幼兒園班主任管理工作初探

郭學爽

（河北省唐山市灤南縣倴城鎮(zhèn)官寨幼兒園，河北 唐山 063500）

幼兒的年齡較小，對于很多事物的認知與理解并不成熟，需要班主任進行引導與幫助，才可實現(xiàn)幼兒的個性化成長。班主任是幼兒園教育工作的直接實施者，體現(xiàn)幼兒園的教育精神與文化理念，在幼兒園的管理工作中的發(fā)揮著重要作用，由于幼兒的天性特點，想要有效的管理幼兒，班主任在管理工作中要付出自己的愛心，掌握管理技巧，具有較強的溝通能力，才可以實現(xiàn)對幼兒的有效管理，促進幼兒健康發(fā)展。

一、用愛心來呵護幼兒

在教育中，只有用愛才能夠教育好幼兒。想要做好班主任工作，其前提就是熱愛教育事業(yè)，喜愛幼兒[1]。班主任一定要了解每位幼兒的內心世界，及時的把握幼兒的心理變化，對幼兒合理或不合理的行為以及原因進行深入分析，才可滿足幼兒的心理需求。幼兒教育工作繁雜瑣碎，需要班主任具有足夠的耐心與愛心，不怕吃苦、不怕受累，才能夠高質量的實現(xiàn)對幼兒的有效教育。班主任教育工作要以幼兒的實際需求以及真實興趣為出發(fā)點，不要過于求成。幼兒的任何行為都是有獨特的，班主任需要細心的觀察，與幼兒積極的交流，了解幼兒的動機，進而有針對性的在心理層面上去教育和感化幼兒。在教學過程中，班主任要幫助幼兒轉變自己的不足之處，幫助幼兒形成良好的習慣。對于反應較慢的幼兒，班主任更要付出自己的愛心，逐漸的引導，推動幼兒的成長。班主任要通過自己的愛心與智慧去教育幼兒，才能夠形成良好的教育效果。

二、提高教師自身素質

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展以及科學技術的進步，班主任的教育方法也要進行改變。面對新時期下的教育趨勢以及在教育過程中出現(xiàn)的問題與情況，班主任要不斷的學習，提高自身的個人素質與道德修養(yǎng)。班主任要采取新的教學手段，將幼兒的學習興趣激發(fā)。例如，班主任可以通過多媒體為幼兒直觀形象的呈現(xiàn)圖片、動畫等，有效吸引幼兒的注意，使幼兒更加主動的投入學習。班主任的工作重心是加強對幼兒的管理。只有高效開展對幼兒的管理工作，才能夠保證幼兒的健康成長。幼兒管理工作繁雜，每個班級的幼兒人數(shù)較多，班主任很難照顧到每位幼兒，關注幼兒的細節(jié)問題。因此，班主任可以利用多媒體技術輔助自己的管理工作[2]。班主任在剛開學時就可以利用多媒體為幼兒建立成長檔案，記錄幼兒的各項成長信息，這樣既方便班主任了解幼兒，又能夠采取有效的措施實現(xiàn)對幼兒的教育。多媒體在幼兒教育中的有效運用，可以將幼兒管理工作變得更加的系統(tǒng)、有序。

三、培養(yǎng)幼兒行為習慣

現(xiàn)在很多的幼兒都是獨生子女，在家里受到父母的疼愛。由于幼兒的實際情況導致幼兒在遇到事情后只考慮自己的感受，而不顧及他人的體會，嚴重影響幼兒的正常發(fā)展。班主任在幼兒園教育中，要對幼兒進行正確引導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，主動考慮他人的感受，照顧他人的需要。班主任也要培養(yǎng)幼兒寬容的心態(tài)，站在一定的高度思考問題，培養(yǎng)幼兒的大局觀，進而實現(xiàn)幼兒良好習慣的形成。幼兒園教育對于幼兒的一生都很重要，這是幼兒發(fā)現(xiàn)人生與自我的重要階段，班主任要合理利用這一時期對幼兒進行正確的引導與幫助，強化幼兒綜合素質。

四、做好班級安全工作

對于幼兒園的保教工作，保育在前，教育在后。班主任一定要注重幼兒的安全問題[3]。若是幼兒園缺少了安全就無法使幼兒獲得保障，自然也無法促進幼兒順利成長。班主任要強化對幼兒的安全保護以及防范工作，及時的進行校園以及班級中安全隱患的排查，關注幼兒的身體情況、情緒變化以及精神狀態(tài)等等，為幼兒提供積極的幫助。班主任一定要讓幼兒在健康的生活環(huán)境中成長，做好教室的消毒工作。如，班主任每天要配合保育員對餐桌、水杯等消毒，定期為幼兒清理被套。在平時的教育活動中，使幼兒認識到飯前便后要洗手，教會幼兒正確的洗手方法。同時，班主任還要積極主動的與家長進行溝通，讓家長督促幼兒在家中的衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。而對于衛(wèi)生情況較差的幼兒，班主任可以在班級中樹立榜樣，為幼兒進行示范，在潛移默化中幫助幼兒實現(xiàn)良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

結論：在時代的不斷發(fā)展與教育改革的背景下，教育越來越受到社會的關注與重視。幼兒園是幼兒學習的初始時期，是幼兒接受教育的開始，有效實現(xiàn)對幼兒的管理，才能夠為幼兒今后的學習做好準備。在幼兒園管理工作中，班主任要用愛心來呵護幼兒，提高自身綜合素質，培養(yǎng)幼兒行為習慣，還要做好班級安全工作，保證幼兒健康幸福成長。