高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及應對策略

王秀彩

摘 要：高校的教育教學中，思想政治教育是教育的核心內容。學生在畢業(yè)之后就要步入社會，對于學生的思想政治教育可以保證學生在畢業(yè)后促進社會發(fā)展，使學生成為社會所需要的高素質、高知識人才。但是在目前的社會和高校環(huán)境下，思想政治教育的開展面臨著非常大的挑戰(zhàn)，教育的效果不能得到保證。因此，需要做出有效的調整，使高校思想政治教育的效果得到有效提升，促進學生社會主義核心價值觀的形成，保證學生的健康發(fā)展。

關鍵詞：高校;思想政治教育;挑戰(zhàn);對策

一、前言

高校是我國培養(yǎng)高素質、高知識人才的主要場所，高校畢業(yè)生也是社會發(fā)展的主要人才基礎，因此高校的思想政治工作一直以來都受到了重視。但是隨著時代的發(fā)展，社會中信息透明化、自由化和個人化，造成了高校思想政治教育的難度增大，對于思想政治教育的開展提出了更高的要求。因此，在開展方式和方法上需要做出適當?shù)母淖?，從高校學生的主體思想出發(fā)，以提升思政教育效果，提高高校學生的思政水平。

二、高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

教育是社會發(fā)展的動力源泉，思想政治教育是教育的明燈，所以在高校教育中，要重視思政教育工作的開展。目前的高校思政教育受到了時代發(fā)展的影響，傳統(tǒng)的教育理念、方式、方法已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的教育工作，隨之產(chǎn)生了各種問題和難度，需要高校思政教育工作者給予重視，并與時俱進，進行改革創(chuàng)新。

（一）對于思想政治教育者的要求更高

在目前的高校思政教育工作中，對于教育者的要求更高，即需要對現(xiàn)有情況做出分析，并以實際情況為準做出合理的設計教育工作，提高教育的有效性。傳統(tǒng)的高校思政教育在時代的背景下，通過講解和宣傳就可以達到效果[1]。但是新時代的思想政治教育需要從各個方面進行開展，以讓學生能夠理解，產(chǎn)生自己的思想認識，并保證思政教育的效果。思想教育者不僅要有較高的思想政治水平，在教育能力、自身水平上也需要有較高的素質，從而在教育開展中取得效果，提高思政教育的有效性。

（二）傳統(tǒng)的教育方式和方法落后

以往的高校思政教育都是通過宣傳、開設課程進行思政知識講解，但是這種教育工作的開展方式和方法，與新的時代背景不符，教育的效果也不高。主要是因為現(xiàn)在的社會中，信息處于一種爆炸的狀態(tài)，大學生可以從網(wǎng)絡中獲取到各種各樣的信息，受其中的信息影響較大，傳統(tǒng)的教育方式和方法不能取得效果;學生的自主性也更強，單純的思政知識講解根本不會被學生所接受，教育工作開展也就會失去效用。

（三）網(wǎng)絡環(huán)境對學生的影響較大

現(xiàn)在的社會環(huán)境下，學生可以隨時隨地地利用網(wǎng)絡了解信息。在自媒體的發(fā)展下，網(wǎng)絡環(huán)境的導向性作用堪憂，各種不良言論和狹隘性的思想會影響到學生的思想。因此，大學生的思想呈現(xiàn)出了一種多元化的狀態(tài)，對于很多的社會現(xiàn)象有自己獨到的見解，這就為思政教育的開展提高了難度，不僅需要在實際生活中開展思政教育，在網(wǎng)絡中也要營造一個良好的思政教育環(huán)境[2]。

（四）學生的思想較為豐富

現(xiàn)在的大學教育在形式上以促進學生專項發(fā)展為主，學生的自由時間較多，校園的活動也較多。在這種情況下，學生的思想特別豐富，其中不乏有消極的思想認識和態(tài)度，影響著學生的三觀認識，同時也讓思政教育的開展缺乏說服力，學生的接受程度降低。需要在教育方法上注重實際，以提高學生的理解，逐漸養(yǎng)成學生的社會主義思想，讓十九大精神落實到學生的思想中。

（五）學生的就業(yè)壓力大

高校近些年的擴招，一定程度提高了社會中的受教育水平，促進了社會各行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。但是隨著信息技術的發(fā)展，社會對于人才的需求逐漸向高素質、高知識的方向發(fā)展。此外，社會對于人才的需求減小，也造成現(xiàn)在的高校畢業(yè)生就業(yè)難。很多專業(yè)在大學生入學時還是熱門專業(yè)，社會的需求量大，但是學生升到大二后就人才過剩，導致學生產(chǎn)生了心理焦慮，對學生的思想認識有一定的影響，從而使思政教育工作的開展不被學生多理解和接受。

三、高校思想政治教育的有效實施策略

針對于高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，教育工作者要給予重視，并作出有效的應對，將挑戰(zhàn)變成機遇，從而提高思政教育的有效性，促進高校學生的素質提升，建立良好的政治思想，緊跟黨的腳步，培養(yǎng)社會所需要的人才。

（一）加強思想政治教育教師隊伍的建設

教育工作的改革和創(chuàng)新離不開實施者。對于當前高校思想政治教育的情況，需要加強教師隊伍的建設，對教師的教育理念、教育水平進行培訓，以使高校思政教育的改革得到落實。教師隊伍的建設首先要讓教師認識到信息時代對教育影響，了解學生的狀態(tài)[3]?？梢酝ㄟ^組織探討、工作交流的方式，使教師重視信息時代下思想政治教育工作重心的轉變，加強思政教育工作的實效開展，從而提高教育水平，實現(xiàn)教育理念的轉變，重視對學生的引導和思政教育環(huán)境的建設。然后組織安排教師進行網(wǎng)絡信息認識，讓教師可以了解學生之間的信息來源，懂得現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡信息技術軟件，從而使教師可以通過網(wǎng)絡了解到學生的思想，找尋到有效的教育工作開展素材。

（二）以生為本，加大環(huán)境教育

高校思政教育工作的開展需要以生為本，不能只關注于學生對于思政知識的了解，要讓學生在教育中有所吸收，形成自己的思想認識。這就需要加大環(huán)境教育，潛移默化地影響學生，使學生建立良好的三觀認識，促進學生的自我發(fā)展。在思政環(huán)境教育的方法上，教師要注意從現(xiàn)實和網(wǎng)絡兩個方面開展工作[4]。網(wǎng)絡環(huán)境現(xiàn)在也是高校學生的生活環(huán)境之一，并且對學生思想的影響更大。要實現(xiàn)通過網(wǎng)絡環(huán)境來教育學生的思想政治，需要從網(wǎng)絡活動出發(fā)，以引導的方式讓學生可以在網(wǎng)絡中獲取到正確的思想，摒棄一些不實的言論。例如，設置校園論壇，在其中討論一些實事話題;設置一些視頻征集、個人魅力展現(xiàn)的活動，讓學生可以通過網(wǎng)絡來體現(xiàn)自我價值，也為學生在網(wǎng)絡中的交流提供一個健康的空間和利用網(wǎng)絡信息技術的方式，從而使網(wǎng)絡成為學生的一部分，為學生構建出一個健康、和諧、積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境，促進思想政治教育的開展。網(wǎng)絡環(huán)境教育需要與校園結合，可以交由學生會組織，讓學生自主創(chuàng)建、自主管理，由學校進行監(jiān)督，以保證校園網(wǎng)絡環(huán)境構建具有吸引力，并在學生之間盡快普及。這即豐富了高校學生的網(wǎng)絡生活，又提高了學生的網(wǎng)絡信息認識。

現(xiàn)實思政教育環(huán)境的構建也需要從活動出發(fā)，因為高校要培養(yǎng)的就是大學生的自主能力?？梢越M織“紅色記憶”演講比賽、“黨的十九大”征文活動等，讓學生可以對當前的思想政治話題進行有效了解。同時，在校園中需要加強思想政治知識的介紹和宣傳，讓學生可以了解時事政治，從而實現(xiàn)對學生的思想引導。

（三）構建思想政治網(wǎng)絡平臺，增加網(wǎng)絡話題教育

高校思想政治教育工作的開展還需要重視課程的教學有效性。大學生已經(jīng)逐漸獨立，在思想政治課程教育中普遍存在不重視、沒興趣的情況，所以教學的質量不高，影響了學生的思想政治覺悟和個人素質提升?？梢詷嫿ㄋ枷胝尉W(wǎng)絡平臺，讓學生可以在網(wǎng)絡中進行學習和討論[5]。通過在網(wǎng)絡教學平臺中增加網(wǎng)絡中的話題內容，設置相應的版塊討論，并將網(wǎng)絡中的發(fā)帖形式應用其中，讓學生表達出自己的看法，并對其他學生的看法做出評論，展現(xiàn)教育的自由性，也讓學生可以得到思維的發(fā)展，更好的地解和接受思想政治知識，提高教學的有效性。

（四）以現(xiàn)實為準則，強化社會主義核心價值觀教育

高校思想政治教育工作的重點要培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，而學生對于其中內容可以背誦，但是要讓學生將其形成自我行為準則卻較為困難。因為高校學生的思想太豐富，甚至還存在著一定的矛盾，所以教師在教學中就要以現(xiàn)實為準則，加強網(wǎng)絡的應用。在教學中，教師提出一些實際的生活案例，從而使學生得到切身的體會，而不是將思想政治教育建立在思想的層面。

（五）將學生的就業(yè)作為思想政治教育的資源

高校就業(yè)輔導工作的開展可以作為思想政治教育的資源，以提高學生對于就業(yè)的認識，也使思想政治教育在學生的生活中得到開展。可以通過開設就業(yè)形勢輔導，培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思維，使學生完善自我，提高自身的專業(yè)素質，并以積極的心理和態(tài)度面對專業(yè)前景和發(fā)展;還可以設置就業(yè)輔導中心，讓學生可以隨時咨詢就業(yè)問題，讓思想政治教育成為就業(yè)輔導的工具，提高輔導的有效性。

四、結語

當前的高校思想政治教育受到網(wǎng)絡信息的沖擊較大，提高了有效教育的難度，需要在工作中認識到開展的難度，然后做出改革和創(chuàng)新，以使高校思想政治教育可以繼續(xù)發(fā)揮作用，提升學生的三觀認知。在教育開展中，需要正視面臨的挑戰(zhàn)，不要將網(wǎng)絡信息看作一種阻礙，要適當?shù)剞D變教育思想，將挑戰(zhàn)轉為機遇，對高校思政教育工作作出創(chuàng)新，從而提高教育效果，順應時代的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展。在策略上，需要從實際情況出發(fā)，加強思政教育隊伍建設，加大環(huán)境教育，增加網(wǎng)絡話題教育，強化實際案例教育，注重就業(yè)輔導，從而提高高校思政教育工作水平。

參考文獻：

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[5]左偉，馮文波，李華昌.微信視閾下高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及應對策略[J].辦公室業(yè)務，2018（17）.