探討民族音樂文化保護(hù)及發(fā)展

【摘要】民族音樂是民族文化重要內(nèi)容，有著獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和神奇魅力。民族音樂不管是在我國文化還是世界文化上的地位都具有重要作用。因此，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)民族音樂文化并將其傳承下去，立足于本民族文化吸收文化精髓，繼往開來推動(dòng)民族音樂走向更高領(lǐng)域。為此，筆者結(jié)合實(shí)踐研究，就民族音樂文化保護(hù)與發(fā)展進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】民族音樂;文化保護(hù);傳承發(fā)展

【中圖分類號(hào)】J607 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

民族音樂文化有著豐富的歷史、鑒賞底蘊(yùn)。但近些年來，民族音樂文化逐漸被人們忽視，分析民族音樂文化的原因是為了加大重視民族音樂文化重視，尤其是音樂文化保護(hù)和發(fā)展，推動(dòng)民族音樂文化與時(shí)俱進(jìn)。

一、民族音樂文化的特點(diǎn)

民族音樂以單旋律展現(xiàn)為主，對(duì)和聲的應(yīng)用較少。民族音樂是人民群眾在長時(shí)間生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的，折射了人們生活，旋律更加和諧。旋律可以展現(xiàn)歌曲內(nèi)容，決定了民族音樂呈線型發(fā)展。

（一）民族性

我國幅員遼闊、民族眾多，不同的民族風(fēng)情成就了民族音樂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國民族歌曲約30萬首，民族樂曲類型約400余種，由于不同民族風(fēng)格迥異決定了多元化民族特征。民族音樂展現(xiàn)了中華民族的風(fēng)格特征、多元化特征，成為民族精神的重要體現(xiàn)。

（二）聯(lián)系性

民族音樂與傳統(tǒng)文化相互融合、互為聯(lián)系。我國詩詞聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，平仄中生成音樂的旋律之美，詩詞配上音樂融合。比如《水調(diào)歌頭》中，長短句和音樂節(jié)奏美融合。在民族音樂展現(xiàn)方式上歌曲更加重視旋律展現(xiàn)性。在書法藝術(shù)中，當(dāng)作者揮舞筆的同時(shí)伴有音樂的節(jié)奏和炫動(dòng)，繪畫中以形寫神、形神兼容，凸顯音樂的律動(dòng)，更加體現(xiàn)了民族音樂和傳統(tǒng)文化的這一特點(diǎn)[1]。

二、民族音樂文化保護(hù)的重要作用

（一）非遺保護(hù)，實(shí)現(xiàn)民族振興

基于傳統(tǒng)文化下衍生民族音樂，不僅成為民族文化的核心也是非遺保護(hù)實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興的根本?，F(xiàn)如今，民族音樂文化如古琴藝術(shù)、昆曲等遺產(chǎn)被收錄。民族音樂也是文化內(nèi)容的全面體現(xiàn)，傳承民族音樂文化也是民族文化發(fā)展的過程。民族文化是隨著時(shí)代的變遷而永遠(yuǎn)留存下來，只有認(rèn)可民族文化才能實(shí)現(xiàn)傳承。相對(duì)于民族文化來說，民族音樂傳承的本質(zhì)是保護(hù)，保護(hù)好民族文化才能實(shí)現(xiàn)民族振興。

（二）保護(hù)民族音樂文化獨(dú)有性

民族音樂也是各民族交流傳播的橋梁。我國是一個(gè)多民族的國家，不同的民族有著屬于自己的民族音樂，各民族音樂之間風(fēng)格迥異。民族音樂的發(fā)展推動(dòng)了民族文化進(jìn)步，促進(jìn)各民族之間和各國家的交流。現(xiàn)代化發(fā)展中，音樂文化交流頻繁，為民族音樂提供了更多發(fā)展契機(jī)。所以，必須要全面掌握民族音樂、掌握音樂文化的獨(dú)特性，維護(hù)民族音樂獨(dú)有性，推動(dòng)民族音樂走向世界。

（三）音樂創(chuàng)造多元化發(fā)展

民族音樂占據(jù)重要地位，呈現(xiàn)發(fā)展性、持續(xù)性特點(diǎn)?，F(xiàn)代化發(fā)展中，民族音樂發(fā)展趨勢(shì)越來越模糊。在社會(huì)發(fā)展某個(gè)階段，民族音樂象征了時(shí)代發(fā)展，得到了人們的喜愛。在一定程度上也折射了特定社會(huì)階段人們的意識(shí)形態(tài)。基于空間上發(fā)展分析，雖然民族音樂不及流行音樂，但在時(shí)間發(fā)展中民族音樂的生命力更加強(qiáng)盛。民族音樂有民族性、差異性特點(diǎn)，民間音樂還具有特有性，通過民族音樂映射出正確的價(jià)值理念[2]。

三、民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀

（一）受西方音樂影響大

隨著對(duì)外開放政策的實(shí)施，一些西方音樂文化開始流入我國并走向流行，致使我國音樂文化生成了一個(gè)新的格局。音樂體系中，流行音樂地位穩(wěn)固，但西方音樂卻對(duì)民族音樂產(chǎn)生較大沖擊。于是，在音樂界領(lǐng)域還產(chǎn)生了激烈的辯論，很多專家認(rèn)為因?yàn)槌▎我缓芏嘤^眾感到民族音樂西方化逐漸顯著，給人乏味之感。

（二）民族音樂受到破壞

隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，人們生活模式、思想意識(shí)發(fā)生了變化，使得民族音樂受到破壞，民族音樂美感的陸續(xù)消退從而退出歷史舞臺(tái)，市場(chǎng)發(fā)展空間狹小。加上流行音樂媒體的影響使得民族音樂播放不斷減少。但至今為止，民族音樂依然有一部分聽眾，多數(shù)人則處于懷舊心理以及對(duì)主旋律被不斷演繹產(chǎn)生疲倦，這也是造成民族音樂蕭條的主要因素。另一方面，一些新鮮、多樣的音樂形式不斷涌現(xiàn)也對(duì)民族音樂形成沖擊。目前，很多高校對(duì)民族音樂缺少重視，即使開設(shè)相關(guān)課程學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也不高、教學(xué)效果不理想，流行音樂仍然占據(jù)有利地位[3]。

四、民族音樂文化保護(hù)及發(fā)展

（一）學(xué)校加強(qiáng)民族音樂教育，發(fā)揮社會(huì)功能

學(xué)校是民族文化、人才培養(yǎng)的重要基地，有助于推動(dòng)主流文化發(fā)展，具有較強(qiáng)的社會(huì)功能。學(xué)生在學(xué)校接受教育，樹立正確的價(jià)值理念，提高綜合素養(yǎng)、增強(qiáng)民族向心力。少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年富則國富，學(xué)校通過人才培養(yǎng)能夠讓國家走向復(fù)興，有助于文化傳播。我國是一個(gè)國土面積大、民族較多國家，在民族擁有的音樂文化參差不齊。為此，各院校需加大對(duì)民族音樂的內(nèi)涵挖掘，豐富音樂教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。文化傳承和發(fā)展中，學(xué)校教育發(fā)揮著重要作用，為文化交流創(chuàng)造便捷。隨著各民族各文化的融合，重視民族音樂教育才能保證民族音樂得以傳承和發(fā)展，更好的延續(xù)民族文化。因此，學(xué)校由重視學(xué)生民族音樂教育，弘揚(yáng)民族文化實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

（二）傳承民族音樂特色

隨著學(xué)科體系的完善和思路的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了民族音樂發(fā)展與人才培養(yǎng)，弘揚(yáng)民族音樂。制定民族音樂發(fā)展規(guī)律，以多元化形式研究民族音樂，經(jīng)過學(xué)術(shù)界溝通讓更多人理解民族音樂。當(dāng)然，民族音樂發(fā)展時(shí)也會(huì)遇到各種問題如：學(xué)科、政府等。為促進(jìn)民族音樂進(jìn)步怎樣協(xié)調(diào)這些問題成為重要研究內(nèi)容。保護(hù)民族文化特色、發(fā)展多元化文化、堅(jiān)持民族文化特色才是根本之道[4]。

（三）保持民族音樂活躍性

創(chuàng)新是民族音樂延續(xù)的根本，想要發(fā)展只有不斷創(chuàng)新才能被人們喜愛，深入研究民族文化并傳承。為此，創(chuàng)新內(nèi)容與形式滿足人們價(jià)值觀念，彰顯時(shí)代特色。形式層的創(chuàng)新，讓民族音樂順應(yīng)流行化發(fā)展方向，探索新節(jié)奏與音樂。不同的民族經(jīng)過歲月的洗禮生成了屬于自己特有的音樂方式、獨(dú)特的樂器和其他民族的舞蹈如藏族鍋莊舞、傣族孔雀舞等。民族音樂在節(jié)奏、形式上存在較大差異，為民族音樂創(chuàng)新提供發(fā)展契機(jī)。

（四）加大民族音樂幫助

各地區(qū)政府部門要重視民族音樂發(fā)展，為民族音樂創(chuàng)造契機(jī)。特別是政府，創(chuàng)建有益于生態(tài)音樂發(fā)展制度，如設(shè)置音樂保護(hù)區(qū)，創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，保證民間文化特有性。舉辦民族音樂藝術(shù)活動(dòng)推動(dòng)民族音樂走向富強(qiáng)，為藝術(shù)家營造和諧的環(huán)境，使其更加有動(dòng)力研究更多優(yōu)秀的作品[5]。

五、結(jié)語

綜合分析，民族音樂是寶貴的精神財(cái)富，是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。民族音樂學(xué)習(xí)時(shí)將民族音樂作為傳統(tǒng)文化一部分，象征著民族文化的精神和內(nèi)涵。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)音樂欣賞和追求達(dá)到了一個(gè)新的高度。所以，要傳承民族音樂發(fā)展、保護(hù)音樂文化遺產(chǎn)、豐富音樂文化內(nèi)容。營造和諧的民族音樂環(huán)境，推廣民族文化、感受民族音樂文化的精髓，為民族發(fā)展而努力。

參考文獻(xiàn)

[1]陳錦云.民族音樂文化在新時(shí)代小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透和發(fā)展[J/OL].學(xué)周刊，2019（24）：176.

[2]郭聯(lián)俊.民族音樂的文化傳承與創(chuàng)新路徑分析[J/OL].黃河之聲，2019（10）：19.

[3]郎群.當(dāng)代民族音樂的文化傳承與創(chuàng)新路徑探究[J].才智，2019（18）：219.

[4]劉佳.淺談中國民族音樂的特征和發(fā)展[J].北極光， 2019（6）：20-23.

[5]黃小花.以鍋莊舞的發(fā)展反觀大眾體育運(yùn)動(dòng)對(duì)少數(shù)民族音樂文化的再保護(hù)[J].音樂探索，2018（1）：71-74.

作者簡介：陳園（1980—），女，現(xiàn)為重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院講師，研究方向：二胡演奏、中國民族民間音樂、在線課程教育。