《新華日報》報童群體的職業(yè)生態(tài)與生活研究

李楠

摘要：《新華日報》是中國共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)公開出版的黨報，自創(chuàng)刊伊始，《新華日報》的出版發(fā)行工作就多遭敵對勢力阻撓?！巴钅鲜伦儭焙螅瑸閼?yīng)對國民黨反動勢力對報紙的封鎖和破壞，報館建立了一支自己的發(fā)行隊伍，其中除少數(shù)勤雜人員和干部，主要成員是報童。新華報童有別于其他的職業(yè)報童，其身份和工作都具有特殊性和斗爭性。本文通過對目前收集到的相關(guān)資料進行分析，試圖對《新華日報》的報童群體的職業(yè)生態(tài)、生活及在《新華日報》發(fā)行中的作用略作探究。

關(guān)鍵詞：《新華日報》; 報童; 職業(yè)生態(tài); 生活

中圖分類號：G210文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2019）11-0067-03

一、新華報童的由來

報童群體的產(chǎn)生有著特定的社會歷史環(huán)境。一方面，動蕩的時局、頻發(fā)的戰(zhàn)亂使得社會上出現(xiàn)不少孤兒、流浪兒，這些難童迫于生存只能選擇入職門檻低的賣報工作;另一方面，報童群體壯大也是當時各報業(yè)間激烈競爭的結(jié)果。與其他職業(yè)報童相比，新華報童有其特殊性，這支自有的報童隊伍是在反封鎖的斗爭中建立起來的，故具有一定的斗爭性。

1938年10月，《新華日報》由武漢遷往重慶并繼續(xù)出版發(fā)行。即便報紙已經(jīng)得到了國民黨當局的出版許可，但國民黨的反動勢力一直對《新華日報》的出版發(fā)行百般刁難、破壞?！巴钅鲜伦儭敝?，《新華日報》的發(fā)行與其他報紙一樣，一般由報販發(fā)售、外埠的通過郵局分銷、固定訂戶則由報館雇人送報。1938年11月9日，《新華日報》上就刊登了報館招收報童的廣告，報館起初招收的報童數(shù)量并不多，僅8～9人，主要負責(zé)為訂戶送報。

“皖南事變”后，國民黨當局對《新華日報》的限制更加嚴苛，實行“讓你印，不讓你賣”的方針，并重金收買了當時重慶派報公會的鄧發(fā)清，令其手下的報販不再派送《新華日報》，否則作開除會籍處理。此外，又派不少軍警特務(wù)加緊對《新華日報》的出版和發(fā)行工作進行破壞，甚至威脅、迫害其讀者。《新華日報》的每日印數(shù)銳減到幾百份。

為了突破封鎖、繼續(xù)發(fā)行報紙，《新華日報》開始建立起自己的發(fā)行隊伍，這支隊伍除先前已有的人員外，又陸續(xù)增收了一批報童，在2～3年時間里發(fā)展到100多人。新華報童的年齡大多在12到16歲，年紀稍長的，也多在20歲以下，又被稱為報丁[1]。報童隊伍多為城市中無家可歸的流浪兒，也有由于家庭貧苦，出來尋找生計的，還有一些為了躲避抽壯丁而出逃。

報童隊伍建立之初，除收留的一些城市流浪兒外，報館對外招收的報童并非毫無條件?！缎氯A日報》初遷重慶時招收報童的廣告中有四條：1.粗識文字;2.年齡12到16歲;3.刻苦耐勞;4.熟悉本市街道[2]。報童多要略識字，由于報丁需要發(fā)展訂戶，通常還要求有小學(xué)文化水平。新華報童的工作常與軍警憲特周旋、斗爭，所以報館多選擇那些機警、勇敢、肯吃苦的孩子。

此外，新華報童還多是通過介紹人介紹、報童吸引身邊的朋友加入的，這些主要是考慮到斗爭和安全需要。1941年8月，17歲的李榮輝拿著“介紹信”去報館報名，通過先進報社的弟弟的老師（一名地下黨工作人員）得到的介紹信，信上只有三個字：“左，接待” ?！白蟆?，即介紹人左明德[3]。左明德于1939年進入報館，負責(zé)報紙的發(fā)行工作。

二、新華報童的待遇與生活

（一）新華報童的職業(yè)待遇

起初，新華報童隊伍中報童與報丁之間的分工比較明確，工作有所不同：報丁主要是負責(zé)為訂戶送報、發(fā)展訂戶，也會兼售零報和書刊;年齡較小的報童則只負責(zé)沿街賣報。

報童的收入主要是賣報所得，賣出一份報紙的錢一半上繳報館，一半自留，賣報份數(shù)多自然收入就多。賣報的報童沒有津貼，但報館會提供午餐補貼。如果報紙破損或遇到警察、特務(wù)被查收，均由報館報銷，沒有賣完的報紙則帶回報館作存報或寄往外埠。另外，報館也會提供雨傘、草帽、報袋、草鞋等日用品。對于收留的流浪兒報童，報館還提供住宿。

送報報丁的工作則較為辛苦，不僅送報路線較長、時間久，還經(jīng)常面臨警察、特務(wù)的跟蹤和威脅。因而報丁的待遇、津貼要比其他部門工人工資更高。報館還根據(jù)報丁發(fā)展的訂戶數(shù)量和訂閱時長來發(fā)放一定的獎金，以此鼓勵他們繼續(xù)積極發(fā)展報紙訂閱量、擴大報紙銷路。

在反封鎖的斗爭實踐中，新華報童與報丁的工作逐漸統(tǒng)一起來，有了斗爭經(jīng)驗的報童逐漸成長起來也肩負起送報、發(fā)展訂戶的任務(wù)。

（二）新華報童的職業(yè)生活

為避開反動派的查繳，《新華日報》遵照“編得好，出得早，銷得多”的策略，加強部門間的合作，以提早出版時間。每天清晨四點多，當日的報紙就要從龍化橋運到營業(yè)部，新華報童們則每天四五點起床，領(lǐng)取清點好的報紙，六七點就各自奔向需要發(fā)賣的渡口、碼頭、車船。從早上六點到下午四五點，報童約有一半的時間在外奔波，每天如此，四季無休。

報童賣報主要靠步行，除送報距離較遠時乘車，有時要到百里外的場鎮(zhèn)去坐輪渡。15歲的王清佑做新華報童時，每天送報來回要走五十多公里路，這對于報童的身體來說無疑是極大的考驗。1942年，13歲的報童何立業(yè)在《新華日報》北碚發(fā)行站工作，他與報童黃光武共同開辟了北碚至合川的路線：北碚——澄江鎮(zhèn)——草街子——鹽井——合川。第二天一早又坐船返回北碚，取了報紙又走，每天巡回，直至1946年底。

新華報童的賣報、送報工作并不一帆風(fēng)順的。當時特務(wù)橫行，特殊時期還出動大批憲兵跟蹤、阻礙報童們賣報、送報。報童每天出門，少有平安無事地歸來，輕則受到特務(wù)刁難，撕毀或收走報紙;重則遭到毒打、逮捕、關(guān)押。每遇此類事情發(fā)生，一般由報社發(fā)行課或者營業(yè)部去營救，事態(tài)嚴重時報館還要請領(lǐng)導(dǎo)出面交涉。有報館的支持和后援，新華報童們才能夠堅定信心、繼續(xù)工作。

（三）新華報童的教育

新華報童來館后，報館會定期組織他們進行教育和學(xué)習(xí)，以提升報童的政治認識和文化素養(yǎng)，確保報紙發(fā)行工作的順利。報館不僅是報童們的家，也是報童們的學(xué)校。

報童的學(xué)習(xí)主要安排在晚上，由報館的職工業(yè)余學(xué)習(xí)組和發(fā)行課共同負責(zé)，每周抽出幾個晚上進行。學(xué)習(xí)內(nèi)容分政治時事和文化知識：政治時事主要講解中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張，報紙和報館的性質(zhì)，國民黨反動派為什么阻撓報紙的發(fā)行，八路軍、新四軍的戰(zhàn)績與事跡等;文化知識內(nèi)容則包括識字、讀報、講解神話與民間故事之類。報館還定期組織報童交流、總結(jié)與敵人的斗爭經(jīng)驗，以便更好地進行反封鎖斗爭。

報館有時也會組織一些文娛活動，如帶報童們逛公園、看電影等，提升報童們的文化修養(yǎng)。新華報童初到報館時，文化知識匱乏，通過教育和學(xué)習(xí)，不少人迅速成長起來。

三、新華報童的功能

為了突破反動勢力對報紙郵寄渠道的檢查和封鎖，報館采取減少郵寄、延長送報線路、擴大送報區(qū)域的策略。新華報童在這其中扮演著尖頭兵的角色，他們要協(xié)助報館宣傳《新華日報》、發(fā)行報紙。作為報館和讀者之間溝通的橋梁，他們要向報館傳達讀者意見，同時保護讀者與訂戶信息。

報紙訂戶的增加與新華報童的工作密不可分。除了對報童發(fā)展訂戶予以獎勵，報館還舉辦發(fā)展訂戶的競賽，每半個月評比一次，報童之間相互激勵、交流經(jīng)驗。在一些人員數(shù)量較大的地方，如工廠、學(xué)校等，報童十分重視送報和發(fā)展讀者。新華報童平時接受了一定的政治和文化教育，利用學(xué)生、工人休息的間歇，報童向他們口頭宣傳或講解共產(chǎn)黨的性質(zhì)和任務(wù)等，爭取他們的認可和支持，從而獲得訂戶。從1944年開始，報童鄭吉安負責(zé)龍隱路、小龍坎、沙坪壩和磁器口公路沿線的學(xué)校、機關(guān)、工廠、商店和住戶的送報任務(wù)，在兩年時間里，鄭吉安將該范圍的訂戶從一百多個發(fā)展到三百多個。除了他自己的宣傳和努力，有時也依靠讀者來發(fā)展訂戶。

密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨一貫的方針。整風(fēng)運動后，根據(jù)毛澤東同志的指示：“《新華日報》要注意交朋友?！薄缎氯A日報》為讀者開設(shè)了“信箱”和“社會服務(wù)”欄目，并及時回復(fù)讀者來信。新華報童也在這其中發(fā)揮了聯(lián)系紐帶的作用，報童送報一般不會帶上訂戶的名單和地址信息，全憑記憶，以免被特務(wù)搜身、威脅訂戶。報童們每天與讀者打交道，常常將讀者對報紙的意見或者來稿直接帶回報館[4]，新華報童不僅是報紙和讀者之間，也是編輯部與讀者、訂戶之間的接線員。

新華報童每天往返于郊區(qū)和市區(qū)之間，在為訂戶送報的同時，也常為他們代傳口信、捎帶日常生活所需或者為訂戶到郵局兌取匯款和包裹。基于這些，群眾與新華報童之間建立起了一種信任與認同。一些與報童熟識的訂戶及讀者愿意為報童發(fā)展訂戶，介紹自己熟識的人訂閱《新華日報》。即使在學(xué)校、醫(yī)院、工廠、機關(guān)單位等設(shè)有稽查或特務(wù)的地方，報童通過和訂戶附近的商店、攤販們建立良好的關(guān)系，將報紙放進香煙包裝盒、藥瓶從而送到讀者手里。一些報童甚至與軍隊里開明的士兵結(jié)交朋友，通過他們順利把《新華日報》送到了兵工廠、集中營里。

四、結(jié)語

報紙發(fā)行作為辦報的最后一環(huán)，在這個環(huán)節(jié)中，新華報童們面對當時艱苦而危險的封鎖環(huán)境，依舊勇敢頑強地與敵人斗爭，力爭《新華日報》以最快的速度與讀者見面，為報紙的發(fā)行貢獻了自己的智慧與力量。據(jù)不完全統(tǒng)計，《新華日報》的報童、報丁約有128人[5]。毛澤東同志曾稱贊他們是“新華軍里的‘小尖兵”，林伯渠還為《新華日報》的報童題寫“大無畏”的條幅，充分反映了中國共產(chǎn)黨對報童工作的肯定。如今對《新華日報》的研究不勝枚舉，但只有少數(shù)研究《新華日報》經(jīng)營發(fā)行的文章中提及了報童，鮮有對新華報童進行專門研究的論文，本文不揣淺陋，希望能夠有所彌補。

參考文獻：

[1]左明德.回憶《新華日報》的發(fā)行工作[J].新聞與傳播研究，1989（3）：80-88.

[2]新華日報.本報招收報童[N].新華日報，1938-11-09（1）.

[3]王曉映，翟慎良.我給矛盾先生送過報[N].新華日報，2008-01-11（Z15）.

[4]石西民，范劍涯.新華日報的回憶，續(xù)集[M].成都：四川人民出版社，1983：261.

[5]劉兵，金祥明.新華報童戰(zhàn)斗故事[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，1998：175-176.

[責(zé)任編輯：張楠]