學(xué)校設(shè)備多維化管理的思考與分析

李書(shū)娜

天津市第一輕工業(yè)學(xué)校 天津 300102

學(xué)校設(shè)備作為學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分，加強(qiáng)設(shè)備管理工作有助于提高設(shè)備使用壽命，最大程度上發(fā)揮每項(xiàng)設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值。近年來(lái)，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校設(shè)備水平也實(shí)現(xiàn)了巨大提升，學(xué)校設(shè)備管理需求愈加迫切。傳統(tǒng)設(shè)備管理工作過(guò)于單一，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備的精細(xì)化管理，構(gòu)建多維化設(shè)備管理體系成為當(dāng)前學(xué)校設(shè)備管理工作的重要發(fā)展趨勢(shì)。筆者結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)校設(shè)備多維化管理體系建設(shè)提出了個(gè)人認(rèn)知和見(jiàn)解，希望促進(jìn)學(xué)校設(shè)備管理水平的提升[1]。

1 設(shè)備管理的重要性分析

決定一所學(xué)校教學(xué)水平的優(yōu)劣取往往決于多個(gè)方面，但不可忽略的是學(xué)校設(shè)備是衡量其水平的重要參考。設(shè)備管理是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容，一方面，加強(qiáng)設(shè)備管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校設(shè)備的優(yōu)化利用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升。另一方面，設(shè)備作為學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分，加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)有助于發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)的最大價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。與此同時(shí)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)校設(shè)備也愈加精密化和多樣化，如此便給學(xué)校設(shè)備管理工作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，積極構(gòu)建多維化管理體系有助于確保學(xué)校設(shè)備的穩(wěn)定和完整，最大程度上發(fā)揮學(xué)校設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值。

2 當(dāng)前學(xué)校設(shè)備管理工作存在的不足

2.1 管理理念待提升

學(xué)校設(shè)備管理是一個(gè)系統(tǒng)的工作，管理內(nèi)容具有面寬、細(xì)和雜的特點(diǎn)，因此必須采用科學(xué)合理的管理模式開(kāi)展設(shè)備管理工作?，F(xiàn)階段，一些學(xué)校在設(shè)備管理中仍嚴(yán)重傳統(tǒng)管理模式與方法，如此不僅無(wú)法對(duì)學(xué)校設(shè)備開(kāi)展全面有效管理，同時(shí)也難以滿足日益精密化的設(shè)備管理維護(hù)需求，造成學(xué)校設(shè)備問(wèn)題頻發(fā)，嚴(yán)重降低了學(xué)校設(shè)備的使用壽命和應(yīng)用價(jià)值[2]。

2.2 管理制度不健全

學(xué)校設(shè)備管理需要具備完善的管理制度和健全的管理體系，由此保障學(xué)校設(shè)備管理工作的高效開(kāi)展。然而當(dāng)前許多學(xué)校并未構(gòu)建完善的管理體系，管理制度設(shè)置并不科學(xué)與規(guī)范，無(wú)法正確指導(dǎo)學(xué)校設(shè)備管理工作。管理制度不健全，嚴(yán)重降低了學(xué)校設(shè)備管理工作的質(zhì)量，同時(shí)也降低了設(shè)備管理人員的責(zé)任意識(shí)，使其對(duì)設(shè)備管理工作產(chǎn)生懈怠心理。

2.3 購(gòu)置欠缺前瞻性

學(xué)校設(shè)備購(gòu)置是管理工作的重要組成部分，一方面許多設(shè)備非常貴重，另一方面設(shè)備更新?lián)Q代是教學(xué)水平提升的必然需求?，F(xiàn)階段，許多學(xué)校的設(shè)備購(gòu)置工作并不科學(xué)，其設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃欠缺計(jì)劃性與前瞻性，不僅購(gòu)置的設(shè)備質(zhì)量參差不齊，同時(shí)許多購(gòu)置的設(shè)備實(shí)用性不強(qiáng)并長(zhǎng)期處于閑置狀態(tài)，造成學(xué)校資產(chǎn)的大量浪費(fèi)，給學(xué)校設(shè)備帶來(lái)沉重的管理壓力[3]。

2.4 管理人員能力差

管理人員作為學(xué)校設(shè)備管理工作的執(zhí)行者，其管理能力往往直接決定了學(xué)校設(shè)備管理工作的水平和質(zhì)量。當(dāng)前從事于學(xué)校設(shè)備管理工作的從業(yè)者，受多方面因素的影響，并不注重自身管理能力的提升，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校設(shè)備管理工作的需求。另一方面，許多管理人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真對(duì)待設(shè)備管理工作，給學(xué)校設(shè)備長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定運(yùn)行帶來(lái)巨大隱患。

3 構(gòu)建多維化學(xué)校設(shè)備管理體系的有效措施

3.1 全面轉(zhuǎn)變學(xué)校設(shè)備管理理念

學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)理想的設(shè)備管理效果，并以此保障設(shè)備長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，就必須全面轉(zhuǎn)變學(xué)校設(shè)備管理理念，采用先進(jìn)科學(xué)的管理模式開(kāi)展學(xué)校設(shè)備管理工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要正確認(rèn)知設(shè)備管理工作的重要性，并將設(shè)備管理作為學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，重點(diǎn)完善與開(kāi)展設(shè)備管理工作。其次，管理理念的轉(zhuǎn)變有助于學(xué)校加大設(shè)備管理的投入，注重管理體系及管理人才隊(duì)伍的構(gòu)建，為學(xué)校設(shè)備管理工作的的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建科學(xué)完善設(shè)備管理體系

學(xué)校設(shè)備管理工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)管理制度的支撐，為此學(xué)校要注重管理體系的構(gòu)建。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)設(shè)備管理制度的優(yōu)化與完善，明確設(shè)備管理工作各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范和要求，特別是設(shè)備檔案管理與養(yǎng)護(hù)維修制度的完善為管理工作開(kāi)展指明方向，并由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備的精細(xì)化管理。另一方面，學(xué)校設(shè)備管理工作還有推行責(zé)任制，明確管理部門(mén)職責(zé)和各管理人員的責(zé)任，通過(guò)加強(qiáng)管理人員監(jiān)督確保每個(gè)管理環(huán)節(jié)高效完成。由此可見(jiàn)，學(xué)校設(shè)備多維化管理離不開(kāi)管理體系的建設(shè)。

3.3 不斷提高設(shè)備購(gòu)置的前瞻性

設(shè)備購(gòu)置更新是學(xué)校設(shè)備管理的重要組成部分，同時(shí)設(shè)備購(gòu)置作為學(xué)校資金的主要支出，提高設(shè)備購(gòu)置工作的前瞻性對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)校要依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理制定設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，要基于學(xué)校實(shí)際教學(xué)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力選取性價(jià)比最高的設(shè)備，避免盲目購(gòu)置高價(jià)低能的設(shè)備。其次，學(xué)校還要對(duì)購(gòu)置設(shè)備進(jìn)行綜合全面考量，既要關(guān)注購(gòu)置設(shè)備的性能，同時(shí)也要注重設(shè)備的后期升級(jí)維護(hù)，最大程度上提高設(shè)備的使用壽命。

3.4 注重專(zhuān)業(yè)管理人才隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)更好的開(kāi)展學(xué)校設(shè)備管理工作，必須不斷提高設(shè)備管理人員的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)習(xí)設(shè)備管理工作奠定人才基礎(chǔ)。首先，學(xué)校要對(duì)設(shè)備管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，不僅要加強(qiáng)管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)提高管理人員動(dòng)手能力，由此培養(yǎng)出一支精于設(shè)備管理的高端人才隊(duì)伍。其次，學(xué)校還要注重管理人員職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)宣傳與監(jiān)督，使每位管理人員能夠樹(shù)立端正的工作態(tài)度，積極高效的開(kāi)展學(xué)校設(shè)備管理工作[4]。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，構(gòu)建多維化學(xué)校設(shè)備管理體系是新時(shí)期背景下學(xué)校設(shè)備管理工作的發(fā)展需求，有助于提高設(shè)備管理工作的水平和質(zhì)量，從而推動(dòng)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)學(xué)校設(shè)備管理模式還相對(duì)單一，并且設(shè)備管理工作存在許多弊端和不足，需要采取多方面有效措施實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備的精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校設(shè)備管理水平的發(fā)展和提升。