游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的合理應(yīng)用

靳浩振

（河北省永清縣里瀾城鎮(zhèn)中學(xué)，河北 永清 065600）

隨著新課改的推進(jìn)，各個學(xué)科在教學(xué)方面都在進(jìn)行改革，體育學(xué)科也不例外。對于任何學(xué)科而言，都離不開興趣，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，像游戲教學(xué)法就可以給學(xué)生帶來樂趣。當(dāng)然，如果將游戲教學(xué)法有效地應(yīng)用于初中體育教學(xué)之中，學(xué)生就會充滿熱情地參與課堂活動，從而大大提高體育教學(xué)質(zhì)量。因此，初中體育教師應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā)，科學(xué)合理地利用游戲教學(xué)法，以便最大限度地提高體育教學(xué)效率。

一、游戲在初中體育教學(xué)中的作用

俗話說：“興趣是最好的老師”，即只有產(chǎn)生興趣，人們才會樂意地進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作，而游戲則是一種令人產(chǎn)生興趣的最佳途徑。如果把游戲有效地應(yīng)用于體育教學(xué)中，一方面可以激發(fā)學(xué)生對體育果堂的興趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)那些需要反復(fù)練習(xí)、枯燥的技術(shù)動作，從而收到良好的練習(xí)效果，提高體育教學(xué)質(zhì)量；另一方面可以促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，由于難度較大的體育技能容易給學(xué)生造成害怕、焦慮、反感等心理壓力，而充分利用游戲教學(xué)法就可以很好地化解這種問題，從而讓學(xué)生在十分放松的心態(tài)下進(jìn)行鍛煉，增強學(xué)生的自信心。此外，游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，比如體育課堂上運用集體性游戲可以最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自律行為，打造體育團(tuán)隊的凝聚力。

二、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，有效地運用游戲教學(xué)法，首先要充分調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，增強學(xué)生對體育課堂的喜歡程度。當(dāng)然，這對初中體育教師就有了一定要求，即初中體育教師必須以身作則，摒棄陳舊的教學(xué)方法，緊跟時代步伐，努力轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中的“以教師為主導(dǎo)”的課堂角色，而是要與學(xué)生產(chǎn)生一種和諧平等的師生關(guān)系，盡量與學(xué)生互動，傾聽學(xué)生的心事，清楚初中學(xué)生的心理需求，善于觀察學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，確保學(xué)生在游戲活動中能夠切身感受到體育課堂的極大樂趣，從而為游戲教學(xué)法的成功實施打下良好基礎(chǔ)。

（二）基本活動中的游戲教學(xué)法

在初中體育教學(xué)的基本活動中，通過教師的示范后，學(xué)生在練習(xí)中初步了解了體育技術(shù)動作，緊接著就是游戲的設(shè)計內(nèi)容。以體育籃球運球教學(xué)為例，為了準(zhǔn)確檢測學(xué)生的投籃技能，可以設(shè)計彈鋼琴的游戲，比如：讓學(xué)生圍成一個圓圈，并按順序報數(shù)，編號包括單數(shù)和雙數(shù)；然后，體育教師站在圓圈的中間位置，用手隨意抽出一個單數(shù)或雙數(shù)，如果抽的是單數(shù)，就由編號為單數(shù)的學(xué)生蹲下低運球，雙數(shù)學(xué)生則高運球；如果抽的是雙數(shù)，就由編號為雙數(shù)的學(xué)生蹲下低運球，單數(shù)學(xué)生則高運球。為了避免錯誤，同學(xué)們一直緊盯著體育教師的手，這樣就獲悉了運球教學(xué)中學(xué)生常常出現(xiàn)的低頭看球錯誤。再比如：在籃球傳球教學(xué)中開展傳球接力游戲，可以增加難度，以此鞏固學(xué)生的技術(shù)動作，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，增強教學(xué)效果。當(dāng)然，體育教師設(shè)計游戲時，一定要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，難度要適中，這樣才能實現(xiàn)預(yù)期的體育教學(xué)效果。

（三）準(zhǔn)備活動中的游戲教學(xué)法

在進(jìn)行新體育知識前，體育教師一定要帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，確保學(xué)生的身體機(jī)能可以適應(yīng)劇烈的體育運動，只有學(xué)生的身體器官進(jìn)入良好狀態(tài)，才能有效防止因劇烈運動而產(chǎn)生的確身體不適現(xiàn)象，而游戲教學(xué)法在體育準(zhǔn)備活動中具有較強的適用性，合理地使用游戲教學(xué)法，能夠促使學(xué)生積極參與準(zhǔn)備活動。比如：初中體育教師可以把學(xué)生組織起來，可以進(jìn)行換位跑游戲、跳皮筋游戲等等，以這樣的方式來開展體育課堂準(zhǔn)備活動，一方面可以達(dá)到熱身訓(xùn)練的目的，另一方面還有助于提高體育教學(xué)準(zhǔn)備活動的趣味性，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的有效性。

（四）結(jié)束活動中的游戲教學(xué)法

一般來說，體育教學(xué)活動結(jié)束時，體育教師不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生再進(jìn)行技能訓(xùn)練，而要有效地調(diào)節(jié)學(xué)生的身心情狀態(tài)，為學(xué)生進(jìn)行下一步文化課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。實際上，在體育課堂教學(xué)結(jié)束時，如果有效地使用對游戲教學(xué)法，同樣可以取得良好的教學(xué)效果，而這個階段的游戲教學(xué)主要以“趣味性”、“放松性”為主。具體地講，經(jīng)過劇烈的體育運動之后，學(xué)生的身心往往處于疲憊狀態(tài)之中，這時盡量采取比較緩和的游戲教學(xué)法，就可以產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果，比如：可以讓學(xué)生進(jìn)行舞蹈活動、猜謎語活動、智力競賽活動等等，這一切都有助于學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束體育課堂。

三、結(jié)束語

總之，游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以大大提高體育教學(xué)水平，真正達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)的育人目的。作為現(xiàn)代初中體育教師，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，有效應(yīng)用游戲教學(xué)法，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的體育教學(xué)實踐過程中，初中體育老師還要不斷摸索、不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的作用，從整體上促進(jìn)我國學(xué)校體育的健康與持續(xù)發(fā)展。