鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師課堂教學(xué)中多重角色扮演藝術(shù)芻議

赫樂(lè)明

（河北省張家口市萬(wàn)全區(qū)郭磊莊小學(xué)，河北 張家口 076271）

鄉(xiāng)村幼兒由于環(huán)境的原因，生活經(jīng)驗(yàn)和自身的理解能力較為偏弱，處于情緒不穩(wěn)定、理解能力和注意力正開始發(fā)展、機(jī)體還比較弱小、語(yǔ)言表達(dá)能力有限的時(shí)期，這就要求我們幼兒教師善于“隨機(jī)應(yīng)變”扮演好多重角色。下面，筆者結(jié)合自己在郭磊莊小學(xué)中心幼兒園從事多年幼兒教學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)，就多重角色的扮演藝術(shù)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、母親般細(xì)心呵護(hù)

常聽同事們大發(fā)感言：現(xiàn)在的孩子真是非?！?+1”?。礌敔敗⒛棠?、外公、外婆、爸爸、媽媽全部圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)），太難教育了。的確如此，比如孩子會(huì)覺(jué)得幼兒園里關(guān)心他的人很少；幼兒園老師的要求很多；幼兒園里不能挑食等等，這些問(wèn)題攢多了，孩子就會(huì)哭著喊著不去幼兒園，就要找媽媽。所以我們幼師首先要讓孩子進(jìn)園后就像在家一樣感到溫馨。一見(jiàn)面說(shuō)聲“你好?。∥沂呛蘸沼忻暮绽蠋?，你是誰(shuí)??？”這樣的開場(chǎng)白會(huì)讓幼兒從第一印象上喜歡老師。接著就要開始了解每個(gè)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣、志向等問(wèn)題了，要讓孩子感到老師很關(guān)心自己。比如天冷了，記住多穿點(diǎn)衣服啊？今天情緒不是很好，是不是哪不舒服，還是沒(méi)有休息好？午休時(shí)被子蓋好沒(méi)有等等。特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)因膽小不敢說(shuō)話而尿褲子尿床的小朋友，我們一定要拿出更多的細(xì)心與溫柔去幫助他。此時(shí)的幼兒已經(jīng)嬌羞了，如果你一指責(zé)，他就能借題發(fā)揮了，一定會(huì)哭喊個(gè)沒(méi)完。可如果老師拿著干衣服，帶幼兒去臥室里幫他換下濕衣服，并且邊換邊說(shuō)：“怎么不和老師說(shuō)呢？你想小便就告訴老師一聲啊，別害怕。不然。弄濕了衣服，會(huì)著涼的。下次想小便一定要告訴老師呀！”這樣，膽小的孩子又不傷自尊，還會(huì)更加信任和喜歡老師，下次就記得小便的時(shí)候叫老師了。

現(xiàn)在我們中心幼兒園實(shí)行了保教結(jié)合，因此我們就要先從保育著手，讓每個(gè)幼兒都能感到幼兒園里也有一個(gè)關(guān)心他們生活起居的老師媽媽。讓幼兒覺(jué)得在幼兒園里就像在家一樣安全溫馨。

二、良師般的悉心教誨

當(dāng)今的幼兒教育已成為全民關(guān)注的問(wèn)題，盡管是鄉(xiāng)村也格外注重學(xué)前的啟蒙教育?？呻y的是幼兒的注意力集中時(shí)間較短，想象力極豐富，而授課內(nèi)容較廣，我們要在極為有限的時(shí)間內(nèi)讓幼兒接受知識(shí)、掌握技能，確實(shí)是帶有挑戰(zhàn)性的。因此，我們不但要熟悉多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，更要精心設(shè)計(jì)多種教法。在授課過(guò)程中，經(jīng)常要把自己變成幼兒喜好的角色，來(lái)吸引他們的眼球和注意力。記得在一次英語(yǔ)課上，要讓幼兒學(xué)會(huì)red green yellow blue 這四個(gè)單詞。傳統(tǒng)教法一般是用四色的圖片來(lái)演示教學(xué)，可那節(jié)課我把自己變成了魔術(shù)師，道具是四個(gè)的裝有自來(lái)水礦泉水瓶和一個(gè)魔法棒：“我是大魔術(shù)師，今天給變大家魔術(shù)”，一下把幼兒的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。然后我用輕輕的、怪怪的聲音念了一句魔咒，并且讓一個(gè)幼兒對(duì)著瓶子吹口氣。接著開始晃動(dòng)瓶子，并且念念有詞“red，red…”水瓶?jī)?nèi)的水漸漸由無(wú)色變成紅色。孩子們驚訝的喊起來(lái)：“它是怎么變成的呢？”接著我用同樣的方法去變其它色，讓幼兒喊出“green yellow blue ”。這樣孩子們?cè)诓d致中學(xué)會(huì)了單詞。其實(shí)所謂的魔術(shù)，就是事先將顏料涂抹在瓶蓋中，搖晃中溶于水。就這樣經(jīng)過(guò)角色改變，使得整堂課氣氛活躍，高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)。

三、玩伴式的同戲同樂(lè)

做游戲是幼兒的天性，幼兒園是幼兒游戲的天堂，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲，其實(shí)我們還得天天挖空心思的創(chuàng)編各種游戲去迎合幼兒愛(ài)玩的天性，自然也要成為他們游戲中的一個(gè)伙伴了，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)是我們老師最大的心愿。每天一到自由游戲時(shí)間，孩子們都會(huì)奔向自己喜歡的那個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。當(dāng)然我也會(huì)走向這個(gè)場(chǎng)地，打打招呼：“Hi，我可以和你一起游戲嗎？”孩子們是非常喜歡和老師一起玩游戲了。在游戲中還會(huì)吸引更多幼兒的加入，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐姓J(rèn)為有老師參加的游戲，一定會(huì)更加有意思。在游戲中孩子們從不把我當(dāng)老師，他們有時(shí)讓我當(dāng)媽媽，有時(shí)讓我當(dāng)某個(gè)顧客或小朋友，而我也會(huì)全身心投入表演一番。自己不但很開心，看著天真活潑的孩子們玩的如此開心，我更加開心。有時(shí)我也會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲和他們一起玩，我們?cè)谟螒蛑谐闪撕门笥眩⒆觽兿矚g和我傾訴他們的故事和心事，這樣對(duì)我的教學(xué)也有了很大的幫助。因此，我認(rèn)為作為幼兒老師一定要學(xué)會(huì)玩，喜歡和孩子們游戲，在游戲中體會(huì)快樂(lè)，分享知識(shí)，獲得認(rèn)可。

四、朋友般的熱忱幫助

可不要以為孩子的世界就充滿了歡笑與游戲，其實(shí)他們也有很多煩惱和憂愁，他們除了需要大人們的愛(ài)護(hù)關(guān)心、幼兒園里的玩伴，更需要一個(gè)能聽他們傾訴和給他們幫助的知心朋友。我的班里有個(gè)叫苗苗的女孩子，平時(shí)她很善言談，愛(ài)唱愛(ài)跳，我們都很喜歡她?？汕靶┨焱蝗怀聊徽Z(yǔ)了，而且上課注意力不集中，還時(shí)常犯困。我感到很奇怪，就私下和她聊天，可她孩子什么也不說(shuō)，連著幾天后，她自己來(lái)找我了：“老師，你是我的朋友嗎？我想告訴你個(gè)秘密?！蔽乙宦牼兔靼琢耍浪辛死щy，便拉著她的手，誠(chéng)懇的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然了，我是苗苗的好朋友，你說(shuō)吧！”苗苗用無(wú)助的眼神看了看我：“老師，我爸爸媽媽這些天總吵架，我很害怕，晚上都不敢睡覺(jué)，就怕一覺(jué)醒來(lái)他們就不要我了?！蔽乙幌伦尤靼琢恕Ｓ谑?，我開始幫助她。先是鼓勵(lì)她要做的更好，不能因?yàn)楦改付挥眯膶W(xué)習(xí)；接著我親自家訪，經(jīng)過(guò)多次與其家長(zhǎng)溝通，終于在我和孩子的努力下，苗苗的父母重歸于好，從此苗苗又有了燦爛的笑容。這個(gè)故事讓我明白，孩子遇到困難時(shí)，很需要老師的幫助，因?yàn)槔蠋熢谒麄冄壑惺侨f(wàn)能的。因此，當(dāng)他向你伸出求助之手時(shí)，你一定要成為他困難中的朋友，對(duì)你來(lái)說(shuō)或許是舉手之勞，可對(duì)他來(lái)說(shuō)可能將銘記一生。

綜上所述，筆者認(rèn)為幼兒教師每一種角色的扮演，都不是獨(dú)立存在或互不相干的，還必須將其溶為一體，設(shè)身處地的扮演好各種角色。另外，提高我們自身的素質(zhì)，充分發(fā)揮奇妙的想象力，運(yùn)用各種角色去贏得幼兒的心，這對(duì)于我們幼師來(lái)講，那是必須的。