大學生在企業(yè)初創(chuàng)期的風險分析及應對措施研究

摘 ?要：大學生創(chuàng)業(yè)面臨著各種風險，在企業(yè)成立之后的初創(chuàng)期，仍然需要應對市場、財務、人力等方面的風險。本文主要就大學生在企業(yè)初創(chuàng)期面臨的風險及其成因進行了簡要分析，并提出了有效的應對措施。

關鍵詞：大學生;初創(chuàng)期;風險;應對措施

現(xiàn)階段，就業(yè)困難度的增加推動著很多大學生選擇進行創(chuàng)業(yè)，但是從整體狀況上來看，成功的幾率處于較低水平，究其原因在于大學生未接受過專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)指導，在缺乏創(chuàng)業(yè)實踐經驗的情況下在創(chuàng)業(yè)的道路上摸索。在企業(yè)初創(chuàng)期會面臨各種各樣的風險，主要表現(xiàn)在市場、財務和人力等方面，面臨發(fā)展前景不明的情況，創(chuàng)業(yè)大學生就必須對創(chuàng)業(yè)所屬行業(yè)市場環(huán)境進行深入的了解和分析，并制定出有效的風險防范方案，這樣在遇到風險的時候就能做出正確的應對。

一、大學生初創(chuàng)企業(yè)風險的種類及成因分析

通過對多家大學生企業(yè)初創(chuàng)期的現(xiàn)狀進行調查研究，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)在初創(chuàng)期面臨的風險主要存在于資金、市場、決策、人員、經驗和管理等各個方面，而造成這些風險產生的主要成因體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）不當?shù)馁Y金管理

對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說，本身對財務管理方面的知識不夠精通，導致在資金方面的風險承擔能力較為薄弱。在企業(yè)初創(chuàng)期，很多大學生沒有制定出科學的資金管理方案，不重視資金的回籠，甚至在沒有簽訂合同的情況下就開展業(yè)務，勢必會造成企業(yè)損失。另外，在企業(yè)初創(chuàng)期，多數(shù)大學生都會以廣告為宣傳企業(yè)與產品的方式，但是相當一部分廣告并沒有發(fā)揮實效，甚至白白浪費了企業(yè)的財力。

（2）不靈活的市場應變。

盡管大學生在創(chuàng)業(yè)前期就已經做了大量調查并選擇了有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項目，但是市場環(huán)境是不確定的，人們對商品的需求也是不斷發(fā)生變化的，這就使得初創(chuàng)企業(yè)很容易陷入困難境地?，F(xiàn)階段的市場中存在著假冒偽劣、惡性競爭等不利現(xiàn)象，而沒有實踐經驗的大學生處于這種復雜環(huán)境中，很容易“上當受騙”而使企業(yè)遭受嚴重損失。同時，很多大學生因主客觀因素的限制沒有制定出科學的風險應對方案，很難使企業(yè)盈利得到提升。

（3）匱乏的社會實踐經驗

創(chuàng)業(yè)大學生在四年的時間內處在高校校園中，沒有積累起豐富的社會實踐經驗，更談不上社會關系的交往，加上本身就帶有一腔熱血的沖動性，很容易就導致決策的錯誤。有些創(chuàng)業(yè)大學生本身缺乏堅強的心理素質，在遭受哪怕一點小小的挫折時就會因承受不了壓力而迷失自我。

（4）不合理的人員管理

通常情況下，若是企業(yè)在行業(yè)領域內缺乏知名度，薪資待遇又缺乏吸引力，有經驗的優(yōu)秀人才就不愿意選擇加入該企業(yè)。初創(chuàng)期的企業(yè)人力資源組織結構也缺乏合理性，沒有制定科學的人事管理制度，導致人員管理陷入一片混亂。而若是企業(yè)一味要求人員加班工作而不施以適當激勵，就很難將人員的積極性與創(chuàng)造性調動出來，更容易導致人員的流失，阻礙初創(chuàng)企業(yè)的順利發(fā)展。

二、大學生初創(chuàng)企業(yè)風險的應對策略

（1）提高資金使用規(guī)范性，健全財務管理制度

創(chuàng)業(yè)大學生應當積極主動地向創(chuàng)業(yè)成功者請教，借鑒成功經驗并結合自身實際情況制定出完善的財務管理制度，最大限度降低資金風險發(fā)生的概率。在企業(yè)初創(chuàng)期，創(chuàng)業(yè)大學生應當重視資金的回籠，縮短這個期限，這樣在面對突發(fā)事件時，企業(yè)也能順利實現(xiàn)資金周轉，保證企業(yè)的正常運行。在開展業(yè)務往來工作的過程中，企業(yè)應當注重對延期付款的科學管理，制定科學的應急預案，在考慮企業(yè)實際承受能力的基礎上，對業(yè)務往來模式做出合理的優(yōu)化與調整。在廣告方面，創(chuàng)業(yè)大學生應當對企業(yè)環(huán)境進行科學分析，明確廣告效果目標，用良好的宣傳提升資金的利用率。

（2）以市場的開拓來提升企業(yè)競爭優(yōu)勢

開拓市場就是要參與市場競爭，在市場中提升產品占有率。創(chuàng)業(yè)大學生應當認清企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢與缺陷，投入產品和確定價格應當建立在了解消費需求和競爭產品的基礎之上，在優(yōu)勢方面上加大投入力度，在市場中樹立產品品牌，以品牌效益帶動企業(yè)效益的提升。創(chuàng)業(yè)大學生在面對復雜的市場競爭時，要時刻保持積極心態(tài)，遇到緊急性的突發(fā)事件時，要堅持理性的思維，找出解決問題的科學方法。

（3）引進并留住人才，加強企業(yè)文化建設

一個企業(yè)的發(fā)展必須依靠人才的力量，而以員工為中心是一個成功企業(yè)堅持的管理理念。在企業(yè)初創(chuàng)期，大學生本身的素質對企業(yè)文化的建設有著較大的影響，因此大學生自身應當注重言行舉止，以高素質的榜樣形象帶動員工的素質提升。初創(chuàng)企業(yè)應當重視人才的引進以及人才隊伍的建設，完善并創(chuàng)新員工激勵機制，調動員工的工作熱情和積極性，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。同時，對消極懈怠的員工也應當給予及時的制止和教育，制定合理的獎懲措施，保證每一位員工都能在崗位上發(fā)揮最大價值。

（4）架構完善組織，優(yōu)化經營管理

在企業(yè)初創(chuàng)期，大學生應當在分析競爭優(yōu)勢的基礎上，建立符合發(fā)展需求的經營管理模式，消除管理發(fā)展的盲目性與隨機性。而精細化管理的運用是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的保證，在面對問題的時候應當細化責任，嚴格按照制度的規(guī)定去處理問題。此外，以優(yōu)秀的人才骨干力量架構其完善的組織，創(chuàng)業(yè)大學生應當適當放權，這樣是對員工骨干的信任與鼓勵，能夠真正發(fā)揮出人才的潛能與價值，為企業(yè)發(fā)展目標的完成奠定組織基礎。

三、結語

對大學生來說，創(chuàng)業(yè)是發(fā)揮自身才能、實現(xiàn)個人價值的活動，對社會經濟的發(fā)展有著突出的貢獻力量。因此，在企業(yè)初創(chuàng)期，大學生應當科學分析發(fā)展中存在的風險，并結合企業(yè)發(fā)展需求與競爭優(yōu)勢制定出一系列有效的風險應對措施，以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1]張建欣、王輝：大學生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)可持續(xù)成長影響因素分析，湖北開放職業(yè)學院學報，2018（22）

作者簡介：朱秋潭，性別：男，民族：漢，出生年月：1998年9月，籍貫：江蘇鹽城，學歷：本科在讀。