淺談童聲合唱的演唱方法

楊鈺馨

摘 要：童聲合唱的音響是通過各個(gè)聲部共同完成的，要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。每個(gè)聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)整體音響效果。在兒童合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果，首先應(yīng)提高聲部中每個(gè)人的演唱水平。聲部內(nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲位置及共鳴、音色、吐字等諸方面都應(yīng)基本達(dá)到統(tǒng)一，這樣才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束，在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音，在指定的地方呼吸，共同完成漸快或漸慢的過渡，各聲部以相同的力度來演唱，以同樣純正的音高去演唱歌曲，清晰、準(zhǔn)確地唱出作品。

關(guān)鍵詞：童聲合唱;措施;方法

目前，童聲合唱運(yùn)用的比較廣泛，對(duì)兒童的成長也有著積極的影響，為了讓合唱真正有助于兒童更加全面的發(fā)展。本文從以下幾方面分析如何提升童聲合唱的演唱方法。

一、加強(qiáng)欣賞與聆聽

欣賞與聆聽是童聲合唱的主要方法，也是童聲合唱最初接觸者最常用的方法。因?yàn)樵谶M(jìn)行童聲合唱前，許多人對(duì)合唱并沒有深入的了解，也沒有具體的概念。所以在進(jìn)行合唱的訓(xùn)練前，就需要讓大家清楚的認(rèn)識(shí)到什么是優(yōu)美的童聲，通過多種方式的聆聽加深演唱者對(duì)兒童合唱的理解。而且兒童合唱的主要執(zhí)行者是孩子，孩子年齡小，對(duì)新事物有著較強(qiáng)的好奇心，訓(xùn)練者應(yīng)該調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，促進(jìn)兒童合唱的完成過程。如果小孩子對(duì)合唱產(chǎn)生了較強(qiáng)的興趣，就能夠積極主動(dòng)的參與到訓(xùn)練中，對(duì)所聽到的每一個(gè)音符，對(duì)音樂中需要表達(dá)的情感與內(nèi)容都能夠在一種嚴(yán)謹(jǐn)且認(rèn)真的狀態(tài)中去處理，努力在合唱中呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)。

所以在進(jìn)行兒童合唱訓(xùn)練之前，訓(xùn)練者需要充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性，可以讓他們觀看一些優(yōu)美的短片，還可以聆聽一些優(yōu)美的合唱作品，讓他們用心體會(huì)，讓他們的耳朵得到訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到合唱中聽覺能力的提高。例如，在進(jìn)行游擊隊(duì)歌合唱訓(xùn)練之前，向演唱者播放游擊隊(duì)的相關(guān)視頻資料，調(diào)動(dòng)起他們的情感，理解歌曲中所呈現(xiàn)的內(nèi)容，讓他們明白相應(yīng)的時(shí)代背景，感受這首歌所要傳達(dá)的是一種鼓舞士氣的作用，因此也能夠感受到這首歌曲中所體現(xiàn)出來的快節(jié)奏效果。然后把合唱播放給演唱者聽，初步感受所學(xué)歌曲所需要表達(dá)的情感，引發(fā)他們的共鳴。

二、循序漸進(jìn)的合唱訓(xùn)練

合唱有合唱的方法，它與普通的唱歌有明顯的區(qū)別。合唱最基礎(chǔ)的就是要有高位置的科學(xué)發(fā)聲方法。不過由于許多演唱者并沒有進(jìn)行科學(xué)合理的合唱訓(xùn)練，在合唱時(shí)，很多都存在著氣息淺、呼吸時(shí)候容易抬肩，呼吸過程中氣息得不到保持，這些錯(cuò)誤的呼吸方法都會(huì)直接影響到合唱的效果。所以在進(jìn)行合唱的發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練者就需要針對(duì)上面的行為加以糾正?！跋衤劵ā边@樣的訓(xùn)練方法就能夠針對(duì)上述行為起到一定的效果;許多小孩子喉嚨并沒有完全打開，所以就可以采用半打哈欠的方式來打開小朋友的喉嚨，讓他們的下巴得到放松。在進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)后，讓演唱者把高位置的聲音與沒有控制的白聲進(jìn)行比較，在比較中加以分析鑒別，這樣他們就可以感受到聲音的差別，在合唱中就會(huì)更加注意，就能夠建立起科學(xué)正確的發(fā)聲觀念。

訓(xùn)練中，訓(xùn)練者可以發(fā)現(xiàn)許多小孩子喜歡大聲歌唱，尤其是唱到高聲區(qū)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)喊叫的現(xiàn)象。這樣的做法不但會(huì)損壞到他們的聲帶，還會(huì)對(duì)整個(gè)合唱的和諧性造成嚴(yán)重的影響，所以在合唱訓(xùn)練時(shí)，尤其是在最初開始合唱訓(xùn)練時(shí)，不需要追求聲音的音量，整個(gè)過程應(yīng)該是一種循序漸進(jìn)的過程。訓(xùn)練應(yīng)該從輕唱開始，輕唱可以讓演唱者的思想集中。放松與靈活的狀態(tài)下，更加有利于口腔的調(diào)節(jié)和歌唱?dú)庀⒌倪\(yùn)用。所以，在游擊隊(duì)歌合唱訓(xùn)練時(shí)同樣可以采用這樣的方法，訓(xùn)練者可以讓演唱者先通過輕聲學(xué)唱旋律，感覺聲音趨于穩(wěn)定后再運(yùn)用輕唱的唱法進(jìn)行合唱訓(xùn)練。需要注意的是在合唱的過程中，先不要追求音量，而是應(yīng)該更加注重音質(zhì)，力度上可以循序漸進(jìn)，慢慢處理，保證合唱的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)，重視基礎(chǔ)

合唱是一門內(nèi)容豐富且復(fù)雜的藝術(shù)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此就需要加強(qiáng)演唱者的自身體驗(yàn)。如果演唱者能夠有真實(shí)的感受，就更能夠有效控制氣息，能夠提升訓(xùn)練效果。例如，氣息的運(yùn)用就可以通過實(shí)際的操作加以感受。演唱者可以將靜止時(shí)的氣息與歌唱時(shí)的氣息進(jìn)行比較，進(jìn)而明白在歌唱時(shí)的氣息會(huì)隨著歌曲的要求而發(fā)生改變，會(huì)有長短、高低、強(qiáng)弱以及快慢之分，所以，演唱者也應(yīng)進(jìn)行呼吸的調(diào)節(jié)與控制。

合唱是一門藝術(shù)，是一門聲音藝術(shù)，準(zhǔn)確的音高是合唱的基礎(chǔ)。在進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)，演唱者需要唱準(zhǔn)上下行的自然音階，平時(shí)的訓(xùn)練中，也要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，然后再對(duì)歌曲進(jìn)行聽辨。許多合聲在具體的表現(xiàn)形式上是有區(qū)別的，在演唱過程中也有輕重快慢之分。所以，演唱者必須要先聽辨單音，然后再到音程，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)一種由聽到唱的過程。在此基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)行兩聲部的有效結(jié)合唱訓(xùn)練，表演者的音準(zhǔn)概念就能夠在和聲效果中得到體現(xiàn)，同時(shí)也能夠準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)。合唱歌曲與獨(dú)唱歌曲相比在此方面的表現(xiàn)更加突出，所以演唱者首先需要仔細(xì)聆聽，然后再對(duì)其中的聲部進(jìn)行仔細(xì)辨別，最終實(shí)現(xiàn)兩聲部的有效融合，加強(qiáng)對(duì)歌曲中音準(zhǔn)的把握。另外，在進(jìn)行合唱歌曲學(xué)唱時(shí)，同樣需要加強(qiáng)演唱者對(duì)節(jié)奏的把握，只有演唱者對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)有充分的認(rèn)識(shí)與有效的結(jié)合，才能夠做到高聲部與低聲部的和諧統(tǒng)一。

四、加強(qiáng)咬字與吐字練習(xí)

合唱歌曲在語速上是有快有慢的，尤其是一些節(jié)奏比較快的歌曲，從聽覺方面來看，很多觀眾對(duì)里面的歌詞并不能做到百分百聽懂，但作為合唱演唱者則必須要對(duì)里面的字有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。能夠正確的咬字與吐字是合唱演唱者基本功，只有演唱者自己能夠準(zhǔn)確的咬字與吐字，才能夠把歌曲內(nèi)容準(zhǔn)確傳達(dá)給觀眾。而且合唱歌曲中的思想情感也是通過演唱者在清晰的吐字過程中傳達(dá)給觀眾，使歌曲在清晰的吐字中能夠更加富有感染力。所以在童聲合唱排練中，合唱訓(xùn)練最基本的、最重要的訓(xùn)練就是咬字、吐字的訓(xùn)練。尤其童聲合唱更需要加強(qiáng)咬字吐字的訓(xùn)練，因?yàn)閮和瘜?duì)字的把握相對(duì)弱一點(diǎn)。童聲合唱排練中還需要加強(qiáng)兒童對(duì)字的感受，在平時(shí)訓(xùn)練中可以讓演唱者多讀一讀歌詞，對(duì)歌詞中的字做到有效把握，這樣在歌唱時(shí)才能夠與歌唱的節(jié)奏韻律相結(jié)合，表達(dá)出歌曲中的情感。

五、統(tǒng)一歌唱方法

童聲合唱的音響是通過各個(gè)聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。每個(gè)聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)整體音響效果。在兒童合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果，首先是提高聲部中每個(gè)人的演唱水平。聲部內(nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲位置及共鳴、音色、吐字等方面都應(yīng)基本達(dá)到統(tǒng)一，這樣才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束，在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音，在指定的地方呼吸，共同完成漸快或漸慢的過渡，各聲部以相同的力度來演唱，要以同樣純正的音高去演唱歌曲，清晰、準(zhǔn)確地唱出作品的歌詞。在聲部內(nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)行單獨(dú)聲部的訓(xùn)練。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，才能強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，這樣效果才會(huì)更佳。許多合唱歌曲既有快節(jié)奏，也有舒緩的旋律，既有高昂的情緒，也有低沉的表述，訓(xùn)練中需要演唱者對(duì)這些有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，才能讓演唱者作出一致的表達(dá)效果，取得更好的效果。

六、結(jié)語

童聲合唱是一種高雅的藝術(shù)，它能夠展現(xiàn)出合唱的多元化，體現(xiàn)出歌曲的多種元素。所以兒童合唱也是一種比較受人歡迎的演唱形式。近年來兒童合唱團(tuán)隊(duì)如雨后春筍，但能夠真正掌握合唱技巧的團(tuán)隊(duì)并不多。許多學(xué)校雖然組建了童聲合唱團(tuán)，但在訓(xùn)練過程中不注重兒童的發(fā)聲訓(xùn)練，僅僅依靠情緒進(jìn)行高聲的叫喊，這樣的聲音是不能夠感染觀眾的。所以，在童聲合唱排練中一定要加強(qiáng)合唱訓(xùn)練，讓合唱訓(xùn)練能夠真正作用于兒童合唱排練，展現(xiàn)出童聲合唱的價(jià)值，讓童聲合唱的美感，能夠感染更多的觀眾。

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