抓學(xué)校信息技術(shù)教育，促學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)

宋丙良

【摘要】信息素養(yǎng)教育，是否規(guī)范落實(shí)，會(huì)影響一大批網(wǎng)絡(luò)使用者，這就要求學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課，制定信息課管理制度，規(guī)范上網(wǎng)學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 信息教育 健康快樂

關(guān)于如何規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)信息安全，在2016年全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過了《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，教育部印發(fā)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》等。有了國(guó)家的法律政策為依據(jù)，學(xué)校的中小學(xué)信息教育該如何抓，抓哪些？在中小學(xué)校的信息技術(shù)教育課中要求做到，學(xué)生要在快樂中學(xué)習(xí)，在健康中成長(zhǎng)。既要抓實(shí)學(xué)生信息技術(shù)操作能力，也要加強(qiáng)信息安全素質(zhì)培養(yǎng)。需要教師培養(yǎng)具有全面創(chuàng)新精神和適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)需要的高素質(zhì)人才，這也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)方向。

中小學(xué)期間的信息素養(yǎng)教育，是否規(guī)范落實(shí)，勢(shì)必會(huì)影響一大批新網(wǎng)絡(luò)使用者，人民日?qǐng)?bào)和青年報(bào)都多次報(bào)道學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的惡性事件，新網(wǎng)民由于不同渠道接觸到不法分子，受其蠱惑影響，在利益的驅(qū)動(dòng)下，被邀請(qǐng)會(huì)面交流，進(jìn)而引發(fā)會(huì)見網(wǎng)友而發(fā)生命案等現(xiàn)象屢見不鮮。這樣就要求學(xué)校對(duì)學(xué)生開設(shè)的信息技術(shù)課，制定嚴(yán)格信息課管理制度，明確上網(wǎng)學(xué)習(xí)具體要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育落實(shí)。

在教學(xué)中，和學(xué)生做朋友，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，生活中或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)哪些事情該做，需要改正的事情如何處理，價(jià)值觀起到?jīng)Q定作用。教師榜樣示范，師生良好禮儀教育，嫻熟、規(guī)范的信息技術(shù)知識(shí)展示，吸引學(xué)生能起著潛移默化的作用。堅(jiān)持良好的上網(wǎng)習(xí)慣，課堂上師生相互監(jiān)督，課下小組內(nèi)簽署責(zé)任書相互提醒監(jiān)督。我們都知道，好習(xí)慣能受益終身，身邊的事例非常多，更多的集中在沒有約束力的學(xué)生身上。在校中小學(xué)生的心理就是一張白紙，如何疏導(dǎo)壓力，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，就需要教師多加關(guān)注學(xué)生的品德教育，弘揚(yáng)正能量。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和理解，就能認(rèn)識(shí)到，做現(xiàn)代中國(guó)人，就要有文化、守紀(jì)律。

各班級(jí)定期召開主題班隊(duì)會(huì)，重點(diǎn)了解網(wǎng)絡(luò)安全的危害和預(yù)防。學(xué)生討論上網(wǎng)危害的具體體現(xiàn)在：影響學(xué)生的身心發(fā)育，電視、電腦播放的動(dòng)畫片和智能手機(jī)的廣泛使用，讓孩子過早的接觸了電子產(chǎn)品，從最初的看動(dòng)畫片，轉(zhuǎn)到自己動(dòng)手玩，由好奇電視節(jié)目過渡到手機(jī)游戲、以至于頻頻出入網(wǎng)絡(luò)游戲廳，長(zhǎng)期的用眼行為，眼睛得不到鍛煉休息，損壞孩子的視力，近視眼的學(xué)生逐年增加，班內(nèi)幾乎人人都有一副眼鏡。學(xué)生要控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，避免精力分散，否則影響學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑。精力跟不上，缺少身體鍛煉的時(shí)間，感冒、發(fā)燒時(shí)長(zhǎng)發(fā)生，影響正常的學(xué)習(xí)、生活和休息。通過說謊話欺騙家長(zhǎng)換取上網(wǎng)時(shí)間，導(dǎo)致思想的變化，演變成不誠(chéng)實(shí)的孩子。更嚴(yán)重的是上網(wǎng)和一些網(wǎng)絡(luò)游戲需要很多錢，正常情況下他們是沒有這些方面的費(fèi)用支出，向親戚和長(zhǎng)輩索要，受到限制以后，為獲取玩游戲的金錢，有時(shí)會(huì)受到部分壞分子的唆使，鋌而走險(xiǎn)，入室盜竊，攔路搶劫，從而走上犯罪道路。

學(xué)校規(guī)定不布置使用網(wǎng)上作業(yè)，進(jìn)入校園的網(wǎng)絡(luò)APP不得向?qū)W生收費(fèi)或由學(xué)生支付相關(guān)費(fèi)用，確保學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全，杜絕泄露學(xué)生隱私。教育部2018年印發(fā)通知禁止有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園，2019年2月中國(guó)教育新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)了，教育部辦公廳關(guān)于近期幾起商業(yè)廣告進(jìn)校園事件的有關(guān)情況通報(bào)，山東、四川、湖北等地教育部門對(duì)相關(guān)單位和人員進(jìn)行了嚴(yán)肅查處和問責(zé)。商業(yè)廣告進(jìn)校園，擾亂了學(xué)校正常秩序，不良商家受利益驅(qū)使，打著捐助服務(wù)的幌子進(jìn)行牟利。近期學(xué)校也收到個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)教師使用學(xué)習(xí)類的APP有收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校多方調(diào)查研究，確定個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)沒有按照教師要求，自己進(jìn)入收費(fèi)程序。

校園設(shè)施使用上，處處能學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)皆學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，利用無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。智慧校園的網(wǎng)絡(luò)安全，辦公場(chǎng)所的信息安全由網(wǎng)絡(luò)控制中心全面負(fù)責(zé)，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全、資源利用進(jìn)行管理，師生都有義務(wù)舉報(bào)有害信息，學(xué)校配合監(jiān)督檢查。眼下的高科技迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也體現(xiàn)出一定的局限性，需要學(xué)生廣泛開拓大量的課外資源補(bǔ)充學(xué)習(xí)，通過智慧校園，建立移動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)新模式，建立個(gè)人空間，協(xié)調(diào)形成統(tǒng)一的在線學(xué)習(xí)和娛樂生活空間，促進(jìn)學(xué)生的課堂教學(xué)之外學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

家庭教育和學(xué)校教育形成合力，解決學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)和上網(wǎng)之間的選擇。

社會(huì)應(yīng)多宣傳正能量，聚焦網(wǎng)絡(luò)安全。近期電影《解碼游戲》通過講述程序員和刑警合作，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的故事，他們利用自己的方式和精湛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)維護(hù)正義，旨在引起公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用，已滲透到人民群眾生活的方方面面，但是信息資料的泄露，自媒體的任意傳播，已發(fā)了很多的網(wǎng)絡(luò)問題，信息技術(shù)需要加強(qiáng)提升，進(jìn)而解決網(wǎng)絡(luò)帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)范使用，防范風(fēng)險(xiǎn)常識(shí)，應(yīng)引起全社會(huì)的普遍重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺淡信息技術(shù)在教學(xué)中的育人作用.

[2]德育在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透.