如何在“標(biāo)兵操”的實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)

李雪蘭

（廣東省深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道黃田小學(xué)，廣東 深圳 518100）

教育的過(guò)程就是轉(zhuǎn)化的過(guò)程，“把外在的知識(shí)、價(jià)值觀念和規(guī)范等文化轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在精神，是教育活動(dòng)中最本質(zhì)的的轉(zhuǎn)化?！保ㄈ~瀾，1999）。意志品質(zhì)是指構(gòu)成人意志的諸因素的總和，主要包括自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性等幾方面。采用標(biāo)兵操的訓(xùn)練、比賽、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等教育方法，能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，提高學(xué)生的自覺(jué)性、堅(jiān)韌性和自信心等意志品質(zhì)?？梢?jiàn)，廣播操是進(jìn)行意志品質(zhì)教育的重要途徑之一。那么，如何讓外在的標(biāo)兵操轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的意志品質(zhì)精神呢？具體從以下幾點(diǎn)落實(shí)：

一、抓訓(xùn)練，定細(xì)則，重評(píng)價(jià)，形成良好的校風(fēng)

（一）制定評(píng)分細(xì)則（略）

（二）組織落實(shí)，綜合評(píng)價(jià)

通過(guò)早操的訓(xùn)練與強(qiáng)化，值日生、值日老師、值日行政、體育老師根據(jù)各班當(dāng)天的服裝、排隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)情況和意志品質(zhì)的表現(xiàn)量化評(píng)分，通過(guò)一系列的激勵(lì)評(píng)價(jià)、表彰反饋等教育方法，形成了正確的輿論和良好的校風(fēng)，學(xué)生不但在做廣播操時(shí)的紀(jì)律意識(shí)、集體觀念增強(qiáng)了，而且在上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，課堂常規(guī)、班風(fēng)班貌也有了明顯的進(jìn)步。

二、重視思想教育，培養(yǎng)自覺(jué)性，自制性和集體主義精神

如何在廣播操的訓(xùn)練中，讓學(xué)生受到集體主義的教育，形成集體主義觀念呢？ 我們采取了如下的措施：

（一）通過(guò)開(kāi)展常規(guī)教育和知識(shí)講座，樹(shù)立集體主義觀念

一方面，注重對(duì)學(xué)生平時(shí)做操每一個(gè)過(guò)程的意志教育，即注重學(xué)生的日常做操思想教育。如排隊(duì)時(shí)讓學(xué)生做到快、靜、齊，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的統(tǒng)一；做操時(shí)，要求學(xué)生兼顧班級(jí)整體形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)兵操與小學(xué)生身體的成長(zhǎng)，標(biāo)兵操與集體榮譽(yù)感等方面的知識(shí)講座，即在思想上的引導(dǎo)教育。

（二）通過(guò)思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不認(rèn)真做操的損失

第一，做操質(zhì)量直接影響著學(xué)生的身體素質(zhì)。國(guó)家教育部規(guī)定學(xué)生至少一天鍛煉一小時(shí)，所以早操時(shí)間顯得更加重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，坐的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)的時(shí)間少，而小學(xué)生又正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果不珍惜課間操的時(shí)間鍛煉身體，那么身體素質(zhì)必然會(huì)越來(lái)越差，會(huì)影響將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。讓學(xué)生從小就有“健康第一”的指導(dǎo)思想。

第二，不認(rèn)真做操間接影響同學(xué)們的正確的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。做操這件事就本身來(lái)說(shuō)不算大事，但是，同學(xué)們?nèi)绻L(zhǎng)此以往地不認(rèn)真做，不認(rèn)真、不自覺(jué)的習(xí)慣累積到一定程度，那么，極不認(rèn)真的思想將充斥我們的大腦，進(jìn)而在生活和學(xué)習(xí)上也懶懶散散。形成較差的自制力。

（三）通過(guò)認(rèn)識(shí)教育，讓學(xué)生明白認(rèn)真做操對(duì)健康成長(zhǎng)的益處

第一，做操可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。體操動(dòng)作有其特定的要求，在做操的過(guò)程中，我們用自己的大腦控制著自己的身體，爭(zhēng)取使每一個(gè)動(dòng)作都完美，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地規(guī)范自己的動(dòng)作，逐漸就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)自律習(xí)慣。

第二，做操有利于培養(yǎng)我們的集體觀念。有同學(xué)覺(jué)得和大家一起做同樣的動(dòng)作，個(gè)性得不到發(fā)揮，于是敷衍了事，不認(rèn)真做操。從整體看，則破壞了集體操的整體美，沒(méi)有集體觀念；從個(gè)人看，則浪費(fèi)了時(shí)間得不到鍛煉，形成了個(gè)人主義。但是，如果每次做操都認(rèn)認(rèn)真真，注重個(gè)人與集體的統(tǒng)一，集體觀念就會(huì)逐漸增強(qiáng)，班集體的凝聚力就會(huì)逐漸提高。

三、通過(guò)體育課的有效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，健全學(xué)生的意志品質(zhì)

體育老師針對(duì)各班學(xué)生在做廣播操時(shí)自信心不足的現(xiàn)狀，提出具體措施為：

（一）了解原因，尊重學(xué)生，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自信心

為了增強(qiáng)各班學(xué)生的自信心，我們尊重學(xué)生的生理和心理需要，做了關(guān)于廣播操的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)征求學(xué)生的意見(jiàn)，并聽(tīng)取采納了他們的正確意見(jiàn)，學(xué)生感覺(jué)自己的建議能被老師采納，自主性得到彰顯，學(xué)生的自信心陡然而生，做操的積極性也大大提高。趁此機(jī)會(huì)，我們搜集了課間操運(yùn)動(dòng)有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的視頻給學(xué)生觀看，逐步提高他們認(rèn)識(shí)。

（二）抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，健全學(xué)生的意志品質(zhì)

青少年處在自我意識(shí)的覺(jué)醒時(shí)期，教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自我觀念及未來(lái)成長(zhǎng)有著不可低估的作用。所以教師要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，例如：提醒學(xué)生“如果手再平一點(diǎn)就好了……”，讓學(xué)生感覺(jué)到我不是做不好，而是在追求完美，這樣的語(yǔ)言讓學(xué)生心情更舒暢了，自信了。學(xué)生在做操的過(guò)程中有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，例如“你的踏步動(dòng)作比上次更有力度，更有節(jié)奏感了。”，來(lái)自他人和自我的積極評(píng)價(jià)是一種巨大的激發(fā)力量。適當(dāng)?shù)募?lì)有助于學(xué)生獲得自我價(jià)值感，健全學(xué)生的人格，從而促進(jìn)其成功。

四、通過(guò)廣播操比賽，磨練學(xué)生的堅(jiān)韌性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，健全學(xué)生的意志品質(zhì)

通過(guò)比賽前的訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)廣播操和踏步的每一個(gè)動(dòng)作精益求精?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生要求上進(jìn)的態(tài)度，變“要我做”為“我要做”，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)比賽時(shí)在眾人面前的展示可以促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感等心理素質(zhì)。

五、小結(jié)

通過(guò)持之以恒的標(biāo)兵操實(shí)踐和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)形成天天標(biāo)兵操的良好傳統(tǒng)，學(xué)生保持認(rèn)真積極向上的態(tài)度，服裝整齊，動(dòng)作規(guī)范，臉帶微笑，朝氣蓬勃，充滿信心，不怕曬、不怕苦、不怕累的堅(jiān)韌品質(zhì)得到很好的提升。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和堅(jiān)持不懈的毅力得到錘煉。通過(guò)持之以恒的標(biāo)兵操實(shí)踐和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，不僅使廣播操水平和學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，還很好地增強(qiáng)了同學(xué)們的自覺(jué)性、自制性、堅(jiān)韌性、自信心及集體榮譽(yù)感等意志品質(zhì)。