小樂(lè)器大能量
——豎笛在音樂(lè)課堂中的作用

夏 靜

（江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)陳俊學(xué)校，江蘇 揚(yáng)州 225100）

豎笛作為最簡(jiǎn)單的一種樂(lè)器，在音樂(lè)課堂教學(xué)中卻發(fā)揮著重大的作用，對(duì)于學(xué)生音樂(lè)興趣和音樂(lè)感知力培養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。將豎笛教學(xué)引入音樂(lè)教學(xué)中，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，為音樂(lè)教學(xué)的順利開(kāi)展提供了助推力，有利于增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。作為一種樂(lè)器，豎笛有著自己鮮明的特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛可以培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，對(duì)于音樂(lè)的欣賞和演唱也有一定的促進(jìn)作用，對(duì)于學(xué)生音樂(lè)樂(lè)感的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)音樂(lè)豎笛教學(xué)的重要意義

在音樂(lè)實(shí)際課堂教學(xué)中，教師出色的豎笛演奏技巧可以讓學(xué)生獲得愉悅的享受和體驗(yàn)。豎笛教學(xué)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要演奏者對(duì)演奏姿勢(shì)、演奏氣息和指法作用十分嫻熟，通過(guò)小樂(lè)器來(lái)激發(fā)大能量，引導(dǎo)學(xué)生的好奇、好動(dòng)和模仿力空前發(fā)展，在音樂(lè)課堂中不斷提升自己的形象思維，用魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。因此，音樂(lè)教師有責(zé)任把豎笛教學(xué)進(jìn)入到音樂(lè)課堂中，有效提升音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

二、小學(xué)音樂(lè)豎笛教學(xué)的實(shí)踐策略

（一）切合學(xué)生情感，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性可以促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展，而豎笛在音樂(lè)教學(xué)中的引入快速吸引了學(xué)生的注意力，在非常短暫的時(shí)間里有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在將豎笛引入音樂(lè)課堂中一定要照顧到學(xué)生的情感，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為教師，一定要以身作則起到榜樣示范作用，在豎笛教學(xué)中教師要通過(guò)實(shí)際演奏來(lái)吸引學(xué)生的興趣，在演奏過(guò)程中要注重音樂(lè)素質(zhì)的表現(xiàn)，充分展現(xiàn)出音樂(lè)的魅力。學(xué)校的資源豐富，音樂(lè)教師要合理運(yùn)用學(xué)校資源來(lái)了進(jìn)行教學(xué)，利用學(xué)校的硬件來(lái)讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)，也可以利用多媒體設(shè)備來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)豎笛興趣。

例如，在進(jìn)行“豎笛演奏技法”的初步講授中，教師可以結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的講解過(guò)程中，結(jié)合具體的實(shí)際演奏，讓學(xué)生感受到豎笛的魅力，由淺入深來(lái)進(jìn)入到豎笛音樂(lè)的表演中，學(xué)生在過(guò)程體驗(yàn)中得到了興趣的提升。還可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生介紹豎笛的詳細(xì)組成構(gòu)件和發(fā)聲原理，展示形狀不同的豎笛圖片，選取豎笛歌曲作為代表性樂(lè)譜來(lái)吸引學(xué)生的興趣。進(jìn)過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)豎笛優(yōu)美的旋律和音色提起莫大的興趣，吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛乃至音樂(lè)的興趣，有效促進(jìn)了音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展。

（二）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，有利于開(kāi)展音樂(lè)課堂教學(xué)

音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)是音準(zhǔn)的教學(xué)，由于學(xué)生很難把握這一抽象的知識(shí)，導(dǎo)致了音樂(lè)教學(xué)的效果低下。豎笛教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的理解和定位，間接鍛煉了學(xué)生的音樂(lè)感知力。豎笛作為演奏樂(lè)器，演奏過(guò)程中需要調(diào)動(dòng)眼，鼻，口，腦和手多個(gè)器官，有助于增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，集中學(xué)生的注意力促進(jìn)了音樂(lè)課堂教學(xué)的開(kāi)展。音樂(lè)課堂作為能力和素質(zhì)培養(yǎng)的一門課，需要有創(chuàng)新性的教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新豎笛教學(xué)的方式是促進(jìn)課堂教學(xué)的方法，教師可以將豎笛和聲一起進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受聲部平衡的關(guān)系，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有基本的了解。

例如，在進(jìn)行歌曲《啊，朋友》的教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)豎笛教學(xué)來(lái)促進(jìn)課堂的活力。教學(xué)開(kāi)始，教師要求學(xué)生進(jìn)行唱譜記憶，以增強(qiáng)對(duì)歌曲的熟悉感，接著通過(guò)豎笛進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，對(duì)歌曲演奏有了基礎(chǔ)。在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要挑選學(xué)生進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，豐富了課堂活動(dòng)也促進(jìn)了教學(xué)的開(kāi)展。演奏是豎笛教學(xué)的最終目標(biāo)，演奏和演唱相結(jié)合的培養(yǎng)模式則有效促進(jìn)了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提高，展示了音樂(lè)教學(xué)的魅力，為提高教師教學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

（三）提升音樂(lè)素養(yǎng)，有益于音樂(lè)鑒賞能力形成

音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)，也是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的初衷。音樂(lè)的魅力在于給人以美的享受和情感的觸動(dòng)，試想一個(gè)學(xué)生沒(méi)有基本的鑒賞水平如何會(huì)懂得音樂(lè)的魅力，也就沒(méi)有了個(gè)人感悟和體會(huì)。音樂(lè)教學(xué)不是一味的推動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而是給予方法引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟和欣賞。音樂(lè)鑒賞能力的高低取決于音樂(lè)素養(yǎng)的高下，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中有目的的培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞水平可以提升學(xué)生的音樂(lè)水平。教師可以采取形式多樣的教學(xué)方式，有目的激發(fā)學(xué)生的欣賞能力，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和水平。通過(guò)演奏過(guò)程的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生欣賞演奏的技巧，藝術(shù)和旋律感，從各方面的欣賞來(lái)提升學(xué)生的鑒賞水平和能力。

例如，音樂(lè)教師在講授《森林狂想曲》時(shí)，可以充分提升學(xué)生的鑒賞水平。教師首先為學(xué)生用豎笛進(jìn)行演奏，把學(xué)生的注意力吸引到教師的演奏過(guò)程中，通過(guò)高超的演奏技巧來(lái)吸引學(xué)生的好奇心。在欣賞完教師的演奏，教師可以讓學(xué)生嘗試去演奏，效果的好壞不是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)而是學(xué)習(xí)能力和鑒賞水平的體現(xiàn)。在具體的情境中，學(xué)生的欣賞水平和鑒賞能力得到了巨大的提升激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)到了教師增強(qiáng)學(xué)生欣賞能力的目的。在演奏過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫(huà)面感教學(xué)，在腦海中形成充滿趣味的音樂(lè)情境，提升學(xué)生的欣賞水平和對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，將豎笛教學(xué)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平，提升對(duì)音樂(lè)的感知力，豎笛教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的重要意義不言而喻，極大的促進(jìn)了音樂(lè)課堂的順利開(kāi)展和音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提升。