敬畏生命 是孩子缺失的教育

文/晤歌

人間最高貴的善良，是對生命的致敬。懂得敬畏生命，才是孩子一生的福氣。

生命在許多孩子眼中無足輕重

前幾天，新華網(wǎng)更新了一條讓人揪心的微博：女孩與家人鬧矛盾后跳樓，被消防小哥死命地抱住拉回。

在視頻中可以看到，女孩一度雙腳騰空，整個人靠著消防員的手臂苦苦支撐，這著實讓人大捏了一把汗。慶幸的是，女孩最后被安全救下。

像這類的新聞近年發(fā)生的實在太多。“自殺”“跳樓”“輕生”等字眼不斷沖擊著家長的心，而孩子們對死亡的輕視也讓我們震驚不已。

根據(jù)北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所發(fā)布的《中學生自殺現(xiàn)象調查分析報告》顯示，平均每5 個中學生中就有1人曾考慮過自殺，而為自殺做過計劃的占6.5%。

不知為何，生命在許多孩子眼中這樣無足輕重，甚至變成一件可以隨意嘗試結束的事情。

當一個人失去對生命的敬畏時會變得肆無忌憚

不畏懼生命帶來的惡果，遠不止于此。

詩人蘇東坡在鳳翔府當官時，認識了一個叫章 的朋友。

有一次他倆結伴旅行，碰到一條深澗，澗上有一塊極窄的木板，下臨百尺深淵。

章 提議從這塊木板上走過深澗，到對面的巖石上題字。蘇東坡一看很危險，表示不愿意。

章 微微一笑，坦然走過那條窄木板，又抓住一根青藤蕩到對面巖石上，在石上寫下六個大字：蘇軾章 游此。而后攀藤、走木板橋回來。

回來后，他一臉得意地等待蘇東坡對他的稱贊。蘇東坡卻拍拍他的肩膀感慨道：“總有一天，你會殺人不眨眼的?！?/p>

章 驚訝地問為什么。

“把自己的生命不當一回事的人，自然也不會把別人的生命當一回事?！碧K東坡說。

果不其然，后來章 官拜相位，殘忍地殺害了不少人。

當一個人失去對生命的敬畏時，往往會變得肆無忌憚，喪失底線。這樣的人不僅自己不惜命，還會對他人造成嚴重危害。

這樣的教訓我們剛剛才經(jīng)歷過——

2018 年11 月2 日，轟動全國的重慶公交墜江案終于水落石出：

一名女乘客坐過站后要求半途下車，遭拒后動手毆打司機，導致方向盤失控，全車14 人因為她的專橫葬送了性命。

看著這樣驚心動魄的事件，我們既對肇事者充滿憤怒，也不免陷入沉思。

如果我們能更加重視“敬畏生命”這堂課，這些悲劇是不是就能少發(fā)生一些呢？

感受過死亡帶來的悲傷才會珍惜生活的美好

“死亡”這兩個字在傳統(tǒng)文化中一直諱莫如深，很少有家長愿意跟孩子聊這個話題，更不愿讓孩子面對死亡。

馬東就曾在《奇葩說》中說過：如何面對生死這件事，是我們漢文化缺失的一課。

若想讓孩子學會敬畏生命，必須先從認識死亡開始。

劉墉女兒過4 歲生日那天，朋友送了他一卷名為《雪人》的卡通錄影帶。在影片最后，雪人被陽光融化，只剩帽子和圍巾留在地上。

片子放完后，女兒失落地問劉墉：“雪人為什么不見了？還會不會回來呢？”

劉墉回答說：“他不會再回來了。在世界上，很多我們心愛的東西有一天都會不見?！?/p>

女兒似懂非懂，在惆悵中睡去了。

后來劉墉問朋友為什么要做這么傷感的卡通給小孩看。

朋友說：“我們給孩子養(yǎng)小寵物，先教他們有愛心，然后就是教他們傷心。當寵物死去的時候，他們會傷心得不得了，第一次了解什么是死，死就是再也不回來。”

因為感受過死亡帶來的傷悲，孩子們才會知道沒有一種生存是理所當然的。

就像作家梭羅每天早晨做的第一件事，就是對自己說：能活在世間是多么幸運的事啊。

只有面對過死亡的孩子，才會珍惜生活的美好，從而感謝生命，敬畏生命。

當孩子沒有共情能力時會對其他生命熟視無睹

之前在網(wǎng)上看到一則視頻：

一位媽媽教導孩子做連線題，媽媽說：“狼吃羊，快把它倆連上?！?/p>

小孩委屈地說：“不行，狼愛吃青草?！?/p>

媽媽說：“狼就愿意吃羊?！?/p>

小孩此時哭出聲來：“狼不吃羊，太疼了?！?/p>

最后媽媽妥協(xié)了，讓孩子把狼和青草連上。

視頻播出之后，廣大網(wǎng)友紛紛為媽媽的行為點贊。

確實，相比于正確答案，孩子對于其他生命的共情才更值得表揚，也更需要大人的呵護。

人之初，性本善。

孩子對其他生物的共情能力是與生俱來的，但若是不加以強化，很容易就在成長的過程中消磨殆盡。

在我家孩子的班上，有個學生是出了名的“熊孩子”，平時就喜歡霸占位置，欺負弱小。

最可怕的是，當他和同學鬧矛盾時，總是惡狠狠地說一句：“我要打死你！”

這種狠話從孩子口中說出來，不禁讓我們做家長的覺得毛骨悚然。

當一個孩子沒有共情能力時，真的會對其他生命熟視無睹，對別人的需求置之不理。

所以在日常生活中，我們要教會孩子不對他人惡語相向，學會分享，學會站在別人角度看待問題，這樣可有效地避免孩子變得冷漠和自私。

不止要尊重人類的生命還應對世界萬物珍惜

德國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》中寫道：

他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可貴和神圣。

敬畏生命，不止是尊重人類的生命，還包括對世界萬物的珍惜，對宇宙的敬畏。

一位美國教師在中國醫(yī)學院講了這樣一個故事：

在暴風雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步，注意到沙灘上有許多被暴風雨卷上來的小魚。

過不了多久，淺水洼里的水就會被太陽蒸干，小魚也會干涸而死。

就在這時，這位男士發(fā)現(xiàn)海邊有一個小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚，扔回大海。

男士禁不住走過去：“孩子，這水洼里有幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不回地回答?！芭?？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔還大海。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“我們要培養(yǎng)孩子面對一叢野菊花而怦然心動的情懷。”

對其他生物的珍惜，最容易喚醒孩子們?nèi)诵灾械纳屏肌?/p>

豐子愷就曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，他認為那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點點殘忍心以后擴大開來，以致駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

勿以惡小而為之。

所以家長們在帶孩子走進大自然的時候，記得認真告訴他們，動物植物和人類的生命一樣寶貴，我們不能隨意踐踏和采摘。

孩子若能從小就對其他生物充滿慈悲，自然也會更加珍惜自己的性命，在任何時候都不會用輕生來解決問題。

電影《我不是藥神》里有句臺詞：人間最高貴的善良，是對生命的致敬。

懂得敬畏生命，這是孩子一生的福氣。