新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的路徑探討

李冀 楊官校

作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，共青團(tuán)承擔(dān)著社會(huì)團(tuán)體和政黨組織的雙重責(zé)任?！罢涡浴笔侨簣F(tuán)組織的靈魂，高校共青團(tuán)發(fā)揮好思想政治引領(lǐng)作用（簡(jiǎn)稱“思政引領(lǐng)”）是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的本質(zhì)要求和青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，必須全面調(diào)研，多渠道、多方位、多角度地開(kāi)展理論實(shí)踐創(chuàng)新，把工作做深、做新、做實(shí)。

新形勢(shì)下，團(tuán)員青年在思想認(rèn)識(shí)、道德選擇、價(jià)值取向、行為方式等方面呈現(xiàn)出獨(dú)立、選擇、多樣、多變、差異性等特點(diǎn)，高校共青團(tuán)作為群團(tuán)組織的重要前線陣地，要切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作引領(lǐng)作用。本文在研究共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的內(nèi)涵、背景、難點(diǎn)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步探討了強(qiáng)化一個(gè)主體、明確三大引導(dǎo)、落實(shí)四個(gè)步驟的融合創(chuàng)新舉措。

一、共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作的內(nèi)涵及時(shí)代背景

思想建團(tuán)職能是共青團(tuán)的生命線，隨著社會(huì)形勢(shì)發(fā)展、黨團(tuán)關(guān)系調(diào)整及政黨任務(wù)轉(zhuǎn)變而不斷完善。發(fā)揮思政引領(lǐng)作用，必須提高思政工作吸引力和凝聚力，擴(kuò)大覆蓋面。建團(tuán)以來(lái)，經(jīng)歷了思想政治工作、思想政治教育、思想政治引領(lǐng)三個(gè)階段，思政引領(lǐng)要更注重把握規(guī)律，契合思想建設(shè)的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性和平等性。

二、共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作的難點(diǎn)及具體內(nèi)容

新形勢(shì)下，思政引領(lǐng)工作面臨新的挑戰(zhàn)，一方面，工作環(huán)境更為復(fù)雜多樣，范圍更加廣闊，要求更高，任務(wù)更繁重;另一方面，青年政治意識(shí)表達(dá)發(fā)生了新變化，科技進(jìn)步對(duì)青年的生活、行為、交流和聚集方式帶來(lái)了深刻影響。

思政引領(lǐng)主要包含政治、價(jià)值、生活三個(gè)方面引領(lǐng)內(nèi)容。政治引領(lǐng)要求團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;價(jià)值引領(lǐng)要求堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其內(nèi)涵是現(xiàn)今我國(guó)主流價(jià)值取向的最大公約數(shù);生活引領(lǐng)要求結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，解決青年工作、生活中的難題。

三、高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作的具體舉措

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，問(wèn)題是時(shí)代的聲音，人心是最大的政治。高校共青團(tuán)工作者要把握青年新特點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新開(kāi)展思政引領(lǐng)工作。

（一）強(qiáng)化“一個(gè)主體”，尊重團(tuán)員青年群體，多渠道、多方位、多角度認(rèn)可青年群體的主體地位

團(tuán)員青年是思政引領(lǐng)工作的主體，首先，要暢通與青年平等交流對(duì)話的渠道，深入了解青年的思想訴求，全面提升引領(lǐng)工作的覆蓋面。其次，網(wǎng)絡(luò)已基本全覆蓋青年群體，應(yīng)該多渠道、多方位、多角度寓引領(lǐng)于服務(wù)，探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代運(yùn)用新渠道發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的新路徑，拓展網(wǎng)絡(luò)渠道，創(chuàng)新工作方法，量身定制微信、微博等新媒體陣地集群，做到“面對(duì)面”“鍵對(duì)鍵”“聲對(duì)聲”“心連心”，實(shí)現(xiàn)線上線下良性互動(dòng)。

（二）明確“三大引導(dǎo)”，鞏固意識(shí)形態(tài)陣地，做深、做新、做實(shí)團(tuán)員青年的思政引領(lǐng)工作

明確“認(rèn)同共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，認(rèn)同黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，堅(jiān)定理想、樹(shù)立正確三觀”三條引導(dǎo)主線，鞏固意識(shí)形態(tài)陣地?！白錾睢睆?qiáng)調(diào)理念思路和邏輯先在，針對(duì)青年不同階段精神需求的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，構(gòu)建分層分類一體化體系;“做新”強(qiáng)調(diào)內(nèi)容設(shè)計(jì)和方式策略，強(qiáng)化打造品牌效應(yīng)，凸顯引領(lǐng)方式的多樣靈活，堅(jiān)持實(shí)踐錘煉青年、榜樣感召青年;“做實(shí)”強(qiáng)調(diào)成果評(píng)估和效能實(shí)現(xiàn)，要及時(shí)了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)，精準(zhǔn)服務(wù)生活訴求，加大對(duì)特殊學(xué)生群體的幫扶力度。

（三）落實(shí)“四個(gè)步驟”，推進(jìn)黨建帶團(tuán)建，從信仰培育、價(jià)值引導(dǎo)、理論武裝、紀(jì)律規(guī)范四個(gè)方面系統(tǒng)化完善思政引領(lǐng)工作

在黨建帶團(tuán)建的架構(gòu)下，堅(jiān)持信仰培育、價(jià)值引導(dǎo)、理論武裝、紀(jì)律規(guī)范“四個(gè)步驟”，有計(jì)劃地發(fā)展、培養(yǎng)和引領(lǐng)青年，嚴(yán)格、健全、改進(jìn)和執(zhí)行確定入團(tuán)積極分子、發(fā)展團(tuán)員、政治學(xué)習(xí)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等制度?！八膫€(gè)步驟”相互影響、彼此制約、融合滲透，信仰培育是最高指向，滲透思政引領(lǐng)全過(guò)程，價(jià)值引導(dǎo)是大綱，引導(dǎo)青年與國(guó)家發(fā)展、民族未來(lái)緊密相連，理論武裝是方式，指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展，紀(jì)律規(guī)范是制度，維護(hù)青年行為空間和切身利益。

【本文系2018年度江蘇省學(xué)校共青團(tuán)研究課題“新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建新模式探究”（YB2018076）、2018年江蘇高等教育學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工作研究委員會(huì)專項(xiàng)課題“新形勢(shì)下高校分層分類一體化思想引領(lǐng)新模式探究”（18FYHLX006）、2019年江蘇科技大學(xué)黨建品牌立項(xiàng)課題“黨建帶團(tuán)建、旗幟更鮮艷”的階段性成果】

（作者單位：江蘇科技大學(xué)）