大班音樂游戲活動《保護(hù)蛋寶寶》

王力芳

設(shè)計(jì)意圖：

大班音樂游戲《保護(hù)蛋寶寶》緊緊圍繞目標(biāo)愿意隨樂進(jìn)行肢體動作的創(chuàng)編，體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂進(jìn)行設(shè)計(jì)，我選擇了

《小雞進(jìn)行曲》這首音樂，設(shè)計(jì)了小雞帶操、傳蛋寶寶和找蛋寶寶的三個游戲，傳達(dá)豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容。通過游戲活動幼兒獲得了興趣性體驗(yàn)、肢體創(chuàng)編的體驗(yàn)和集體合作體驗(yàn)。引發(fā)了幼兒對音樂的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，產(chǎn)生自主性體驗(yàn)和對自身能力的認(rèn)可。

首先通過動作演藝實(shí)現(xiàn)游戲化。完成肢體創(chuàng)編的前提是熟悉音樂，而《小雞進(jìn)行曲》是節(jié)奏穩(wěn)定，曲式規(guī)整的進(jìn)行曲?；顒又惺紫纫龑?dǎo)幼兒傾聽音樂了解音樂中的四個樂句，采取了現(xiàn)場繪畫不同姿態(tài)的小雞可以幫助幼兒初步了解，從模仿小雞做操的動作入手，實(shí)現(xiàn)了隨音樂樂句做肢體活動的愿望。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小隊(duì)長帶操的游戲，要求幼兒創(chuàng)編四個不同的動作，對于大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，她們非常愿意投入到創(chuàng)編活動中爭當(dāng)小隊(duì)長，完成隨音樂做四個不同的動作的創(chuàng)編，幼兒在游戲中幼兒自然熟悉了音樂并且嘗試大膽創(chuàng)編。

其次通過角色扮演實(shí)現(xiàn)游戲化。為了讓游戲情景與幼兒生活相聯(lián)系，理解活動所要抒發(fā)的情感和表達(dá)的精神，老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，共同完成小雞做操、隊(duì)長領(lǐng)操的游戲，帶操的游戲中激勵幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)編肢體動作。將肢體動作進(jìn)一步的豐富。在傳蛋寶寶的游戲中幼兒通過護(hù)一下、傳一下的速度，鞏固對音樂節(jié)奏的掌握，同時也了解了基本的游戲規(guī)則并且隨機(jī)選出了小隊(duì)長。這是對幼兒的挑戰(zhàn)，也是幼兒進(jìn)一步肢體動作創(chuàng)編的延續(xù)。隨著活動的進(jìn)程，難度也在不斷的提升，貓頭鷹這一角色的加入引出新的問題進(jìn)行討論，我們可以把雞蛋寶寶藏在什么地方不被貓頭鷹發(fā)現(xiàn)？藏好蛋寶寶自然引發(fā)了新的游戲內(nèi)容，后續(xù)的游戲中小隊(duì)長任務(wù)不僅要藏好蛋寶寶，還要帶小雞做四種不同動作。難度在前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上逐步遞增讓活動變得更加有趣，更具有挑戰(zhàn)性。

整節(jié)活動以情景貫穿始終，在游戲中同伴之間互相幫助，團(tuán)結(jié)一心的社會情感潛移默化滲透其中。通過活動幼兒懂得了同伴之間合作的重要性，體驗(yàn)到同伴共同游戲的快樂，

活動目標(biāo)：

愿意隨樂進(jìn)行肢體動作的創(chuàng)編，體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。

活動內(nèi)容：保護(hù)蛋寶寶

活動準(zhǔn)備：音樂、沙蛋、貓頭鷹頭飾

活動過程：

一、初聽樂曲，感知樂曲主題

師：農(nóng)場里有一群小動物們早早就起來做早操了，我們一起來聽一聽它們是誰？

【播放音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂了解角色】

二、大膽創(chuàng)編，嘗試隨樂表現(xiàn)

1.視聽結(jié)合，感知樂句

師：有幾只小雞在領(lǐng)操呢？我們一起來聽一聽。

【教師按樂句畫出小雞，幫助幼兒知曉四個樂句。】

2.肢體創(chuàng)編，積極表現(xiàn)

師：小雞想跟我們小朋友學(xué)習(xí)一些新的動作，你們來試試吧。

【引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編早操動作，并合樂律動?！?/p>

師：小雞太喜歡小朋友的早操動作了，它想邀請我們和他它們一起做游戲。但是有個要求，小雞們需要一個隊(duì)長，這個隊(duì)長要有一個本領(lǐng)，能夠帶小雞們做四個不同的動作，誰愿意試一試？

【提升難度，鼓勵幼兒連續(xù)創(chuàng)編四個動作。】

3.傳遞游戲，完整表現(xiàn)

師：小朋友都太棒了，到底選誰當(dāng)隊(duì)長呢？我這里有一個蛋寶寶，蛋寶寶傳到誰的手里，誰就是我們的小隊(duì)長，記住一定要保護(hù)好蛋寶寶。

【隨樂進(jìn)行傳蛋游戲，引導(dǎo)幼兒在第一聲公雞叫的時候要開始傳蛋游戲，第二聲雞叫的時候進(jìn)行肢體律動。】

三、實(shí)踐感知，了解游戲玩法

1.商討藏蛋方法

師：雞媽媽還想請你們幫幫忙，有一只貓頭鷹想為小雞看家護(hù)院，他說如果蛋寶寶丟了，它可以很快就找回來。我們一起來玩藏蛋游戲，考驗(yàn)考驗(yàn)貓頭鷹有沒有這個本領(lǐng)。我們可以把雞蛋藏在什么地方呢？

【引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法?！?/p>

師小結(jié)：大公雞叫第一次的時候我們開始傳雞蛋，當(dāng)公雞第二次叫的時候小隊(duì)長就要把雞蛋藏起來。我們不僅得把蛋藏起來，還得藏得安全。

2.熟悉游戲規(guī)則

師：這次誰當(dāng)小隊(duì)長，誰就多了一個任務(wù)，要把蛋藏好不能被別人發(fā)現(xiàn)。

【引導(dǎo)幼兒隨樂游戲，鞏固對規(guī)則的了解?！?/p>

師小結(jié)：剛剛你們發(fā)現(xiàn)，藏好蛋之后做的動作要小心，千萬不能讓貓頭鷹發(fā)現(xiàn)，不然蛋就會暴露。

四、完整游戲，感受活動樂趣

師：誰愿意扮演貓頭鷹和我們一起玩藏蛋的游戲？

【教師引導(dǎo)幼兒隨樂完整進(jìn)行游戲?！?/p>

延伸活動：今天小朋友們不僅僅教給小雞們很多新的早操動作，還保護(hù)了蛋寶寶，你們真棒！明天我們的早操老師會請你們分別來當(dāng)隊(duì)長領(lǐng)操，希望你們可以有創(chuàng)編出新的動作哦！