影視作品中視聽語言

趙曉航 胡浩宇

【摘要】一部影視作品，如果僅靠主人公的言語表達(dá)或是旁白來向受眾傳遞信息，那么不論是鏡頭還是所傳遞的信息都會(huì)略顯刻意、蒼白，因此鏡頭語言在影視作品中的重要性不言而喻。視聽語言技巧的存在，其實(shí)就是對影視作品設(shè)計(jì)的一種基本手段。影視作品在利用視聽語言的時(shí)候，其實(shí)也就是巧妙運(yùn)用了受眾平時(shí)生活中在聽、視覺方面的習(xí)慣所形成的條件反射，在電影的敘事方式上起到了傳遞信息的作用，這樣有效地克服了在電影敘事中，只能通過語言來達(dá)到信息傳遞的固有形態(tài)。本篇將通過《霸王別姬》這部影視作品的三個(gè)重要部分來分析這部影片中所運(yùn)用到的視聽語言技巧。

【關(guān)鍵詞】《霸王別姬》;視聽元素;鏡頭語言;蒙太奇;縱深鏡頭

1. 成角前鋪墊

在電影的開篇，是一個(gè)固定鏡頭，一個(gè)昏暗的大門，接下來程蝶衣和段小樓在《歌唱祖國》的背景音中略帶小心不安的走進(jìn)了這間大門，此時(shí)的場景，若不是有若隱若現(xiàn)的背景音樂，甚至可以說是陰森，恐怖的。

隨著二人進(jìn)入畫面，鏡頭也從原先的固定鏡頭變成了跟移鏡頭，兩個(gè)人走過了這個(gè)昏暗的走廊，一個(gè)新的聲音——大概是掃地的聲音出現(xiàn)在畫面中，與此同時(shí)看臺(tái)上的座椅和地上的劃線交代了影片的場地——體育館。接下來，在一片安靜空蕩卻又帶有一點(diǎn)陰森的體育館中突然傳來一聲很大的“干什么的？”這一高聲問喝嚇到了段小樓，相信也嚇到了正全神貫注的觀眾。段小樓回了神，看到了掃地大爺，對答道：“京劇院來走臺(tái)的?！边呎f還附帶著點(diǎn)頭哈腰的，話語和動(dòng)作中都充滿了卑微。在之后的影片中有相當(dāng)一部分能體現(xiàn)出鼎盛時(shí)期的段小樓與這個(gè)開篇形象的鮮明對比，只有反復(fù)回味大概才能看到這部影片更多深層次的含義，是什么讓一個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)甚至有些自傲的少年變成這副卑微的模樣。我們在回看他旁邊的程蝶衣，雖然一身行頭，臉上充滿妝容，但那份驕傲從容感覺仍在，這大概就是人們常說的程蝶衣還是那個(gè)程蝶衣，而段小樓已經(jīng)不再是那個(gè)段小樓了。

這兩個(gè)鏡頭，是作為一個(gè)倒敘的形式在影片中存在的。接下來，進(jìn)入影片的正題。

從片頭霸王別姬四個(gè)字消失之后，首先出現(xiàn)的是一個(gè)黑白影片鏡頭，同時(shí)出現(xiàn)文字交代時(shí)間時(shí)間及背景——一九二四年，北平，北洋政府時(shí)代。

電影的開篇使用了接近三分鐘的黑白影片的效果，大概是為了營造出那種古老，遙遠(yuǎn)，但是又現(xiàn)實(shí)的氣氛。讓人對影片產(chǎn)生一種質(zhì)樸的厚重感。直到小石頭（兒時(shí)段小樓）被師傅打板子時(shí)，畫面才逐漸有了顏色，仿佛是由于小石頭真實(shí)的疼痛感催發(fā)出的生活的真實(shí)的色彩，讓人有了身臨其境的感覺。

在影片的第十五分鐘左右，被安撫的小豆子抱著小石頭酣然入睡，背景音中孩子們練聲的聲音逐漸響起，鏡頭切換到孩子們在江邊練唱腔，小豆子手中還抱著那個(gè)繡花手暖。下面一個(gè)鏡頭，出現(xiàn)鏡頭疊化，鏡頭再次清晰的時(shí)候，小石頭和小豆子已然從孩童變成了兩個(gè)少年郎，這里運(yùn)用的是一種常見的時(shí)空轉(zhuǎn)換的蒙太奇鏡頭，同樣的場景，同樣的事情，過度主人公的成長。

少年時(shí)代的小石頭和小豆子在練功房和師兄弟們一起練功的場景大多是用一些冷色調(diào)的鏡頭，我認(rèn)為這更大程度上體現(xiàn)了這段時(shí)光在他們的人生中是艱辛的，冷酷的。但對于兩主人公單獨(dú)存在的鏡頭，大多使用了較暖，較模糊的畫面，可能也是在表達(dá)兩人在一起時(shí)的溫暖之外，也存在用模糊鏡頭來表達(dá)模糊不清的感情的意義。

2. 小癩子之死

小癩子之死是對程蝶衣影響很大的一件事情，由于小癩子是同程蝶衣一起逃跑，在程蝶衣明白了自己的價(jià)值還是要在戲臺(tái)上體現(xiàn)的時(shí)候決定回戲班子。至于小癩子內(nèi)，也許是獨(dú)自一人缺少了逃跑的勇氣，也有可能有其他原因，總之他們一起回到了戲班子。

本段視頻內(nèi)容中一共出現(xiàn)了33個(gè)鏡頭。除了常見的的敘事鏡頭，小賴子的悲慘結(jié)局在這段影視作品中主要用四個(gè)鏡頭展示。前3個(gè)鏡頭的景別分別為遠(yuǎn)景，從遠(yuǎn)景至中景，中景。懸掛的繩子和飄浮的煙霧暗示了他將要結(jié)束的短暫的悲慘命運(yùn)。最后一個(gè)鏡頭立刻扭轉(zhuǎn)手法，切換為遠(yuǎn)景，觀眾猝不及防的看到：空曠的訓(xùn)練場內(nèi)懸掛的大量繩索中，小癩子瘦弱的身體也懸掛在其中。隨著屏風(fēng)坍塌時(shí)的塵土飛揚(yáng)，鏡頭仿佛氤氳了《霸王別姬》這部作品的印象主義光圈。

在這33個(gè)鏡頭中存在有4個(gè)跟鏡頭。首先是小豆子和小癩子逃跑回來后，用一個(gè)跟移鏡頭表達(dá)了師傅生氣并追打他們，暗示了人物無法逃脫的命運(yùn)枷鎖。在逃跑過程中，用縱深鏡頭描寫，小癩子朝著鏡頭深遠(yuǎn)處跑去。第二個(gè)跟拍鏡頭先是俯拍小石頭從凳子上爬起來，鏡頭隨著小石頭的奔跑開始移動(dòng)，然后進(jìn)行跟拍，景別此時(shí)從遠(yuǎn)景到中景最后至近景，鏡頭黑幕一瞬后，小石頭以奔跑的形態(tài)再次回到鏡頭中來，鏡頭保持跟拍，景別以中、近景為主。第三個(gè)鏡頭，追逐的鏡頭突然停止，一種鬧之前可怕的靜。緊接著就是一個(gè)低角度的鏡頭，小豆子隨之趴在凳子上被師傅毒打，而小癩子在一旁一邊驚恐的觀望一邊像發(fā)瘋了似的的往自己嘴里塞滿了糖葫蘆的行為也預(yù)示著他下一步可能會(huì)做出極端的事情。

后面跟鏡頭在本片中大量出現(xiàn)，本段落中除了追打那3個(gè)鏡頭采用了此種運(yùn)動(dòng)方式外，在師傅打小豆子前有一個(gè)跟鏡頭，后小癩子上吊，小石頭等人往練功房走去，鏡頭后移但小石頭的驚異的臉一直在鏡頭前方，此時(shí)鏡頭光線比較暗淡，帶來一種人群蜂擁而至的恐慌感。隨著人物行動(dòng)鏡頭跟上，空間變?yōu)榫毠Ψ?，隨后帶出小癩子自殺的鏡頭。

小癩子之死這個(gè)事件在接下來對程蝶衣的影響一直比較大，甚至可以說是一生的影響，以至于直到他成角之后聽到冰糖葫蘆的叫賣聲音都依然會(huì)陷入沉思。

3. 長大成角

在影片的41分30秒，出現(xiàn)了少年戲班子的全部少年合影一幕，在快門按下前的一瞬間屏幕閃到了已經(jīng)長大成角的小豆子和小石頭單獨(dú)拍照的場景，此時(shí)的小豆子就是程蝶衣，小石頭就是段小樓。影片在這里通過拍照，再一次完美的完成了一次時(shí)空轉(zhuǎn)換，使影片進(jìn)入到了更重要的一個(gè)階段。這時(shí)候，影片中再一次出現(xiàn)了一行字幕介紹時(shí)間背景——1937年7.7事變前夕。從這里我們不難推斷出此時(shí)的程蝶衣已經(jīng)是21歲的少年郎。

在成角后的第一場演出中，本劇的另一個(gè)關(guān)鍵人物登場——袁四爺。對于袁四爺這人物，鏡頭多給到仰拍的視角，體現(xiàn)出人物的身份多半比較高貴，并且對于袁四爺那里的光線處理經(jīng)常使用半明半暗，仿佛預(yù)示著這個(gè)袁四爺人物設(shè)定的模糊，很難定義他是個(gè)好人還是壞人，這一點(diǎn)在之后的影片中也將會(huì)得以論證。

兩人在后臺(tái)化妝的場景多半采用中景和近景，偶爾有程蝶衣為段小樓勾勒幾筆的時(shí)候也會(huì)給到幾個(gè)特寫。運(yùn)用中景是為了更加完整的介紹在這個(gè)環(huán)境中兩位主演的行為和語言，近景則是使觀眾把更多注意力放在角色身上，而特寫是為了凸顯出某一特殊時(shí)刻的微妙表情。

4. 結(jié)語

《霸王別姬》這部作品在鏡頭的運(yùn)用和聲音的處理上非常經(jīng)典，制作精良細(xì)膩，影片情感十分充沛，使受眾有較為強(qiáng)烈的情感帶入，又運(yùn)用豐富的鏡頭和聲音效果使受眾隨著影片中主人公人生的起起落落而跌宕起伏?？芍^是電影史上的一部成功巨作。（作者單位：南昌航空大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：趙曉航（1994.08--）女，漢，籍貫：河南，碩士研究生在讀，單位：南昌航空大學(xué)，研究方向：廣播電視藝術(shù)。