大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)及實(shí)施過(guò)程問(wèn)題剖析

張萌萌 李滿(mǎn)

（廣州工商學(xué)院，廣東 廣州 510850）

一、引言

大創(chuàng)項(xiàng)目是教育部根據(jù)教高函【2012】5號(hào)文件精神開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，每年一次，各省各高教根據(jù)教育部文件制定了自己的計(jì)劃，并且逐級(jí)選拔，從校級(jí)、省級(jí)到國(guó)家級(jí)，最后確定的國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目都是各高級(jí)比較成熟功有一定基礎(chǔ)的項(xiàng)目。

大創(chuàng)項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類(lèi)。本課題以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為例對(duì)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)問(wèn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行剖析。

二、大創(chuàng)項(xiàng)目的申報(bào)

大創(chuàng)項(xiàng)目是國(guó)家通過(guò)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）申報(bào)前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備申報(bào)項(xiàng)目前，首先確定訓(xùn)練項(xiàng)目，項(xiàng)目必須要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，關(guān)注民生熱點(diǎn)，解決社會(huì)痛點(diǎn)以及國(guó)家的一些新的政策上，多去關(guān)注能給國(guó)家人民、學(xué)生帶來(lái)益處、提升自身素質(zhì)能力、正能量的題材，遠(yuǎn)離一些負(fù)能量、不符合國(guó)家發(fā)展建設(shè)要求的課題。另外要把精力集中在自己知道的、會(huì)的和擁有的東西上去選題目，即要從自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好和自己熟悉的方面選擇一個(gè)適合項(xiàng)目。

（二）成立優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系到項(xiàng)目的成敗，所以選擇一個(gè)性格、興趣相投，優(yōu)勢(shì)、技術(shù)、能力互補(bǔ)，能同甘苦共患難的團(tuán)隊(duì)是非常重要和關(guān)鍵的。成立團(tuán)隊(duì)要把目光放遠(yuǎn)一些，視野開(kāi)闊一些，不僅是從自己的專(zhuān)業(yè)、自己的同學(xué)、好友中去選擇，要從整個(gè)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)中去選擇，注意技術(shù)、優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。如一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有技術(shù)、銷(xiāo)售、策劃和財(cái)務(wù)，可以從不同的專(zhuān)業(yè)去選擇。

（三）選擇指導(dǎo)老師和企業(yè)導(dǎo)師

在課題確定、團(tuán)隊(duì)組建完畢后，選擇一個(gè)負(fù)責(zé)任和有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師和企業(yè)導(dǎo)師也是非常關(guān)鍵的。沒(méi)有好的導(dǎo)師指導(dǎo)，再好的項(xiàng)目也可能會(huì)失敗或者會(huì)有很多彎路。因?yàn)椋髮W(xué)生必定也是學(xué)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想也會(huì)受到一定的限制，特別是沒(méi)有申報(bào)項(xiàng)目、填寫(xiě)申報(bào)書(shū)和項(xiàng)目動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)很可能申報(bào)失敗，即以申報(bào)成功也多數(shù)會(huì)半途而廢，最后以失敗告終。

（四）學(xué)會(huì)搜集材料

在項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)時(shí)，要做大量的資料查詢(xún)，如我們的項(xiàng)目“校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)”，填寫(xiě)申報(bào)書(shū)之前，對(duì)二手書(shū)的市場(chǎng)調(diào)查、二手以及二手書(shū)平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)以及這個(gè)項(xiàng)目在市場(chǎng)上運(yùn)作的可行性以及學(xué)生對(duì)平臺(tái)的接受能力都做了大量的調(diào)查工作。才使項(xiàng)目申報(bào)書(shū)順利完成，并且順利通過(guò)校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的驗(yàn)收立項(xiàng)。

三、大創(chuàng)項(xiàng)目的實(shí)施

項(xiàng)目立項(xiàng)之后，就是項(xiàng)目的實(shí)施了。在國(guó)家項(xiàng)目立項(xiàng)之前多數(shù)已經(jīng)是校級(jí)和省級(jí)的項(xiàng)目并且都已經(jīng)運(yùn)行了一段時(shí)間，這時(shí)項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中的問(wèn)題、困難也基本上已經(jīng)顯示出來(lái)，這時(shí)要總結(jié)查找原因，解決問(wèn)題、開(kāi)拓創(chuàng)新，在原運(yùn)行的基礎(chǔ)上，并且要從規(guī)范化、制度化、資金等方面下功夫。

（一）總結(jié)與解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、癥結(jié)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要有一定的高瞻遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)認(rèn)真梳理項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題，必要時(shí)請(qǐng)求指導(dǎo)老師的幫助，不要怕問(wèn)題，而是要面對(duì)問(wèn)題，想出解決問(wèn)題的辦法，要知難而上，敢于創(chuàng)新，敢于改革。

（二）立規(guī)樹(shù)矩，建章立制

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目就是按一個(gè)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)作，是公司就必須遵守國(guó)家和地方法律法規(guī)，并且要有自己公司的規(guī)章制度，如日常管理制度、財(cái)務(wù)制度、人事制度等等這也是非常重要的一環(huán)。

（三）多渠道籌措資金，保證項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，創(chuàng)業(yè)，資金是最大的困難。剛開(kāi)始國(guó)家政策會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有部分資金支持，但這部分資金對(duì)于公司成立到公司盈利只是杯水車(chē)薪，這時(shí)候要保證項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)就必須想辦法籌措資金，直接的辦法就是融資。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要開(kāi)拓創(chuàng)新，在法律政策準(zhǔn)許前提下，能夠融到資金是最艱巨的任務(wù)，要有充分的思想準(zhǔn)備。多少創(chuàng)業(yè)公司都是因?yàn)橘Y金鏈斷裂，不得已選擇破產(chǎn)、跑路。

（四）大膽創(chuàng)新，多措并舉，使項(xiàng)目按照申報(bào)書(shū)的要求運(yùn)行

大創(chuàng)項(xiàng)目，就是鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生超前的思想和豐富的想象力，更要有“初生牛犢不怕虎”的精神，不受傳統(tǒng)思想的束縛，大膽的創(chuàng)新，特別是在高科技、新技術(shù)方面以及新的管理方法上的創(chuàng)新。使項(xiàng)目按計(jì)劃實(shí)施。

（五）做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)者，有始有終

有些項(xiàng)目在一開(kāi)始時(shí)團(tuán)隊(duì)激情非常高，但是一年、兩年的時(shí)間跨度，激情慢慢退卻，剩下的盡是疲憊，遇到困難就消極對(duì)待，要求的項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題都馬虎應(yīng)付，使項(xiàng)目半途而廢，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)的路中遇到點(diǎn)困難是正常的，主要是怎么面對(duì)困難，解決困難，不是草率結(jié)束項(xiàng)目，宣布失敗。輕易承認(rèn)失敗的人，是一個(gè)沒(méi)有的擔(dān)當(dāng)不負(fù)責(zé)任的人，終將是一事無(wú)成的人。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)”的運(yùn)作，使我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了新有認(rèn)識(shí)，收獲的不僅僅是榮譽(yù)、成效帶給我的成就感，還有項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期間帶給我的見(jiàn)識(shí)、能力，為今后的人生之路奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)出來(lái)，為學(xué)弟學(xué)妹后續(xù)申報(bào)大創(chuàng)項(xiàng)目提供點(diǎn)參考。