淺談體育中考“高分低能”現(xiàn)象

郝傳旭

摘要：筆者從任教地區(qū)體育中考的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)查本地區(qū)體育中考存在的問題，分析造成體育中考出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象的原因，探索體育中考的內(nèi)在價(jià)值，旨在喚醒社會(huì)各界加強(qiáng)對體育中考的重視，促進(jìn)學(xué)校體育教育腳踏實(shí)地、從真從嚴(yán)發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生而奮斗。

關(guān)鍵詞：體育中考;高分低能

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）19-127-1

體育，是每年中考最先開考的項(xiàng)目，學(xué)生、家長、教師以及校領(lǐng)導(dǎo)都希望在體育中考中取得開門紅。然而體育中考高分滿分的背后卻出現(xiàn)了“高分低能”的奇怪現(xiàn)象?！案叻值湍堋?，是指學(xué)生在學(xué)業(yè)評價(jià)中能夠獲得高分?jǐn)?shù)，而實(shí)際工作和生活中卻表現(xiàn)較差，名不副實(shí)。這種現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)在文化課程考試中，但體育中考出現(xiàn)的“高分低能”問題往往被人忽視，可以說沒有任何一個(gè)學(xué)科的考試能像體育一樣有普遍的“高分”，雖然學(xué)生得了“高分”，但是他們的體質(zhì)健康水平和運(yùn)動(dòng)能力遠(yuǎn)沒有達(dá)到“高能”的水平。

一、體育中考暴露出來的問題

1.中考體育成績不能真實(shí)反映學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

為了確保廣大學(xué)生的健康成長，從2019年起，蘇州中考體育進(jìn)行了新調(diào)整，其中1000米跑（男生）、女生800米跑（女生）為必測項(xiàng)目。新政一出，學(xué)生面面相覷，全校還有10%的學(xué)生800米、1000米都跑不下來。但是在體育中考中，大部分學(xué)生的引體向上和耐力跑都能拿到高分甚至滿分，可見現(xiàn)在的中考體育水分之大，這說明學(xué)生所獲得的成績與實(shí)際的運(yùn)動(dòng)能力并不完全符合。

2.學(xué)生未能熟練掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

現(xiàn)在的青少年學(xué)生不僅是身體素質(zhì)差，而且上了這么多年的體育課，連一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能都沒有熟練掌握。2019年蘇州中考體育雖然進(jìn)行了調(diào)整，但涉及到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的考察也僅限于簡單的基本動(dòng)作，如籃球全場“8”字運(yùn)球、排球雙手墊球、足球繞桿運(yùn)球，只要考前突擊一下就能達(dá)標(biāo)，可即便如此也會(huì)難倒一部分學(xué)生。學(xué)生不能系統(tǒng)的掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，雖然能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到考試的要求，但是學(xué)的快，忘的也快，考試結(jié)束之后又要投入到緊張的文化課復(fù)習(xí)中去，體育課的時(shí)間也要因此被擠占，很難進(jìn)行熟練的運(yùn)用和進(jìn)行比賽，如果一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)失去了運(yùn)用的能力，學(xué)而不用，等于不學(xué)。

3.學(xué)生為了分?jǐn)?shù)放棄自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

興趣愛好是學(xué)生最好的老師，學(xué)生往往在進(jìn)行自己熱愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，才會(huì)全身心的投入進(jìn)去，并且在運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中得到釋放、興奮以及放松，愛好可以帶來意外的收獲。但是在選擇考試項(xiàng)目的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì)陷入糾結(jié)，自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不在考試項(xiàng)目范圍內(nèi)，更常見的情況是自己喜歡的項(xiàng)目不能拿到高分，為了考出更好的成績，只能放棄愛好，選擇分?jǐn)?shù)。今年的中考體育增加了籃球運(yùn)球的考試難度，而足球運(yùn)動(dòng)受場地和氣候的影響較大，為了確保萬無一失，更多的學(xué)生選擇排球墊球這個(gè)容易拿高分且失誤率較低的項(xiàng)目。

二、造成中考體育“高分低能”的原因

1.思想層面不夠重視。

2019年，蘇州市中考考試科目為七門，錄取滿分總分為740分，其中體育滿分為50分，分值占比僅為6.7%。有些學(xué)校為了防止學(xué)生在體育考試中發(fā)生意外事故和保證升學(xué)率，采取各種投機(jī)取巧的方法，造成了中考體育高分滿分的假象，如此高的滿分率，蒙蔽了家長的雙眼，放松了學(xué)生不斷奮進(jìn)的步伐，無奈了體育教師的內(nèi)心，傷害了祖國未來建設(shè)者的健康！

2.體育中考制度不夠完善。

初中體育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)大多通過體育中考體現(xiàn)，學(xué)校追求升學(xué)率，重視體育中考成績，無可厚非，但是一味地追求分值而游走在考試規(guī)則的邊緣，鉆研套路，不光失去了考試的意義，更讓考試毫無意義。之所以有這么多的空子可鉆，也是因?yàn)轶w育中考制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，本人根據(jù)從教地區(qū)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)以下不足之處：（1）考試標(biāo)準(zhǔn)模糊，以跳繩項(xiàng)目為例，沒有統(tǒng)一的考試用繩，使用鋼絲繩明顯比棉繩更省力更容易拿到高分，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)就不能體現(xiàn)考試的公平性原則。（2）考試設(shè)備有待更新，今年首次在耐力跑項(xiàng)目中使用電子儀器，但實(shí)際操作的效率并不高，考試進(jìn)度被延長，也未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)場公布成績的實(shí)效性。在傳統(tǒng)的立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等項(xiàng)目也應(yīng)該引進(jìn)電子設(shè)備替代人工判定，一方面可以提升考試效率，另一方面可以將人為因素對考試成績的影響降到最低。（3）考試項(xiàng)目難度不一致，以球類項(xiàng)目來說，相比于籃球運(yùn)球和足球運(yùn)動(dòng)，排球墊球的考試難度明顯低于前兩者，除此之外，排球墊球?qū)τ诔鯇W(xué)者來說更容易上手，在短時(shí)間內(nèi)突擊訓(xùn)練可以達(dá)到意想不到的效果，在緊張的中考備戰(zhàn)階段，時(shí)間是寶貴的，同樣是球類項(xiàng)目，排球墊球花費(fèi)更少的時(shí)間，卻能夠取得更高的分?jǐn)?shù)，這給了考試者投機(jī)的機(jī)會(huì)，也導(dǎo)致了學(xué)校體育走向應(yīng)試化的教育。

三、體育中考的價(jià)值

1.把學(xué)生的健康放在首位。

體育中考表面上看是對學(xué)校體育工作質(zhì)量的檢測，實(shí)質(zhì)是測試學(xué)生的健康水平。健康又分為身體的健康、心理的健康和精神的健康。體育中考的根本目的也是通過考試這種形式，督促學(xué)生利用課內(nèi)外時(shí)間積極主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，在強(qiáng)健身體的同時(shí)，提升自身的“動(dòng)商”，豐富精神世界，保持一顆單純素樸的心，投身到建設(shè)偉大祖國的光榮事業(yè)中去。

2.強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

在自媒體發(fā)達(dá)的時(shí)代，各路媒體時(shí)常曝光“高鐵霸座”、“插隊(duì)耍橫”的社會(huì)現(xiàn)象，這些問題的背后是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)，所以從中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)是很有必要的。體育中考就是在規(guī)則限制下的公平競爭，體育教育不僅教會(huì)學(xué)生如何正大光明的贏，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何體面有尊嚴(yán)的去輸。

3.培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

“好學(xué)生”、“差生”這兩個(gè)詞是對學(xué)生最簡單粗暴的評價(jià)，也是最不公平的評價(jià)。何為“好”？何為“差”？難道學(xué)習(xí)成績好就是“好學(xué)生”了嗎？新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，初中生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的初步階段，體育中考的價(jià)值也在于讓學(xué)生了解體育鍛煉的科學(xué)方法，遵循體育鍛煉規(guī)律，從而樹立終身體育觀念，以一個(gè)“健康、樂觀、積極”的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

體育中考的目的不是為了把學(xué)生難倒、考倒，而是要發(fā)揮其作為“指揮棒”的正向功能，提高青少年的身體素質(zhì)。只有擠掉體育中考的“水分”，才能很好的遏制住學(xué)生體質(zhì)下滑的勢態(tài);才能更好的貫徹“素質(zhì)教育”的理念;培養(yǎng)真正意義上德智體美勞全面發(fā)展的人才，讓學(xué)生以一個(gè)健康的身體狀態(tài)去迎接未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

（作者單位：吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，江蘇 蘇州215200）