大數(shù)據(jù)時代下室內(nèi)設(shè)計高職教學改革研究

◎宋雪

一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師，除了需要具備扎實的專業(yè)知識和技能外，還需要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，如此，才能使設(shè)計出來的作品更符合人們的審美觀念。在大數(shù)據(jù)時代下，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學正在悄然發(fā)生變化，開設(shè)此門課程專業(yè)的高職類院校應(yīng)積極洞悉并適應(yīng)這一變化趨勢，通過在教學中融入信息技術(shù)提高室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學質(zhì)量。

一、高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學現(xiàn)狀

（一）教學資源相對匱乏

教學資源的匱乏是高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)面臨的重要問題。多數(shù)學校已經(jīng)初步建立信息化的系統(tǒng)教學平臺，但是仍有一部分學校僅止于建成信息化教學平臺，諸多大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教學資源并沒有與教學設(shè)計相結(jié)合，資源交叉互訪性不足，這也使得網(wǎng)絡(luò)教學平臺呈現(xiàn)空洞化、形式化等缺陷，嚴重影響教學效率的提升，使得信息化教學平臺失去其應(yīng)有的教學價值。

（二）教學方法有待改善

目前，很多高職院校教學方法陳舊、落后，這在很大程度上影響著大數(shù)據(jù)背景下室內(nèi)設(shè)計教學改革進程。大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的融合，更使得操作命令復雜、模型建造多樣化，是學生學習的大難點。在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教師沒能將先進的科技成果運用到室內(nèi)設(shè)計中，如很多設(shè)計師采用感應(yīng)元件來控制溫度、適度、燈光照明等，以滿足人們的生活需求，這些先進技術(shù)順應(yīng)了時代的發(fā)展要求。

二、室內(nèi)設(shè)計高職教學改革的有效途徑

（一）結(jié)合數(shù)字藝術(shù)發(fā)展趨勢，拓寬教學平臺

大數(shù)據(jù)時代下的高職室內(nèi)設(shè)計教學改革的第一步就是搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”教學平臺，由于現(xiàn)如今高職院校的信息化平臺呈現(xiàn)空洞化與形式化的缺陷。因此，我們應(yīng)進一步完善網(wǎng)絡(luò)教學平臺，積極引入或開發(fā)教學所需要的大數(shù)據(jù)資源，以此來豐富教學內(nèi)容，豐富目前室內(nèi)設(shè)計行業(yè)熱門的家居物聯(lián)網(wǎng)、3D 渲染設(shè)計等設(shè)計技術(shù)的教學資源。數(shù)字藝術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)高層次的互動，促進藝術(shù)作品與藝術(shù)欣賞者之間的有效互動，使得公眾真正參與到藝術(shù)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，與藝術(shù)家共同完成藝術(shù)作品。數(shù)字藝術(shù)為藝術(shù)欣賞者提供了更為廣闊的參與空間，給予了藝術(shù)欣賞者更多的話語權(quán)，滿足了他們對物質(zhì)和精神的需求。無論是視覺藝術(shù)還是技術(shù)運用，高職室內(nèi)設(shè)計教師都應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，不斷發(fā)揮現(xiàn)代科技手段的優(yōu)勢，將藝術(shù)與先進技術(shù)完美結(jié)合，追求結(jié)構(gòu)和色彩上的獨特性與新穎性，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代人審美標準的藝術(shù)作品，使得室內(nèi)設(shè)計的表現(xiàn)形式更加多元化和綜合化。

（二）成立大師工作空間，活躍學生藝術(shù)思維

現(xiàn)階段，面對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學的改革，很多學生在學習上存在跨越障礙，并且還處于學生階段的他們對室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的前沿資訊、設(shè)計方向等都缺乏全面的把握，這樣一來，學生很難將學到的知識與技能與實際應(yīng)用聯(lián)系起來?；诖?，高職院?？梢栽趯I(yè)教學平臺設(shè)置大師工作空間，學生通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了解現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的實際設(shè)計需求。大師工作空間主要展示室內(nèi)設(shè)計大師的工作經(jīng)歷、設(shè)計成果等，有能力的話還可以邀請這些大師在平臺上以公開課的形式發(fā)言，學生能夠感受大師的工作精神，學習這種工匠精神，同時也能了解目前室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的風向，理解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用意義與應(yīng)用的效果，有助于教學工作的開展。

（三）利用VR 技術(shù)突出室內(nèi)設(shè)計3D 渲染作用

由于室內(nèi)設(shè)計擁有較多的設(shè)計元素與內(nèi)容，項目比較雜，是空間、色彩、光影以及裝飾、家具等的融合，對設(shè)計師的技能和經(jīng)驗要求比較高。VR 技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計中的運用能夠高效解決這一問題，實現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計的智能化和人性化，增強室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)作品的沉浸感與空間感。其中VR技術(shù)最突出的作用是3D 渲染作用，能夠在虛擬空間建模的過程中勾勒具有真實感與體驗感的場景，這樣的藝術(shù)作品能夠使得藝術(shù)觀賞者通過軟件控制光照、定位實現(xiàn)實時繪制，讓設(shè)計師和藝術(shù)觀賞者在虛擬場景中漫游。

結(jié)語

總之，隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，高職室內(nèi)設(shè)計教學應(yīng)運用科技的進步為實現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計的數(shù)字化，結(jié)合多種新型的教學方法和策略，應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代給室內(nèi)設(shè)計教學帶來的變化，為室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展注入更多新鮮血液。通過提高數(shù)據(jù)與設(shè)計之間的融合度，實現(xiàn)教學的信息化，從而為室內(nèi)設(shè)計行業(yè)提供更多專業(yè)化的優(yōu)秀人才。