適應(yīng)學(xué)以致用理念的義務(wù)維修實(shí)踐育人體系構(gòu)建探索

翟良芳　王嬌　劉蕾　王珂　李紹凡　徐坦

摘 要：志愿服務(wù)活動(dòng)是高效實(shí)踐育人的重要抓手之一，湖北工業(yè)大學(xué)藍(lán)電中心探索出將專業(yè)所學(xué)與電器維修相結(jié)合的義務(wù)維修實(shí)踐育人體系，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)以致用的同時(shí)，提升專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的能力，具有顯著的育人成效。

關(guān)鍵詞：學(xué)以致用;義務(wù)維修;實(shí)踐育人

一、概述

2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上向廣大青年提出要愛國、勵(lì)志、求真、力行的要求，落腳點(diǎn)在知行合一、做實(shí)干家上。中央16號(hào)文件提出，高校要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的管理體制，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果。習(xí)近平總書記在《在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想》一文中提出，廣大青年一定要練就過硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，高校越來越重視大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐育人強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到育人目標(biāo)。實(shí)踐育人要以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基石，將理論與實(shí)踐相融合，做到知行合一。除了加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐也是高校提升學(xué)生實(shí)踐能力的重要抓手。大學(xué)生志愿服務(wù)是高校實(shí)踐育人的重要形式，是高校實(shí)踐思想教育的有效載體。志愿服務(wù)的本質(zhì)不僅僅是一種公益行為，更是一種育人方式。

義務(wù)維修是具有電氣類專業(yè)特色的志愿服務(wù)實(shí)踐育人形式，湖北工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院的學(xué)生們依托學(xué)生社團(tuán)藍(lán)電中心，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與電器維修、安全用電知識(shí)宣傳等活動(dòng)相結(jié)合，把理論知識(shí)用于解決實(shí)際生活問題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，在這個(gè)過程中切實(shí)鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，并且達(dá)到了幫助他人、服務(wù)社會(huì)的效果，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、 義務(wù)維修實(shí)踐育人體系構(gòu)建

（一）全面構(gòu)建義務(wù)維修實(shí)踐長效育人機(jī)制

經(jīng)過多年的實(shí)踐，項(xiàng)目已具備規(guī)范的體制機(jī)制建設(shè)，從活動(dòng)前期策劃——過程實(shí)施——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——制度完善，有著全方位的工作機(jī)制。

組織保障：一直以來，學(xué)院都高度支持義務(wù)維修實(shí)踐項(xiàng)目的開展，由學(xué)生工作副書記直接分管，藍(lán)電中心指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和開展，學(xué)工辦也安排輔導(dǎo)員與藍(lán)電中心對(duì)接，同時(shí)抓好學(xué)生負(fù)責(zé)人的管理，各方分工協(xié)作，確?；顒?dòng)順利開展。

制度保障：為了確保義務(wù)維修實(shí)踐育人項(xiàng)目的成效，學(xué)院出臺(tái)了《藍(lán)電中心義務(wù)維修志愿服務(wù)制度》用于指導(dǎo)活動(dòng)開展。在每一次活動(dòng)前，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)提前預(yù)算相關(guān)元器件用量，制定購買計(jì)劃并入庫保存，根據(jù)實(shí)際情況擬定《藍(lán)電中心義務(wù)維修實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《藍(lán)電中心安全用電知識(shí)宣傳單》， 依據(jù)《藍(lán)電中心義務(wù)維修流程》實(shí)施維修活動(dòng)。在實(shí)踐中，認(rèn)真完成《藍(lán)電中心義務(wù)維修登記表》，保證維修活動(dòng)有序開展。

經(jīng)費(fèi)保障：義務(wù)維修實(shí)踐育人項(xiàng)目的深入和廣泛開展需要穩(wěn)健的資金支持，一方面要積極爭取學(xué)校和學(xué)院的經(jīng)費(fèi)支持，另一方面聯(lián)合學(xué)院“藍(lán)愛晨煜基金”，保障義務(wù)維修實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)開支。

技術(shù)保障：高校學(xué)生換屆頻繁，學(xué)院藍(lán)電科技創(chuàng)新中心會(huì)定期組織專門培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)維修技術(shù)“傳、幫、帶”，確保義務(wù)維修實(shí)踐的技術(shù)支持人員“不斷層”。

（二）探索靈活多樣的義務(wù)維修形式

經(jīng)過多年發(fā)展，藍(lán)電中心形成了靈活多樣的義務(wù)維修實(shí)踐形式以適應(yīng)不同的維修需求，并在不斷探索新的實(shí)踐模式。目前，主要包含以下6種類型。

大型校園義務(wù)維修：每年舉辦兩次，地點(diǎn)在學(xué)校東區(qū)或中區(qū)食堂廣場(chǎng)，校內(nèi)學(xué)生可將各種故障小電器，如電扇、臺(tái)燈等送至維修服務(wù)點(diǎn)，由藍(lán)電學(xué)生負(fù)責(zé)記錄報(bào)修信息、進(jìn)行維修，并向?qū)W生們宣傳安全用電常識(shí)。

社區(qū)義務(wù)維修：每年舉辦數(shù)次，地點(diǎn)在湖工社區(qū)，負(fù)責(zé)維修社區(qū)居民的故障電器并宣傳安全用電常識(shí)。

赴外地義務(wù)維修：每年舉辦兩次，藍(lán)電學(xué)生赴紅安高橋、監(jiān)利等地區(qū)進(jìn)行維修，同時(shí)向當(dāng)?shù)鼐用裥麄靼踩秒姵ＷR(shí)。

上門維修：對(duì)一些行動(dòng)不便的老人上門收取已損壞電器或根據(jù)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維修，并手把手教會(huì)老人正確、安全地使用維修好的電器設(shè)備。

藍(lán)電中心日常義務(wù)維修：藍(lán)電中心全年隨時(shí)接收全校范圍內(nèi)送修的電器，以滿足校內(nèi)人員不同時(shí)期的電器維修需求。

藍(lán)電學(xué)生黨支部義務(wù)維修崗：藍(lán)電學(xué)生黨支部在學(xué)生宿舍的每層樓都安排了一名黨員，專門負(fù)責(zé)接收該樓層學(xué)生待維修的電器，登記維修信息，以便修好后及時(shí)歸還電器。

（三）完善、拓展各類支持平臺(tái)建設(shè)

目前，義務(wù)維修實(shí)踐育人項(xiàng)目的開展主要依托學(xué)院科技創(chuàng)新型學(xué)生社團(tuán)藍(lán)電中心，其中，藍(lán)電科技創(chuàng)新中心主要提供維修相關(guān)的專業(yè)技術(shù)、元器件和儀器設(shè)備支持，并針對(duì)參加實(shí)踐的學(xué)生開展專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐培訓(xùn);藍(lán)電愛心聯(lián)盟負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)招募活動(dòng)志愿者，并對(duì)他們進(jìn)行選拔和志愿服務(wù)培訓(xùn)，截止目前已招募義務(wù)維修志愿者逾千名;藍(lán)電學(xué)生黨支部是一個(gè)創(chuàng)新性地建立在學(xué)生社團(tuán)中的基層黨組織，在活動(dòng)組織和后勤保障中發(fā)揮重要作用，負(fù)責(zé)擬定義務(wù)維修活動(dòng)實(shí)施方案，組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)的開展。學(xué)院將爭取更多的投入和支持，持續(xù)完善已有平臺(tái)的建設(shè)和實(shí)踐的機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)維修實(shí)踐育人的實(shí)效不斷提升。

2017年，藍(lán)電愛心聯(lián)盟已與湖工社區(qū)簽訂志愿服務(wù)協(xié)議，定期在湖工社區(qū)組織開展義務(wù)維修等公益服務(wù)活動(dòng)。今后，藍(lán)電中心將致力于進(jìn)一步拓展校內(nèi)外支持平臺(tái)，與學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)、紅安高橋等地的社區(qū)等加強(qiáng)交流與合作，吸引更多的學(xué)生參與到義務(wù)維修實(shí)踐活動(dòng)中來，在提高實(shí)踐育人覆蓋面的同時(shí)，不斷豐富和延伸義務(wù)維修實(shí)踐育人項(xiàng)目的內(nèi)涵。

三、充分發(fā)揮義務(wù)維修實(shí)踐活動(dòng)的育人成效

（一）精準(zhǔn)幫扶高校困難學(xué)生

大學(xué)生中一直存在著困難學(xué)生（特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難）群體，他們可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題而無法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。這些學(xué)生除了需要得到老師和家長的關(guān)心和引導(dǎo)外，還可以投入到社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)中去磨練自己。參與義務(wù)維修實(shí)踐可以作為精準(zhǔn)幫扶高校困難學(xué)生群體的有效方式，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中既可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，夯實(shí)專業(yè)所學(xué)，也能促使他們提高人際交往能力，更重要的是讓他們?cè)诜?wù)他人的過程中獲得自我認(rèn)同和成就感，促進(jìn)他們敢于直面實(shí)際困難，不斷完善自身素養(yǎng)，切實(shí)解決學(xué)業(yè)、心理和人際交往等方面的問題，助力他們?nèi)姘l(fā)展。

（二）提升學(xué)生專業(yè)興趣，促進(jìn)學(xué)生成長成才

學(xué)院會(huì)針對(duì)參與實(shí)踐的學(xué)生開展專業(yè)、實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面的培訓(xùn)。在活動(dòng)中，學(xué)生們竭盡所能幫助群眾解決電器故障困擾，并深入群眾宣傳安全用電常識(shí)，可以激發(fā)困難學(xué)生的專業(yè)興趣和投身實(shí)踐的熱情，鍛煉學(xué)以致用的能力，促進(jìn)他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，取得理想成績，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。參與義務(wù)維修實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生中，有的熱衷于專業(yè)技能和科技創(chuàng)新能力的提高，投身各項(xiàng)學(xué)科競賽，不斷鍛煉和挑戰(zhàn)自我，截至目前，已有200余人獲得省級(jí)及以上級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng);有的積極參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)他人中綻放青春。其中，有學(xué)生獲全國“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“千校千項(xiàng)”成果遴選活動(dòng)“實(shí)踐組織帶頭人”稱號(hào)。2015年至2017年暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員分別自發(fā)資助了2名困難留守兒童，2017年楚天都市報(bào)對(duì)他們的善舉進(jìn)行了報(bào)道;還有的學(xué)生則投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮，多名學(xué)生獲得專利授權(quán)或進(jìn)駐校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化器。

（三）推動(dòng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

義務(wù)維修實(shí)踐是依托科技創(chuàng)新型學(xué)生社團(tuán)、結(jié)合專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)開展的社會(huì)服務(wù)公益實(shí)踐，其專業(yè)性、公益性的交融使義務(wù)維修活動(dòng)的意義得以升華，可以幫助學(xué)生在學(xué)以致用、知行合一的同時(shí)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人，是高校思想政治教育工作的有效載體。

義務(wù)維修促使大學(xué)生們明確自身責(zé)任，在實(shí)踐中依托專業(yè)和實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，提高了群眾的安全用電意識(shí)，倡導(dǎo)大家踐行節(jié)能環(huán)保理念，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。參與義務(wù)維修活動(dòng)深化了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)他們積極投身到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍之中，爭做中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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基金項(xiàng)目：文章系湖北省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目：學(xué)以致用服務(wù)社會(huì)，構(gòu)建義務(wù)維修實(shí)踐育人體系階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：2017SJJPD3018，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：翟良芳。

作者簡介：翟良芳，女，湖北武漢人，湖北工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院思想政治教育，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生心理健康教育等。