰(zhàn)爭中慘敗，北洋海軍幾乎全軍覆滅，整個北洋學(xué)堂的學(xué)生竟找不到一艘船供他們實習(xí)。畢業(yè)后，成績優(yōu)異的張伯苓也不得不在家賦閑一年多，直到1896年才等到了一艘“通濟輪”。

上船實習(xí)后，張伯苓發(fā)現(xiàn)整個清朝海軍中彌漫著一股沮喪的氣息。在聽老兵們講述黃海大戰(zhàn)的屈辱時，張伯苓覺得自己胸中悲憤難平，幾欲痛哭失聲。而真正重創(chuàng)心田，讓他決定轉(zhuǎn)變?nèi)松较虻氖虑?，則發(fā)生在兩年之后。

1898年7月，英國從日本手里拿到了威海衛(wèi)，迫使清政府簽訂《中英訂租威海衛(wèi)專約》。張伯苓所在的“通濟輪”負責(zé)運送清廷官員去威海衛(wèi)完成交接儀式。在交接儀式上，他目睹了日本太陽旗被降下，升起清朝黃龍旗，但隨即黃龍旗又被降下，換上了英國的米字旗。

兩天內(nèi)“國幟三易”的奇恥大辱，讓張伯苓想通了：“海軍救不了中國……要在現(xiàn)代世界中求生存，必須創(chuàng)辦新式學(xué)校，造就一代新人?！庇谑?，在那一年，他脫下軍裝，去做“教書匠”。

6年后，張伯苓創(chuàng)辦了南開中學(xué)。但他想要做的，遠不止這些，他的最大夢想是辦一所一流的大學(xué)。1917年，他決定去美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院留學(xué)——要辦好學(xué)，自己要先學(xué)好。那一年，張伯苓已經(jīng)41歲了。學(xué)成歸國后，他開始四處募捐，被人稱作“化緣和尚”。辦私立大學(xué)最缺的就是錢，為了錢，他甚至低頭去求一些軍閥頭子，但他認為這并不丟人：“我不是乞丐，我乃為興學(xué)而作，并不覺難堪?！痹谒呐ο?，1919年，南開大學(xué)宣告正式成立。張伯苓常說：“咱們南開辦教育乃是一民主義，就是拯救中華民族！”

解讀：人生之路，就像一根環(huán)環(huán)相扣的鏈條，只要其中一個環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，人一生的道路也會隨之改變。和棄醫(yī)從文的魯迅一樣，在積貧積弱的中國屢遭失敗之時，痛苦至極的張伯苓從中日甲午海戰(zhàn)的隆隆炮聲中猛然驚醒。他在長期對中國問題深入思考和高度焦慮中突然頓悟：中國之所以戰(zhàn)敗是因為中國個人不如外國個人，而國家正是由這些個人組成的。所以，解決中國的問題必須從個人入手，從改造國民入手，而唯一的道路便是教育！棄戎從教、立志教育救國的張伯苓終于在人生坐標(biāo)中找到了自己的正確位置。

適用話題：選擇、調(diào)查研究、科學(xué)分析、立志等。

（二）

日寇橫行，送子抗戰(zhàn)

1931年，“九一八”事變爆發(fā)。張伯苓立即召開全校師生大會，發(fā)表題為《東北事件與吾人應(yīng)持之態(tài)度》的演講。

演講中，他慷慨陳詞：“中國之前途較日本有為，吾不應(yīng)畏日人……望國人萬事求己，切忌倚人為助?！彼竽祥_學(xué)生把此次國恥“銘諸心坎，以為一生言行之本，抱永志不忘、至死不腐之志”。南開隨后組織以張伯苓為主席的國難急救會，在校園掛出一副對聯(lián)：“莫自餒，莫因循，多難可以興邦;要沉著，要強毅，立志必復(fù)失土?！?/p>

1934年，第十八屆華北運動會開幕式上，主席臺正對面看臺上的900名南開學(xué)生每個人手里拿著一面小旗，哨子一響，900人的頭上呈現(xiàn)“勿忘國恥”4個大字。成千上萬的觀眾先是愣住了，一聲不響，緊接著便是狂風(fēng)驟雨般的掌聲。掌聲未斷，哨子又一響，又變換為“收復(fù)失土”4個大字。這時候，群眾狂叫了起來。會場上群情激憤的場面，讓出席開幕式的日寇駐華北屯軍司令官梅津美治郎坐立不安。他氣勢洶洶地退席并向張伯苓抗議，但被張伯苓一口拒絕：“中國人在自己的國土上進行愛國活動，這是學(xué)生們的自由，外國人無權(quán)干涉?！彪S后，日本駐華大使館又向國民政府外交部提出抗議，抗議的結(jié)果是南京政府讓張伯苓約束他的學(xué)生。張伯苓為應(yīng)付上頭的指令，把學(xué)生領(lǐng)袖們找來“訓(xùn)誡”了三句話——第一句話是：“你們討厭！”第二句話是：“你們討厭得好！”第三句話是：“下回還那么討厭！要更巧妙地討厭！”

南開師生越是愛國，日寇對南開就越是恨之入骨。1937年7月28日，日寇侵占天津。29日凌晨，日軍炮擊南開大學(xué)校園。30日下午，日軍百余名騎兵和數(shù)輛滿載煤油的汽車闖入校園，到處縱火。南開成為第一所被日寇化為焦土的中國高等學(xué)府，張伯苓苦心經(jīng)營的半生心血毀于一旦，而這也是他預(yù)料之中的事情?！澳祥_凝聚了我一生之心血，戰(zhàn)端一開，難以保全。保不住就不保了，決不能向日本人屈服！打爛了南開，可以重建;國家一旦滅亡，還談什么教育！”面對南開的廢墟，他挫而彌堅：“被毀者南開之物質(zhì)，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵?！钡煺鄄⑽唇Y(jié)束。

在南開被毀后僅兩周，61歲的張伯苓再次受到沉重打擊——四子張錫祜駕駛轟炸機，由江西吉安奉命赴南京抗日前線作戰(zhàn)，中途飛機失事殉國，年僅26歲。

解讀：張伯苓決不屈服的抗戰(zhàn)意志，不僅強烈鼓舞了南開校友，也有力地激勵了全國軍民的抗日士氣。1937年7月31日，《中央日報》社評以《南開精神》為題，說：“六十二歲的老人，三十四年苦心經(jīng)營的學(xué)府，一朝毀滅，而所表現(xiàn)的態(tài)度，乃‘重為南開樹立一新生命，這就是南開精神！”，并號召“全國同胞要發(fā)揚張先生塑造的南開精神”。

適用話題：愛國主義、犧牲精神、執(zhí)著追求、大公無私、榜樣的力量等。

（三）

奧運三問，強國強身

除了在中國的教育領(lǐng)域做出巨大貢獻之外，張伯苓還在極大程度上推進了中國近代體育運動的發(fā)展。

自南開學(xué)校創(chuàng)辦之日起，張伯苓就把體育思想深深地滲透到學(xué)校的教育實踐之中。他認為“死讀書”是大忌，他大聲疾呼：“強國必先強種，強種必先強身?！?/p>

在上世紀(jì)20年代中期，南開中學(xué)在校學(xué)生不過千余名，但整個學(xué)校有15個籃球場、5個足球場、6個排球場、17個網(wǎng)球場、3處器械場和兩個帶有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場。各種體育輕重器械一應(yīng)俱全，甚至還專程從美國購進最新式全套背力器、手球、護膝等各種體育用品。

無論是南開中學(xué)還是南開大學(xué)，張伯苓規(guī)定學(xué)校必須保證每周3小時的體育課。無論男女同學(xué)，體育課課數(shù)沒上滿，或者測驗不及格者，都不能畢業(yè)。

1908年，在英國倫敦參加完第四屆奧運會后，張伯苓深受觸動，回國后就在學(xué)校宣傳起了奧運會理念。也就是這一年，幾個南開的學(xué)生在《天津青年》上撰文提出：“中國何時能派一名運動員參加奧運會？”“中國何時能派一支運動隊參加奧運會？”“中國何時能自己舉辦一屆奧運會？”這就是著名的“奧運三問”。

之后，在張學(xué)良和張伯苓等人的支持下，短跑運動員劉長春在1932年遠赴洛杉磯參加了第十屆奧運會，成為了“中國奧運第一人”。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，張伯苓在中華全國體育協(xié)進會的會議上提出：“中國可以提出申辦1952年的第十五屆奧運會?！币虼?，中國歷史上第一個提出要申辦奧運會的人，就是張伯苓。

解讀：“強國必先強種，強種必先強身”，張伯苓在百年前發(fā)出的時代最強音，影響了中國體育近一個世紀(jì)的發(fā)展。著名的“奧運三問”，更是激勵國人為在中國舉辦奧運會而努力奮斗。2008年北京奧運會的成功舉辦，實現(xiàn)了國人百年奧運夢想。體育，讓國人擁有國際視野，感受“世界之中國”的魅力。

適用話題：體育精神，國際視野，勇于創(chuàng)新，想別人所不敢想等。

（作者：李雪松，江蘇省濱海中學(xué)）