仁愛(ài)潤(rùn)心田

孔婉芳 朱海金

摘要：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，做好老師要有一顆仁愛(ài)之心，愛(ài)需要滋養(yǎng)、需要傳承、需要尊重。在我求學(xué)的生涯中，老師無(wú)私的愛(ài)曾經(jīng)溫暖了我的心，現(xiàn)在我要以同樣的愛(ài)溫暖學(xué)生，傳遞仁愛(ài)，播種善良。我要用仁愛(ài)之心理解學(xué)生、尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，以愛(ài)育愛(ài)，讓愛(ài)心相傳。

關(guān)鍵詞：仁愛(ài);善良;滋養(yǎng);傳承;尊重

中圖分類(lèi)號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）19-114-1

求學(xué)時(shí)期，我遇到了許多好老師，對(duì)他們我心中注滿了愛(ài)和感激;從事教育工作以來(lái)，我時(shí)刻勉勵(lì)自己要用充滿慈愛(ài)的心，滿懷愛(ài)意地教育學(xué)生、幫助學(xué)生，在學(xué)生心田里播下善良的種子。

一、愛(ài)的滋養(yǎng)

詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”，然而我的經(jīng)歷感想是“世界以愛(ài)吻我，我要報(bào)之以歌”。

求學(xué)生涯中老師無(wú)私的愛(ài)曾經(jīng)溫暖了我的心，現(xiàn)在我要以同樣的愛(ài)溫暖學(xué)生，傳遞仁愛(ài)，播種善良。

猶憶三年師范的美好讀書(shū)時(shí)光，最讓我感恩難忘的是班主任陳老師。每天早晨6點(diǎn)多的長(zhǎng)跑鍛煉，住宿在學(xué)校的陳老師天天帶我們跑步，給我們加油鼓勵(lì);每天晚自習(xí)，陳老師總要到教室里看看紀(jì)律，查查作業(yè)。最讓我佩服的是，每次放假前，我們學(xué)生都是自己拆洗被子，曬干后晚上在教室里把課桌拼成長(zhǎng)桌，女生們兩兩合作縫被子，全班男生女生的被子都由女生來(lái)縫。班主任陳老師來(lái)巡查了，微笑著走進(jìn)來(lái)，親切地說(shuō)“我也來(lái)幫忙吧?！闭f(shuō)完，就拿起針線麻利地縫起來(lái)，飛針走線，縫得又快又整齊，把我們?nèi)俭@呆了！敬佩之情油然而生！

最讓我不能忘懷的是，一個(gè)冬天的大半夜，我忽然肚子疼痛難忍，同學(xué)告訴陳老師后，陳老師立即起床，用自行車(chē)馱著我，趕往醫(yī)院就診，并為我墊付醫(yī)藥費(fèi)。深夜刺骨的寒風(fēng)中，陳老師推著馱著我的自行車(chē)，累得額頭上冒出了汗。

師范畢業(yè)十年、二十年、三十年同學(xué)聚會(huì)，班主任陳老師都能一一叫出我們每個(gè)學(xué)生的姓名，說(shuō)出我們40多位學(xué)生不同的個(gè)性及趣事。這份師生情誼深藏在我們心底，讓我們感動(dòng)著、溫暖著，也深深地影響著工作后的我們。

二、愛(ài)的傳承

冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！?/p>

工作后的我，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己用愛(ài)和責(zé)任教好每一個(gè)孩子，幫助每一個(gè)孩子。一個(gè)秋天的早晨，下著大雨，我值早班。好多同學(xué)的鞋子都被雨水打濕了，我拿來(lái)餐巾紙，讓他們擦干。當(dāng)小吳同學(xué)趕到教室門(mén)口時(shí)，腳上鞋子全濕透了。我關(guān)切地走過(guò)去問(wèn)了她鞋子的尺碼，正好跟我相同。我急忙回辦公室，拿來(lái)平時(shí)換著穿的球鞋請(qǐng)她換上。小吳同學(xué)剛開(kāi)始有點(diǎn)忸怩，連連推辭：“不要緊不要緊?！蔽叶紫律碜舆厧退蜷_(kāi)鞋帶，邊說(shuō)：“快換上吧，不然要感冒的?！本瓦@樣，小吳同學(xué)不好意思地?fù)Q上了鞋子，嘴里說(shuō)著謝謝，眼里滿是感激。這之后小吳同學(xué)上我的課更認(rèn)真了，作業(yè)也寫(xiě)得更端正了。而在這之前，小吳曾經(jīng)因?yàn)樵赒Q上與同學(xué)聊天時(shí)搬弄是非，非議同學(xué)，被我批評(píng)教育過(guò)，她多多少少對(duì)我懷有畏懼、疏遠(yuǎn)、逃避心理。而現(xiàn)在，一雙鞋子，讓她感受到了師愛(ài)的溫暖，于是冰釋前嫌。路上遇到我，小吳再也不低頭躲避，而是熱情地迎上來(lái)，主動(dòng)問(wèn)老師好，正如她周記中所寫(xiě)：“老師就像媽媽一樣，思想上對(duì)我嚴(yán)加管教，生活上對(duì)我關(guān)懷備至。老師所做的一切，無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都是出于對(duì)我真心的關(guān)心和幫助?！笔堑?，學(xué)生的心是敏感的，老師的真情、真心、真誠(chéng)，他們一定能感覺(jué)到。我想，老師的仁愛(ài)定能傳遞到他們內(nèi)心深處，滋潤(rùn)他們的生命之樹(shù)。

“教育的全部秘訣在于愛(ài)”。良好的師生關(guān)系是做好學(xué)生思想工作、解開(kāi)學(xué)生心里疙瘩的前提。而良好師生關(guān)系的建立，在于老師有一顆仁愛(ài)之心，能主動(dòng)關(guān)心學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)生。關(guān)心和幫助除了課堂教育教學(xué)外，主要的功夫是在課外。因此我常在下課時(shí)、體育鍛煉時(shí)、食堂就餐時(shí)，和學(xué)生聊天，夸夸這個(gè)學(xué)生記性好，贊贊那個(gè)學(xué)生體育棒;聊聊這個(gè)學(xué)生的爸媽?zhuān)務(wù)勀莻€(gè)學(xué)生的愛(ài)好，等等，在天南海北的拉家常中拉近師生關(guān)系，建立信任感、親近感。“親其師。信其道”，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g老師，而喜歡老師上的課，愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，班級(jí)工作也容易開(kāi)展。

三、愛(ài)的尊重

心中有愛(ài)，行中有善。教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，教師要用愛(ài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，用愛(ài)保護(hù)學(xué)生的自尊心。小蔡同學(xué)讀書(shū)勤奮，懂事上進(jìn)，但因母親重病，家庭靠父親一人打工收入而陷入貧寒。看著別的同學(xué)上下學(xué)有父母車(chē)子接送，他往往會(huì)黯然傷神。但強(qiáng)烈的自尊心又使他好像披上一件防護(hù)鎧甲，不愿意接受貧困資助。我知道，我們?nèi)绻霂椭欢ú荒軅八舾械男撵`。于是，我經(jīng)常性地在班級(jí)里開(kāi)展古詩(shī)詞默寫(xiě)等比賽活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)給他練習(xí)本、草稿本等。我告訴小蔡：“老師讀書(shū)時(shí)家庭條件不好，我不跟同學(xué)比吃比穿，跟他們比成績(jī)，終于考取了師范，有了一份不錯(cuò)的工作?！蓖菩闹酶沟脑捵屝〔掏瑢W(xué)感受到老師對(duì)他的理解、尊重與期待，他堅(jiān)定地說(shuō)：“謝謝老師，我懂了，我會(huì)努力的?！敝锌记跋?，我送了幾次牛奶給他，并配了幾封短信，鼓勵(lì)他有志者事竟成！懂事的小蔡同學(xué)把這份關(guān)愛(ài)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加刻苦學(xué)習(xí)，前年考取了重點(diǎn)中學(xué)。初三畢業(yè)后的暑假期間，征得他的同意，我?guī)退徒?lián)系了一份陪讀工作，陪一位三年級(jí)的孩子讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，得到了一點(diǎn)辛苦費(fèi)，雖然不多，但小蔡同學(xué)感到非常自豪，同時(shí)，他也非常感激我，說(shuō)一直珍藏著老師寫(xiě)給他的鼓勵(lì)信件，在未來(lái)的求學(xué)路上，他會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)自信，也會(huì)感恩的。

以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)心相傳。教師的愛(ài)定能喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，讓他們擁有感恩善良之心，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)心善舉薪火相傳。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務(wù)，是把自己獻(xiàn)給你。”仁愛(ài)就如花朵的芬芳，悄悄地熏香了別人，也熏香了自己;善良如同流水，默默滋養(yǎng)了生命，也讓世界充滿溫馨的愛(ài)意。

（作者單位：蘇州市吳江區(qū)青云中學(xué)，江蘇 蘇州215000）