“學習強國”平臺對新時代大學生黨員教育作用的研究

于佳佳　邵盼盼

摘 要：本文通過對“學習強國”APP和PC端進行整理和歸納，探究該平臺對新時代大學生黨員的教育作用：有利于加強學校思想政治教育的力度，提高學生黨員黨性修養(yǎng);有利于踐行學生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)奉獻精神;有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷;有利于養(yǎng)成終身學習的習慣，培養(yǎng)良好的個人品格。

關鍵詞：學習強國平臺;大學生黨員;教育

一、引言

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國?！盵1]在十九屆中央政治局第一次集體學習時，習近平總書記也號召“全黨來一個大學習”[2]?！皩W習強國”學習平臺于2019年1月1日應運而生，該平臺是一個多資源聚合、多媒體呈現(xiàn)、多技術應用的融媒體平臺，是一個全黨大學習的平臺[3]。

二、學習強國平臺分析

“學習強國”平臺承擔著傳遞信息、傳播知識的任務，內容包括中央精神、黨的理論和路線方針政策，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)、法律、歷史、科技、黨史、互聯(lián)網(wǎng)、國際等多方面知識，目前集納了88部黨章黨規(guī)、2592條法律法規(guī)、2039種可免費閱讀的期刊、1902部中華古籍、1000多門公開課、2500多首歌曲、291種戲曲、400多部電影、2.87萬幅圖片;整合了76家中央及各省區(qū)市黨報黨刊、120多家中央及各地衛(wèi)視廣播臺、77家可供轉載新聞的網(wǎng)站[3]。

（一）學習強國APP手機端

1.強國通頻道內容。強國通頻道包括好友通訊錄、群組、所在黨支部、黨支部通知及待辦事項，還包括添加好友、創(chuàng)建學習組織、邀請黨員加入學習管理組、訪問電話通訊錄及掃一掃登陸學習強國WEB頁面等功能。

2.“百靈”短視頻模塊?！鞍凫`”短視頻模塊是學習強國針對普通群眾，尤其是青少年開設的短視頻平臺，其主要分為六大類，分別是豎、炫、窗、藏、靚、秀，詳細內容如表1所示。

3.學習模塊。學習模塊是學習強國的主要模塊，其下設26個一級頻道，其中新思想、發(fā)布、人物等12個頻道下設80個二級頻道，從不同角度、不同層次、不同地區(qū)全方位發(fā)布國內外新聞、科技、典范等，傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀。

4.視頻學習模塊。視頻學習模塊涵蓋有第一視頻、短視頻、聯(lián)播頻道、聽廣播、聽音樂、看電視、理論、黨史、慕課、人物、文化、文藝、科學、自然、影視、法治、軍事、網(wǎng)絡視聽15個模塊視頻。其中，短視頻模塊包括學習視頻、“不忘初心、牢記使命”主題教育、壯麗70年奮斗新時代、新時代新作為新篇章、新中國的第一、身邊的感動和領航新時代;聽廣播模塊包括國家廣播電臺和各地新聞廣播;聽音樂模塊包括推薦專輯、影視留聲、八一特別專題推薦、隊列歌聲、民歌中國、音樂專題及經(jīng)典民歌等;看電視模塊包括中央廣播電視總臺、中國教育電視臺及地方臺;慕課視頻內容涉及社會法律、理工農(nóng)醫(yī)、人文史哲、政治經(jīng)濟、外語、高校外語聯(lián)盟以及清華大學、南京大學、哈爾濱工業(yè)大學、浙江大學、武漢大學和其他方面的優(yōu)質課;人物欄目包括新時代楷模、新時代的奮斗者、邊疆黨旗紅、百年巨匠。

5.我的模塊內容。我的模塊內容有學習積分（積分說明和每天積分明細）、強國商城、我要答題（每日答題、每周答題、專項答題及挑戰(zhàn)答題）、強國視頻會議（發(fā)起會議和預約會議）、強國云盤、，學習報表（成長總積分、段位、在全國的總排名、組內排名及近7日組內排名）、建議反饋、服務電話和我要吐槽（功能吐槽、系統(tǒng)故障及內容意見）等。

（二）學習強國PC端平臺

學習強國PC端登錄時即顯示一面黨旗和入黨誓詞，登錄后顯示學習新思想、十九大時間、學習理論、紅色中國、學習科學、環(huán)境視野、習近平文匯、學習電視臺、學習慕課、學習文化、強軍興軍和美麗中國等14個學習模塊，然后每個模塊又下設若干個模塊分支。學習強國Web頁面無論哪個學習模塊的最下方都有友情鏈接網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、央視網(wǎng)等35個網(wǎng)站。

三、學習強國學習積分解析

（一）學習積分的作用

學習積分是“學習強國”學習平臺對用戶通過本平臺進行學習的行為分析數(shù)據(jù)，也是兌換獎勵的依據(jù)。學習積分有效期為2年，過期自動扣除，有效期內的學習積分可到積分商城兌換禮品、積分抽獎、日常消費等。

（二）學習積分的獲得

每日首次登錄積1分，每日僅限1分;每有效閱讀一篇文章積1分，每日上限6分;每有效觀看1個視頻1分，每日上限6分;閱讀文章時長累計滿2分鐘積1分，每日上限6分;視頻學習時長累計滿3分鐘積1分，每日上限6分;每日答題環(huán)節(jié)答題，每日上限6分;每周答題，每日上限5分;專項答題，每組答題每答對1道積1分，同組答題不重復積分，每日上限10分;挑戰(zhàn)答題，每答對5道積3分，每答對10道及以上積6分，每日上限6分;訂閱“學習強國號”或“學習平臺”，重復訂閱無效，每日上限2分;每收藏2次1分，每日最高獲1分;每分享2次積1分，每日上限積1分;每發(fā)表一個有效觀點可獲1分，每日最高獲2分。

四、學習強國平臺對新時代大學生黨員的教育作用

（一）有利于加強學校思想政治教育的力度，提高學生黨員黨性修養(yǎng)

新時代大學生黨員是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義合格的建設和可靠的接班人。目前，大學的思想政治教育主要靠思想政治理論課開展，對學生黨員的教育作用仍然有限。學習強國的出現(xiàn)，為高校思政教育提供抓手，讓學生黨員學習主流思想有途徑、有目標、有內容。例如，學習強國平臺開設了法紀頻道、軍事頻道、形勢與政策頻道等，通過學習這些內容，加強思政教育、擴展軍事視野、加強國防意識，在校遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀，同時也為學生走進工作崗位后埋下不敢腐、不能腐、不想腐的種子，有助于進一步提高大學生廉政意識，錘煉黨性修養(yǎng)。

（二）有利于踐行學生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)奉獻精神

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，新時代大學生黨員是青年學生群體的先鋒代表。學生黨員通過學習強國平臺學習新時代楷模、身邊的感動、“雙百”人物、道德楷模等先進人物事跡，時刻不斷提醒自己的黨員身份，銘記自己的使命與責任，有利培養(yǎng)學生黨員吃苦在前、享樂在后，個人利益服從集體利益的優(yōu)良品格，也有利于學生黨員在今后的學習和工作中積極探索創(chuàng)新，扎實知識，高效完成工作，積極踐行優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用。

（三）有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷

中國特色社會主義文化是在中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎上經(jīng)過黨領導人民在革命、建設、改革的偉大實踐中創(chuàng)造的革命文化和先進文化。學習強國平臺通過短視頻、紀錄片、圖片、文字記載等多種形式展現(xiàn)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有助于豐富學生黨員的傳統(tǒng)文化底蘊，了解我國不同地區(qū)的風土人情，從而在現(xiàn)實生活中將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播到世界各地，弘揚尊重民俗習慣，保護地方特色，加強民族團結的愛國主義精神。

（四）有利于養(yǎng)成終身學習的習慣，培養(yǎng)良好的個人品格

習近平總書記講：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐中起步。”學習強國平臺擁有強大的知識體系，有利于拓寬大學生黨員黨課學習渠道、豐富學習內容，也為主題黨日活動和黨團共建活動方案的設計帶來創(chuàng)意，進而影響更多的青年學生。同時，學生黨員通過每天一小時學習強國的學習，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，使大學生黨員真正意義上的學會學習、主動學習、善于學習、樂于學習，最終養(yǎng)成終身學習的習慣，適應社會高速發(fā)展，有效應對遇到新情況、新問題。另外，學習報表欄目顯示成長總積分、全國總排名、黨支部內排名、近7日組內排名，讓每一位大學生黨員知道自己在黨支部學習情況和全國全體黨員內學習情況，進而激發(fā)大學生黨員學習的積極性，形成你追我趕的風氣，日積月累形成習慣，培養(yǎng)不認輸?shù)木瘢绊懼髮W生做人的風格和做事的習慣，發(fā)揮立德樹人作用。

五、結語

“學習強國”平臺是貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習大國重要指示精神、推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措[4]。通過對“學習強國”APP和PC端的整理和歸納，使新時代大學生黨員清晰地認識平臺框架和內容。利用春風化雨、潤物無聲的方式在思想教育、政治教育、文化傳播等方面引領廣大青年大學生黨員樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到“兩個維護”，培養(yǎng)其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1]陳振凱.堅持黨對一切工作的領導[EB/OL].（2017-11-08）[2019-09-08].http：//theory.people.com.cn/n1/2017/1108/c40531-29633369.html.

[2]董明發(fā).要推進學習的改革創(chuàng)新[EB/OL].（2018-10-09）[2019-09-08].http：//theory.gmw.cn/2018-10/09/content_31603938.htm.

[3]劉漢俊.以媒體融合優(yōu)勢做強“學習強國”學習平臺[J].先鋒，2019（2）.

[4]本書編寫組.黨的基層組織制度建設工作手冊[M].北京：黨建讀物出版社，2015.