心理發(fā)展與健康讓心理學(xué)引導(dǎo)生活

林麗君

心若向陽，何懼悲傷！

在我看來，心理學(xué)更多的是指導(dǎo)人更好的生活，邁向幸福的一扇大門;作為出生在舊世紀(jì)末并成長在新世紀(jì)初的新一代，其實(shí)，我們都在拼命的適應(yīng)這個(gè)世界……世界所給的壓力太大，我們面對著以前從未有過的挑戰(zhàn)和環(huán)境，所以學(xué)習(xí)點(diǎn)心理學(xué)可以很好的指導(dǎo)生活。

寒假回家過年，家里的侄女很開心的拉著我的手告訴我說，她一年級考了多少多少分，一雙眼睛里閃爍著開心，我也很配合地夸夸她，讓她樂得蹦蹦跳跳。

然而，這也只是短暫的快樂時(shí)光……

小侄女?dāng)?shù)學(xué)不好，加法要掰著手指才能放心地說出來，所以就被大人拿來說笑;偶爾幾個(gè)熟人串門都會問她加法，但是侄女并不能立刻回答上來，然后在大人的說笑聲中走開了，而她眼里含著淚水默默到一邊寫著似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會過去摸摸她頭，告訴她她還小，以后會好的，但是她失落的表情還是讓我心疼。

我不禁想起自己的童年，也是一樣活在學(xué)業(yè)的陰影下，曾經(jīng)也有幾次被作業(yè)壓得喘不過氣來甚至有過輕生的念頭，這是很可怕的事情，但確實(shí)發(fā)生;而今，也發(fā)生在我們下一代身上了……這些年小學(xué)生由于學(xué)業(yè)任務(wù)過重而輕生的事情也不少見了，望子成龍是祝福而非要求?。≌\然，父母用心良苦，是為孩子好;但他們卻忘記了孩子的承受能力，孩子們在承受他們這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該有的負(fù)擔(dān)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)還會被打罵，這實(shí)在可怕！

也不知道幸運(yùn)還是不幸，我成長的那個(gè)階段正是家人拼命賺錢養(yǎng)家糊口的時(shí)候，大家都很忙，母親把我扔在家里就外出工作，父親常年在外打工，姐姐也不得不錯(cuò)輟學(xué)工作，而我則被放養(yǎng)！父母不管我學(xué)業(yè)，也沒能力管，在他們看來能養(yǎng)活長大就行，所以，很多時(shí)候我獨(dú)自一人經(jīng)歷了很多事情：一個(gè)人走過了學(xué)前階段到大學(xué)階段的路;一個(gè)人面對小學(xué)的暴力欺凌事件;一個(gè)人走向社會尋找實(shí)習(xí)……似乎很獨(dú)立，但應(yīng)該說是孤僻才對，這對我影響很大！

也是到了大學(xué)才慢慢轉(zhuǎn)變過來，在無意中涉獵了心理學(xué)后，我開始利用心理學(xué)讓自己更加外向，會用微笑鼓勵(lì)每天起床后的自己，會贊美他人也贊美自己，更會把握人與人之間的關(guān)系……總之，我慢慢有了自己的死黨，有了自己的基友，有了自己宿舍的一幫鐵哥們！

當(dāng)然，同性之間的相處自然是最簡單的，在異性之間的相處方面我難免做得不夠恰當(dāng)，而心理學(xué)在處理異性關(guān)系方面給我以很大的啟示，比如一開始我不怎么愿意和異性交往，因?yàn)槟信谑懿挥H是我為數(shù)不多的家教中的一條，不知是緊張還是孤僻，我并不喜歡與異性待在一起，連說話也不想，所以在校期間盡管有異性主動接觸甚至表達(dá)好感，我也是君子之交淡如水……但在朋友的提醒下，我才逐漸改變，異性的世界也在為我敞開一扇大門，結(jié)交了不少義氣的好姐們。

閱讀過一篇文章，主要論述的是每個(gè)人都是殘缺的，不完美的，我認(rèn)為這是對的，但是，哪怕每個(gè)人都是不完美的，我們也都得帶著微笑面對人生，面對一切！世界以痛吻我，而我報(bào)之以歌，我相信心理學(xué)會是跨越風(fēng)雨的彩虹之橋，引導(dǎo)我們更好更幸福的生活！