淺談如何提升高中地理綜合題的答題素養(yǎng)

王嘉新

近年來，隨著地理課程改革的深入發(fā)展，全面考查學生獲取信息、調(diào)取課本相關知識來分析問題、解決問題的能力是高考的主要趨勢之一，高中學生在面臨著地理試題時，很多同學都感覺到地理綜合題看著簡單，答案也寫了很多，但就是得不到高分。因此地理綜合題成為了突破地理成績的一個重要瓶頸，那么怎樣才能快速的打破這個瓶頸提高地理成績呢。在此我就從以下三個方面來談一下自己的看法。

一、高考重視能力測試，要認清綜合題在地理高考中的地位

高考重視能力測試已成為共識，文綜《考試說明》要求：“在給定的時間內(nèi)，完成各種地理計算或邏輯推理過程;進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述?！蓖ㄟ^綜合題的回答能展現(xiàn)學生的思維過程以及對于地理知識和地理技能的掌握情況，所以這樣的題目能夠起到檢驗學生思維的深度和廣度，以及學生表述地理問題能力的作用。

描述和闡述事物、論證和探討問題的能力是高考考核的主要能力之一，也就是充分考核考生對基礎知識掌握，判斷、歸納、演繹、比較、概括、論述、證明等多方面的能力，而綜合題是考查這方面能力的最好形式。

高考綜合題往往采用新的素材、新情境和從新的角度設問，試題難度較大，具有較好的區(qū)分度。它能充分體現(xiàn)高考的選拔性特點。

二、要重視綜合題答題的現(xiàn)狀和原因

從四川省近幾年高考考生地理試題得分情況看，地理得分難，平均分數(shù)極低，特別是綜合題，四川文綜質量檢查小組的報告也認為，一些中學老師和大學專業(yè)老師普遍認為難度不大的試題，考生得分卻如此之低，的確令人頗感意外，學生做完感覺也很好，但得分很低，說明對于文綜地理綜合題的處理仍是考生的軟肋。綜合近幾年學生在回答綜合題時的情況，存在的問題主要有以下三方面。

首先、審題不準，不仔細分析題目要求，不知道題目在問什么，要回答什么，答非所問。粗心大意，要答好題，審題是關鍵，要對題目中問題的設置，關鍵詞的重視，明確題目的具體要求，才能按題目的本意支答題。

其次、是基礎知識不扎實：空間定位不準;讀圖技能差;不能根據(jù)題意在概括以前所學知識和題目所給條件（信息）的基礎上，進行知識遷移，把頭腦中儲備的知識（地理原理）與現(xiàn)實情景相結合，得出正確的答案。這一問題的主要表現(xiàn)是，考生的答案過于簡單，表達不到位，甚至語無倫次、詞不達意，或語言羅嗦、廢話連篇，切不中題目要點。

第三、答案表述沒有條理，未使用規(guī)范的地理語言，表達不夠準確;書寫不規(guī)范，字跡潦草;段落層次不清，沒有標點符號，多錯別字。

三、要掌握綜合題解題的技巧

（一）認真審題、充分獲取有用信息

認真審題審圖可防止答偏題，審文字題時要特別注意條件、中心詞、關鍵的修飾語。審題時可以分三步進行：

第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，備用。高考地理綜合題目中有好多關鍵詞，比如：因素和原因：影響巴西人口分布在巴西高原上的因素是什么，其實答案很簡單，是氣候，但我們的學生的答案往往是，巴西高原地處熱帶，平原地區(qū)潮濕悶熱，高原上卻氣候涼爽。這樣回答顯然不得分，就是沒弄清因素和原因的區(qū)別。

第二步審問題：通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學的地理概念、原，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。高考地理綜合題是考查學生綜合分析問題、解決問題的思維能力，但知識是能力的載體，只有打好堅實的基礎，才能形成超強的能力。所以，在牢固掌握基礎知識的前提下，在審題的過程中一定要把握細節(jié)，特別是對試題提供的所有信息進行細致的綜合的分析，這樣才能不失分或少失分。

第三步審賦分：做綜合題時，要根據(jù)分值確定答題的要點數(shù)量。一般情況下，每個要點的得分是 2分一3分。如果是10分的問題，那么，至少要考慮有4個～5個要點。當然，這些要點不能是重復的內(nèi)容，應該是不同角度的，符合地理專業(yè)性、科學性的要點。

（二）善用地理規(guī)律、精心組織答案

審題后，解題的關鍵是要有正確的答題思路，靈活提取平時積累的知識儲備，將所學知識與試題要求成功“對接”來解答試題，明確分析解決該問題所運用的地理原理或規(guī)律，實現(xiàn)知識的遷移和應用。

（三）加強答案表述能力的培養(yǎng)

1.精心錘煉語言，做到專業(yè)、科學、簡潔

專業(yè)就是要用地理語言回答問題;簡潔就是不說廢話，不離題，避免語言過于生活化或者不簡潔;科學就是要求答案準確，關鍵詞要準確無誤，語言表達要準確，要有邏輯性，即文字表述前后是連貫的，有層次的，有因果關系的。高考閱卷采取的是流水作業(yè)的形式，要讓閱卷老師在短時間內(nèi)完成一定數(shù)量的試卷，最有效的辦法就是尋找關鍵詞，“踩點”給分。建議同學們在答題時一定要出現(xiàn)關鍵詞，使用地理專業(yè)術語，最好套用課本的語言文字描述，這樣答題很有“地理味”，也容易得分。

2.規(guī)范答題述語，注重細節(jié)，書寫工整，保持卷面的視覺效果。

答題的規(guī)范性，不僅要嚴格按照試題要求作答，還有組織答案時也要規(guī)范。前者主要是指，在答題框內(nèi)答題，不要寫錯題目位置等;后者是說答案表述要有條理性，書寫清楚工整，一遍完成，不要輕易劃掉。字跡潦草會讓閱卷老師不容易找到得分點，所以在答題時不一定要書寫漂亮，但一定要工整清楚;在閱卷時，地名錯別字和關鍵詞錯是不給分的;還要注意答案的序號化和段落化，這樣便于閱卷老師很容易看到答案，不遺漏得分點。檢查答案和條件：看有沒有遺漏的問題，所給條件是否有沒有用上的，與答案進一步對應補充。

要提高高中地理綜合題的答題效率，就要在平時的學習中加強對綜合題的解答訓練，在鞏固基礎、了解教材基本知識點的基礎上，還應根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對紛繁復雜的地理基礎知識進行知識重組，以突出重點和主干，做到分析全面，注重細節(jié)，講究規(guī)，不斷提升答題素養(yǎng)。