論二胡演奏中的表現(xiàn)力與控制力

江浩 王寶德

（山東科技大學(xué)，山東 青島 266590）

一、二胡演奏中表現(xiàn)力與控制力要素

（一）演奏者基本技術(shù)素養(yǎng)

二胡演奏中的技巧極其豐富，演奏技巧的進(jìn)步及表現(xiàn)力與控制力的提高須掌握弓法與指法這兩大類(lèi)演奏技術(shù)。注重訓(xùn)練基本功以及熟練二胡的各種演奏技巧，扎實(shí)打好基本功基礎(chǔ)。二胡可以比作一臺(tái)需要熟練操作的儀器，首先須清楚它的構(gòu)造與運(yùn)行原理，各種弓法、指法及特殊技法，都算作一項(xiàng)獨(dú)立的操作技術(shù)。其中右手技術(shù)有兩個(gè)方面：一是基本運(yùn)弓，二是運(yùn)功技巧；左手技術(shù)主要訓(xùn)練食指到小指這四個(gè)手指按弦的靈活、快速和彈性。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要掌握音準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揉弦、換把、顫指及各種滑音。對(duì)每一種指法都要反復(fù)練習(xí)，直到嫻熟。此外還有兩手配合的技術(shù)，兩手配合的技術(shù)就需要在弓法、指法的訓(xùn)練中需要結(jié)合一些針對(duì)兩手配合默契熟練度的練習(xí)曲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。二胡演奏的基本功訓(xùn)練，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，即使掌握了各種弓法、指法，仍需提高速度和熟練度，解決技術(shù)難度的攻關(guān)問(wèn)題。

（二）演奏者基本音樂(lè)素養(yǎng)

演奏者需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的音樂(lè)理論學(xué)習(xí)和艱苦的演奏技術(shù)訓(xùn)練，才能夠由淺入深地認(rèn)識(shí)和了解音樂(lè)作品的形態(tài)特征和內(nèi)涵。進(jìn)行音樂(lè)理論的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，把握音樂(lè)的形成內(nèi)容以及對(duì)音樂(lè)作品的理解達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭?，并?duì)自己的二胡演奏技藝的掌握運(yùn)用達(dá)到自如的前提下，才有可能借助熟練的演奏技巧，充分表現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)在氣質(zhì)，更為精準(zhǔn)地對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行再創(chuàng)造。因此，提高音樂(lè)素養(yǎng)是使二胡演奏者技藝更上一層樓的重要途徑。

二、二胡演奏中表現(xiàn)力與控制力的重要性

（一）表現(xiàn)力的重要性

二胡演奏中的表現(xiàn)力要以演奏者的心理因素為前提，演奏者須控制好內(nèi)心的情感并與樂(lè)曲所要表達(dá)的感情相結(jié)合，對(duì)原曲進(jìn)行真實(shí)表現(xiàn)的同時(shí)，且有強(qiáng)烈的內(nèi)心情感和高度的表達(dá)熱情，既要表達(dá)出曲作者的思想感情，又同時(shí)融入自己的心理因素。

在演奏表現(xiàn)力中，二胡的發(fā)音和音色也極其重要，樂(lè)曲的表現(xiàn)力直接受到發(fā)音和音色的影響。因此，演奏者須加強(qiáng)音色表現(xiàn)力的練習(xí)以此獲得良好的音色。

（二）控制力的重要性

只有在融入演奏者內(nèi)心情感的狀態(tài)下再對(duì)力度的變化加以注重，才能夠隨心所欲的去演奏，力度也就自然地服從和服務(wù)于樂(lè)曲所表達(dá)情感力度的變化。表達(dá)樂(lè)曲情感時(shí)，力度變化對(duì)比的影響是巨大的。表達(dá)悲憤情感時(shí)，力度是強(qiáng)烈的，爆發(fā)力要到位；表達(dá)憂傷情感時(shí)，力度控制需要相對(duì)較弱。演奏一首樂(lè)曲之前，首先要針對(duì)樂(lè)曲所要表達(dá)的思想感情進(jìn)行一番準(zhǔn)確詳細(xì)的體會(huì)，然后再根據(jù)樂(lè)曲中的具體要求對(duì)力度變化的控制力細(xì)心揣摩。

三、有效提高二胡演奏表現(xiàn)力與控制力的方法

（一）二胡演奏技術(shù)訓(xùn)練

有效提高二胡演奏技術(shù)，需在具備扎實(shí)的基本功前提下逐步加強(qiáng)中高級(jí)技巧性訓(xùn)練，盡量做到能熟練運(yùn)用快弓、跳弓、頓弓、拋弓等常用且較難的特殊弓法；熟練掌握滾揉、滑揉、壓揉等常用揉弦技法，對(duì)具有不同地域風(fēng)格的演奏技法運(yùn)用自如。

二胡演奏技術(shù)中音準(zhǔn)的練習(xí)不僅要對(duì)手指進(jìn)行單純訓(xùn)練，還需注意音準(zhǔn)這一大難題的重點(diǎn)在于是否可以精準(zhǔn)控制演奏者的身體及頭腦，這才是技術(shù)訓(xùn)練的最終目的，所以要用腦，走心的練習(xí)，才能精確把控音準(zhǔn)。

節(jié)奏感具有強(qiáng)烈的情感特點(diǎn)和獨(dú)有的表現(xiàn)意蘊(yùn)，要與演奏者內(nèi)心感覺(jué)相結(jié)合。準(zhǔn)確表達(dá)樂(lè)曲時(shí)，良好的節(jié)奏感是必要的。精準(zhǔn)的節(jié)奏感需從培養(yǎng)節(jié)拍意識(shí)開(kāi)始，用節(jié)拍器來(lái)進(jìn)行數(shù)拍練習(xí)，開(kāi)始可以一拍子數(shù)一到四個(gè)音地跟著節(jié)拍器大聲唱出來(lái)進(jìn)行數(shù)拍子的練習(xí)，較容易在心中建立均衡牢固的節(jié)拍感，夯實(shí)節(jié)拍感訓(xùn)練基礎(chǔ)，便能為節(jié)奏感的建立做好鋪墊。

（二）音樂(lè)素養(yǎng)提升

加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是提升演奏者音樂(lè)素養(yǎng)的首要前提，理論是指導(dǎo)實(shí)踐的一把鑰匙，掌握好理論知識(shí)，有利于準(zhǔn)確地把握事物，對(duì)事物的認(rèn)知要從本質(zhì)上理解學(xué)習(xí)，從而提高到一個(gè)較高層次。要學(xué)好二胡演奏，音樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，心中銘記并且注重音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。部分演奏者在日常的學(xué)習(xí)中和演奏過(guò)程中一個(gè)很大的不足就是忽視音樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。所以，更深層次地領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)二胡演奏，音樂(lè)理論學(xué)習(xí)是基本前提提倡健康音樂(lè)的學(xué)習(xí)與欣賞。音樂(lè)，是與人類(lèi)社會(huì)生活密不可分的一種藝術(shù)更是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，能夠反映人類(lèi)社會(huì)生活的思想感情，通過(guò)旋律以及節(jié)奏的完美融合來(lái)感染欣賞者。音樂(lè)可以陶冶人們的情操，也可以極大程度的凈化心靈，這些都是音樂(lè)的特性。音樂(lè)的主要社會(huì)功能則是通過(guò)一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式由欣賞者的心理活動(dòng)來(lái)發(fā)揮。

（三）二胡曲目的理解

以劉天華的十大名曲之首《病中吟》為例來(lái)淺談一下如何加強(qiáng)對(duì)二胡曲目的理解。全面細(xì)致的了解一首曲目須從曲作者的創(chuàng)作背景開(kāi)始入手?！恫≈幸鳌肥莿⑻烊A的處女作，初稿完成時(shí)值喪父，在思想、生活和家庭上都處于不幸與苦悶的階段，且在自己的前途上也處于彷徨時(shí)期。此曲中突破傳統(tǒng)在旋律中運(yùn)用一定數(shù)量大跳音型的創(chuàng)作手法，是以往二胡作品中是沒(méi)有的。作品表現(xiàn)了其在人生彷徨苦悶時(shí)追求光明的拼搏精神。通過(guò)對(duì)《病中吟》的研究，筆者發(fā)現(xiàn)在提升二胡演奏水平的實(shí)踐過(guò)程中，深刻的理解并去發(fā)現(xiàn)曲目的創(chuàng)作背景和曲作者的人生經(jīng)歷都有助于我們提高對(duì)所要演奏曲目的理解，從而極大程度的提高在演奏過(guò)程當(dāng)中的表現(xiàn)力與控制力。