請求言語行為話語的多模態(tài)互動意義研究

王晴

摘要：近年來，多模態(tài)話語分析和言語行為界面研究成為學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的熱門話題，語言不是表達意義的唯一方式，非語言符號系統(tǒng)在意義建構(gòu)過程中扮演著更重要的角色，如圖像，聲音，手勢等。從視覺語法角度出發(fā)，以英語影視作品中請求言語行為片段為研究對象，旨在探討請求言語行為的互動意義的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：請求言語行為 多模態(tài)話語分析 互動意義

中圖分類號：G633 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）19—0123—02

請求言語行為作為言語行為的一部分，是語用學(xué)領(lǐng)域的核心之一，通常被用于人類交流以獲取信息或與他人合作。請求是要求某人做或不做某事，或表達某事的需要或愿望。[1]雖然關(guān)于請求言語行為的研究不在少數(shù)，但多傾向于從語言策略角度進行語言層面的單模態(tài)研究，鮮有對請求言語行為的多模態(tài)研究。鑒于人們在日常交際中實施的是一個個“鮮活”的言語行為，研究者應(yīng)當從人類普通行為的視角看待言語行為，從多模態(tài)角度對請求言語行為進行分析。

一、文獻綜述

Michael O Tole，Kress&Van Leeuwen被認為是多模態(tài)語篇分析領(lǐng)域的先驅(qū)。他們出版的圖書《語言的展示藝術(shù)》和《閱讀圖像：語法的視覺設(shè)計》，將區(qū)分多模態(tài)語篇分析作為一個獨特的研究領(lǐng)域。前一本書將韓禮德的系統(tǒng)功能語法應(yīng)用于繪畫、雕塑等的符號學(xué)分析，后一本書通過視覺模型說明意義建構(gòu)的過程，提出意義建構(gòu)的三維模型?；谏鲜隼碚摚琋orris（2004）提出了多模態(tài)交互研究的方法。[2]Baldry&Thibault（2006）將多模態(tài)語篇分析應(yīng)用于網(wǎng)頁、電影、海報和地圖的分析。[3]OHalloran （2005）探討了如何構(gòu)建海報概念的意義。[4]

Kress&Van Leeuwen （1996）認為，模式是指用來發(fā)展最終將通過一個或多個媒體實現(xiàn)的概念或內(nèi)容的東西。[5]眾所周知，世界是人們通過各種感官活動來感知的，如聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺。朱永生（2007）在這五個人類感官通道的基礎(chǔ)上，確定了五種形態(tài)：視覺形態(tài)、聽覺形態(tài)、觸覺形態(tài)、嗅覺形態(tài)和味覺形態(tài)。然后提出了識別多模態(tài)語篇的兩種方法，即查看語篇中涉及模態(tài)的種類或涉及符號系統(tǒng)的種類。[6]

二、多模態(tài)話語分析理論

韓禮德的系統(tǒng)功能語法為多模態(tài)話語分析提供了理論基礎(chǔ)。他認為語言不是傳遞信息的唯一符號，其他形式的符號模態(tài)也能產(chǎn)生意義。[7]在系統(tǒng)功能語法中，韓禮德將語言視為社會符號，最早將語言的功能分為了7類，而后又簡化為3類，分別是概念功能、人際功能和語篇功能。概念功能主要指語言能夠反映人的內(nèi)心世界和客觀世界經(jīng)歷的功能。人際功能指語言產(chǎn)生的意義可以影響他人、改變世界。語篇功能指說話人必須將信息組織成語篇來表達完整意思，表明了信息間的關(guān)系。

多模態(tài)語篇中包含了多種模態(tài)，一方面每種模態(tài)都獨立存在并產(chǎn)生意義，另一方面，多種不同的模態(tài)組合起來又產(chǎn)生了新的意義。Kress & Van Leeuwen（1996）在系統(tǒng)功能語法的框架下，構(gòu)建了實現(xiàn)不同元功能的視覺語法要素。[4]他們在專著《閱讀圖像：視覺設(shè)計的語法》中首次系統(tǒng)闡釋了如何將圖像、色彩、文字、聲音融為一體共同傳遞信息，并將系統(tǒng)功能語法的三大元功能延伸為視覺語法的再現(xiàn)意義、互動意義和構(gòu)圖意義。其中再現(xiàn)意義對應(yīng)概念意義，互動意義對應(yīng)人際意義，構(gòu)圖意義對應(yīng)語篇意義?；又笀D像中的參與者、圖像的觀看者和圖像制作者間的互動關(guān)系?；右饬x被解構(gòu)為四個維度：接觸、社會距離、視角和情態(tài)。

三、請求言語行為的多模態(tài)互動意義分析

本研究以視覺語法理論為框架，將英文影視作品中轉(zhuǎn)寫出的90個有關(guān)請求言語行為的圖像作為研究對象，自建一個小型多模態(tài)語料庫。從互動意義的四個維度：接觸、社會距離、視角和情態(tài)，分析多模態(tài)請求言語行為的表現(xiàn)特點。

接觸是影響圖像參與者和觀看者之間互動的重要因素之一。接觸是圖像中的主體，通過眼神交流和肢體語言與觀看者之間建立聯(lián)系。接觸行為分為提供和索取兩類。提供類指觀看者與參與之間無眼神交流和接觸，觀看者以旁觀者的角度觀察圖片，表示圖像參與者為觀看者提供了某些信息。索取類指兩者間有眼神交流或肢體上的接觸，表示圖像參與者想要要求觀看者做些什么。從上表可知，索取類圖像78個，占比86.7%，遠超提供類圖像。這表明在請求言語行為中，會更多采用索取類圖像，有助于讓觀眾更感同身受。

社會距離可表現(xiàn)圖像參與者與觀看者之間的關(guān)系，該種關(guān)系可通過鏡頭遠近體現(xiàn)出來，對人物面部表情或頭部等身體部位的特寫是近鏡頭，表示親密關(guān)系，而對人物全身或空間景象的描寫是遠鏡頭，表示社會距離。上表所示，親密距離頻率為57，占比63.3%;而社會距離個數(shù)為33，占比36.7%。由此可知，電影中的請求言語行為多以特寫鏡頭表現(xiàn)，更傾向使用親密距離，呈現(xiàn)對話雙方的特寫鏡頭，拉近觀看者和參與者間的距離，渲染電影中請求的氛圍。

視角可體現(xiàn)圖像觀看者對圖像參與者的態(tài)度，因為不同的觀看視角會給觀眾帶來不同的感受。視角分為水平視角和垂直視角。水平視角又被分為正面角度和斜面角度，不同的水平視角可表現(xiàn)觀眾是否融入圖像中去;垂直視角分為仰視、平視、俯視三種，象征觀眾和圖像參與者之間的權(quán)勢關(guān)系。數(shù)據(jù)顯示，水平視角62個，比例為68.9;垂直視角28個，比例31.1%?？梢婋娪爸械恼埱笱哉Z行為多使用水平視角，以此提高觀眾的參與感，使觀眾融入劇情之中。

情態(tài)是圖像真實度和可信度的呈現(xiàn)，情態(tài)可以被8個要素來標記，可以劃分為4個類別，分別是色彩、細節(jié)、照明和深度。綜合以上因素，本研究對情態(tài)做了如上統(tǒng)計。其中，高情態(tài)占比較大，為54.4%，中情態(tài)為17.8%，低情態(tài)為27.8%。高情態(tài)畫面能夠讓觀眾感受到情節(jié)中請求行為的真實性，從而令人信服。

四、結(jié)語

本研究從互動意義的四個方面展開分析，通過對自建語料庫的研究發(fā)現(xiàn)，影視作品中的請求言語行為以索取類為主，大部分圖像采用親密距離，更多使用水平視角和高情態(tài)類的畫面。以上特點表明影視作品中的請求言語行為旨在構(gòu)建圖像參與者與觀看者之間的平等關(guān)系，提高觀眾的真實感。本研究拓展了言語行為的研究范圍，同時總結(jié)出請求言語行為的表現(xiàn)形式，為二語習(xí)得者英語請求言語行為能力發(fā)展提供一定的借鑒。

參考文獻：

[1]Yong-Ju，R.，& Grace，Q.Z.Request strategies：a comparative study in Mandarin Chinese and Korean[M].Amsterdam：John Benjamins，2008.

[2]Norris，S.Analyzing multimodal interaction—A methodological framework[M].New York： Routledge，2004）.

[3]Baldry，A.，& Thibault，P. J. ?Multimodal transcription and text analysis[M].London：Equinox Publishing.2006.

[4]OHalloran，K.L.Mathematical discourse： Language， symbolism and visual image[M].London： Continuum，2005.

[5]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Arorld，1994.

[6]Kress，G.，& Van Leeuwen T.Reading Images：The grammar of visual design[M]. London：Routledge，1996.

[7]朱永生.多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)與研究方法[J].外語學(xué)刊，2007（5）：82-86.

責(zé)任編輯：趙慧敏