淺談農(nóng)村小學(xué)校長的管理藝術(shù)

韋家成

學(xué)校管理既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)，學(xué)校的好壞與管理是否得法息息相關(guān)。作為一名農(nóng)村小學(xué)校長從管理學(xué)校的角度而言，是學(xué)校的“火車頭”“領(lǐng)頭雁”。如何管理好一所學(xué)校，是一個(gè)校長必須鉆研的課題，只有學(xué)會(huì)管理，懂得管理，才能充分發(fā)揮師生員工的積極性，使學(xué)校充滿活力，健康發(fā)展，才能辦好人民滿意的學(xué)校。?

一、要以身作則，率先垂范

要成為一名合格的校長，是學(xué)生的師長，是教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。

一是從教育上，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給師生以良好的教育和影響。

二是凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到，處處和時(shí)時(shí)要走在老師和學(xué)生之前，校長的語言是有聲的行動(dòng)，校長的行動(dòng)是無聲的語言。說到就先要做到，做到就要做好，形成良好的楷模，才能有效地組織團(tuán)結(jié)一個(gè)學(xué)校的力量。

二、要寬以待人，豁達(dá)大度

在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，校長要寬以待人，豁達(dá)大度。

一是容人之長。人各有所長，取人之長補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，才能有所發(fā)展。不能怕下屬有所長，這是一個(gè)團(tuán)體的幸運(yùn)，必須看重，容得下。蕭何月下追韓信，徐庶走馬薦諸葛，這些容人之長的典型早已成為千古美談。

二是容人之短。金無足赤，人無完人。同事的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢必難以共事。幫助這類人提高自己，成就別人，何樂而不為？

三是容人之功。別人有功勞，校長應(yīng)該感到高興，絕不能心胸狹窄，怕別人的功勞大會(huì)對自己構(gòu)成威脅。

四是容人之過?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。歷史上凡有作為的人，多數(shù)能容人之過。容人不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一門思想藝術(shù)。與同事爭強(qiáng)好勝會(huì)失去了一定的限度，學(xué)校將會(huì)是一個(gè)沒有樂趣的校園。

三、要堅(jiān)定不移，決策正確

校長在做出每一項(xiàng)決策前要做好心理以及行動(dòng)或語言的準(zhǔn)備。要反復(fù)認(rèn)真地考慮決策的可行性，充分估計(jì)到實(shí)施過程中所出現(xiàn)的各種問題。同時(shí)考慮好成熟的解決方法。校長要體現(xiàn)民主意識，善于傾聽群眾的呼聲，切忌盲目、武斷、草率地做出任何決定，同時(shí)在決策時(shí)注意以下兩點(diǎn)：

一是重大事件不是一個(gè)人獨(dú)裁，而是先經(jīng)班子集體討論決定，一定要召開教代會(huì)以及各種形式的校務(wù)會(huì)議，集思廣益，從各種方案中選擇最佳的一種，最后代表學(xué)校一次性“敲定”。這樣做最大限度地調(diào)動(dòng)了班子成員的積極性，增強(qiáng)了他們的才干，實(shí)現(xiàn)了校長的決策既符合黨和政府的要求，又順應(yīng)民心，形成學(xué)校師生與校長心理默契，行動(dòng)便會(huì)步調(diào)一致。

二是要面對現(xiàn)實(shí)，勇于改正錯(cuò)誤或缺點(diǎn)。尤其在決策后一旦發(fā)現(xiàn)在實(shí)施過程中存在偏差和不足，作為校長就要面對現(xiàn)實(shí)，及時(shí)修改和調(diào)整決策方案，切忌固執(zhí)已見，而應(yīng)做到虛懷若谷，能進(jìn)能退，能屈能伸，俗話說：“人非圣賢，孰能無過。”作為校長不可認(rèn)為向下屬或教師承認(rèn)錯(cuò)誤是“丟面子”，這是取得別人尊重的最好方法。

四、要以人為本，構(gòu)建和諧

有才有德，提拔重用;有才無德，調(diào)配任用;無才無德，堅(jiān)決不用。在學(xué)校的用人上應(yīng)如此著手：

一是平時(shí)要注意多留心、多觀察每一個(gè)人，了解每一個(gè)教師的思想素質(zhì)，文化業(yè)務(wù)能力以及個(gè)人的性格，交際能力，身體狀況等，要注重“德”的考察，選拔德、才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

二是在用人上要本著盡其才的原則。在用人上要著重看實(shí)際表現(xiàn)，千萬不能只看外表，對一些平時(shí)愛提意見，直言不諱的人要正確對待，正確任用，發(fā)揮其個(gè)人的長處。

三是知人與善任原則。知人善任是校長用人技巧的核心。了解每個(gè)干部和教師的個(gè)性特長，根據(jù)他們的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)安排、分配工作，使他們在工作中能揚(yáng)長避短;善任，就是只要看準(zhǔn)了干部、教師的特長，就要把他安排到適合他的工作、位置中去，讓他發(fā)揮自己的特長，帶動(dòng)學(xué)校更好地發(fā)展。

五、要不怕吃苦，不怕吃虧

有人說過，“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！薄：眯ｉL要不怕吃苦，不怕吃虧。

一是不得有一切雜念，抵制一切誘惑，排除一切困難，專心致志地投入到學(xué)校管理中，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

二是發(fā)揚(yáng)“吃苦”精神，有道是：“吃得苦中苦，方為人上人?！睌[在我們的面前，看我們敢不敢承擔(dān)。校長的擔(dān)子不輕，吃不了苦當(dāng)不了好校長。

三是校長要強(qiáng)化“吃苦”意識。校長要明白“梅花香自苦寒來”的道理，在磨煉中培養(yǎng)能吃苦的精神。

四是校長要自覺踐行“吃苦”精神。校長要迎難而上，挑艱苦的工作去做，把工作中遇到的困苦作為考驗(yàn)自己的必修教材，在工作中敢于同艱苦的環(huán)境斗爭，勇于擔(dān)當(dāng)。

五、肯有“吃虧”精神，把吃虧作為工作常態(tài)，當(dāng)成樂趣。心中明白：苦中有樂，苦中有道，苦中有智。校長要視師生為親人，要愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守，淡泊名利，淡薄個(gè)人得失。

總之，以身作則、寬以待人、決策正確、構(gòu)建和諧、不怕吃苦，不怕吃虧，實(shí)行民主管理，形成民主氛圍，校長要勇于頂大梁，挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己、寬以待人，事事處處做出表率，沒有辦不好的學(xué)校。