培養(yǎng)高中化學(xué)教學(xué)中的綠色化學(xué)思想

汪學(xué)梅

【摘 要】綠色化學(xué)自從提出越來越受到世界廣泛重視，它對環(huán)境保護(hù)，對人來進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展有著非常積極地一面，在我們高中化學(xué)教學(xué)過程中，同樣應(yīng)該將綠色化學(xué)帶入課堂，做好廢棄物的處理工作;帶入生活，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識，學(xué)以致用，進(jìn)而提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué);廢棄物處理;學(xué)以致用;化學(xué)教學(xué)

綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)的美國。1991年由美國化學(xué)會（ACS）提出并成為了美國環(huán)保署（EPA）的中心口號，目前得到世界廣泛的響應(yīng)。按照美國《綠色化學(xué)》（Green Chemistry）雜志的定義，綠色化學(xué)是指：在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑和溶劑。綠色化學(xué)發(fā)展到今天是指能夠保護(hù)環(huán)境的一種化學(xué)技術(shù).它可通過使用自然能源，避免給環(huán)境造成負(fù)擔(dān)、避免排放有害物質(zhì).利用太陽能為目的的光觸媒和氫能源的制造和儲藏技術(shù)的開發(fā)，并考慮節(jié)能、節(jié)省資源、減少廢棄物排放量。其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)已經(jīng)給人類環(huán)境帶來了很多污染。20世紀(jì)有2285萬多種人工合成的化合。由于早期的化學(xué)工業(yè)很多并沒有把廢氣和廢渣的處理納入考慮范圍內(nèi)，導(dǎo)致污染環(huán)境?？茖W(xué)既要認(rèn)識世界、改造世界，同時也要保護(hù)世界。為了應(yīng)對化學(xué)所面臨環(huán)境污染的挑戰(zhàn)，提倡綠色化學(xué)刻不容緩。

化學(xué)是高中的一門重要課程，并且高中化學(xué)是學(xué)生真正接觸化學(xué)的早期與基礎(chǔ)。從化學(xué)入門就培養(yǎng)綠色化學(xué)的思想是非常重要并且也是必要與緊迫的，非常有重要意義的。

綠色化學(xué)是整個化學(xué)界的新概念，也是化學(xué)教學(xué)中的新理念。它要求教師必須在課堂課中課后教學(xué)中重視環(huán)境保護(hù)，做好廢棄物的處理工作，并采取相應(yīng)的對策，落實(shí)綠色思想，增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)動手能力，在化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常需要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時候一定是會產(chǎn)生廢棄物的。如果教師沒有認(rèn)真處理，就會污染環(huán)境，而且不是教師一個人污染環(huán)境，而是帶著班集體一起污染環(huán)境。如果教師從始至終都落實(shí)綠色化學(xué)的思想，那么就會影響一個班集體走向合理處理廢棄物，愛護(hù)環(huán)境。另外教師應(yīng)該在化學(xué)中，合理設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從源頭上遏制廢棄物的生成，這樣雙向結(jié)合就能有效的防止化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄物污染環(huán)境。

教師對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)思想的規(guī)范引導(dǎo)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思，教育學(xué)生從源頭上愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真處理廢棄物，更好地保護(hù)環(huán)境，而且將環(huán)保意思深入學(xué)生的內(nèi)心，從而提高學(xué)生的自覺性，逐漸把環(huán)保帶人日常生活，注重對周圍環(huán)境的保護(hù)，提高教學(xué)效果。

那么在化學(xué)教學(xué)中究竟如何滲透綠色化學(xué)的思想呢？筆者在親身教學(xué)過程中覺得可以從以下幾個方面：

1首先，從全局看，將綠色想融入化學(xué)的整個教學(xué)過程中

教師要提高自身的行動自覺性，樹立綠色化學(xué)思想，并將它貫穿于整個化學(xué)課堂教學(xué)，并以自身的行動帶領(lǐng)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立綠色化學(xué)思想觀念。比如在學(xué)習(xí)氯這一個富集于海水中的元素時，介紹其化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)，并具體在生活中運(yùn)用到的地方。生活中我們常常用到氯的化合物，比如漂白劑。常用的漂白劑是會影響環(huán)境，污染環(huán)境的，那么有沒有好的其他物品代替氯的化合物制成漂白劑呢？然后用聯(lián)想法引出過氧化氫，介紹其性質(zhì)，通過化學(xué)方程式，向?qū)W生介紹過氧化氫無污染的特點(diǎn)。同時指出氯氣和過氧化氫的不同特點(diǎn)，如果將同樣具有清潔漂白效果的過氧化氫代替氯氣制成漂白劑原料的話，既能增強(qiáng)漂白效果，又能避免環(huán)境污染，從源頭上防止化學(xué)污染。這便是綠色化學(xué)。

2然后，將綠色化學(xué)思想融入高中實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)中

化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要真正的實(shí)施體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的時刻。首先，在課堂之前，我會設(shè)計(jì)微型實(shí)驗(yàn)，采用小號的實(shí)驗(yàn)裝置和化學(xué)儀器，節(jié)約化學(xué)藥劑的用量。然后在實(shí)驗(yàn)前會告訴學(xué)生認(rèn)真對待化學(xué)原料，嚴(yán)格按照劑量進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不輕易浪費(fèi)化學(xué)劑量，從實(shí)驗(yàn)前就將減少環(huán)境污染的綠色化學(xué)灌輸學(xué)生的思想里。比如，在進(jìn)行氯氣性質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以用少量的漂白液和稀硫酸，在小號的培養(yǎng)器皿里面制成氯氣，有效減少了對環(huán)境的污染。

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，同樣需要謹(jǐn)記綠色化學(xué)思想。教師必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟，采用標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)劑量以及盡量用綠色無毒，安全無害的化學(xué)制劑，如在白磷自燃的實(shí)驗(yàn)中，可以采用磷化鎂進(jìn)行水解，產(chǎn)生的氫化磷會自燃直接代替白磷自燃，產(chǎn)生五氧化二磷，從而有效避免了有毒有害的物質(zhì)產(chǎn)生。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師必須照嚴(yán)格按照要求處理產(chǎn)生的廢棄物，尤其是有污染的廢棄物要妥善處理。比如采用中和、分解、深埋、回收等措施，避免廢棄物污染環(huán)境，將綠色思想落到實(shí)處。

3在化學(xué)課堂中，將綠色化學(xué)思想與日常生活相互聯(lián)系

在化學(xué)教學(xué)過程中，可以將所學(xué)的知識與現(xiàn)今的環(huán)境污染直觀的聯(lián)系起來。比如學(xué)習(xí)C這個元素的時候，對其常規(guī)氧化物一氧化碳和燃?xì)庵卸?，燃?xì)獗?lián)系在一起。二氧化碳和溫室效應(yīng)聯(lián)系在一起，這樣直觀淺顯既能讓學(xué)生輕松掌握化學(xué)知識點(diǎn)，同時又能提高他們的環(huán)保意識。

另外也可以組織防污染興趣小組重點(diǎn)關(guān)注生活中常見的各種污染，如生活中常見的噪音污染，光污染，水污染，固體廢棄物污染等，小組成員們一起分析這些污染的成因，學(xué)習(xí)了解污染給我們生活帶來的危害，并引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾晤A(yù)防這些污染的存在等等。

4將綠色化學(xué)思想融入學(xué)生課后的課外實(shí)踐與生活中

在課后，教師可以提倡學(xué)生們進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)踐活動，比如回收廢舊電池，學(xué)習(xí)了解廢舊電池對環(huán)境的污染，回收的價值;洗滌產(chǎn)品的分類及對環(huán)境可能產(chǎn)生的污染;家庭固態(tài)廢棄物的分類和回收價值等等。通過這些調(diào)查活動，使學(xué)生們更好地選擇日常生活用品，有效地處理廢棄物，避免環(huán)境污染。

另外提倡學(xué)生進(jìn)行學(xué)以致用。比如生活用水，自來水里面總會有一股若有若無的氯氣的味道，那么在學(xué)習(xí)氯這一化學(xué)元素的時候，就可以提出來，讓學(xué)生用自己的方法將自來水中的氯氣去除掉，鼓勵學(xué)生開動自己的大腦，自己動手。

綠色化學(xué)既是化學(xué)工業(yè)中不可缺少的一部分，更是高中化學(xué)教學(xué)過程中不可忽視的內(nèi)容。這對學(xué)生們提高環(huán)境意識，增強(qiáng)學(xué)生行動的自覺性，開闊學(xué)生的視野有著積極地作用，因此，我提倡在化學(xué)教學(xué)過程中，教師必須將綠色思想帶入，采取有效的措施，落實(shí)綠色化學(xué)思想。