孫叢亮 羅冉 趙恩培
摘 要:心理育人是提升思想政治工作質(zhì)量的“十大育人”體系之一,是高校思政教育工作的一條重要途徑。面對(duì)新形勢(shì)下思想政治工作的各種挑戰(zhàn),高校心理咨詢工作應(yīng)當(dāng)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下,以心理育人為抓手,以高校心理健康咨詢中心為活動(dòng)載體,逐步探索新形勢(shì)下高校思想政治工作的途徑和方法。
關(guān)鍵詞:心理育人體系;高校心理咨詢
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,通過心理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的共同努力,發(fā)揮各自特長(zhǎng),整合各方資源,自2017年7月至2018年12月,取得了突出的成績(jī)。兩年來,共計(jì)接待團(tuán)體、個(gè)體來訪者超過400人次。推薦教師參與行業(yè)培訓(xùn)及行業(yè)會(huì)議4次,其中1名教師評(píng)定為中國(guó)心理學(xué)會(huì)科普委全國(guó)服務(wù)基層優(yōu)質(zhì)講師,并取得國(guó)家沙盤輔導(dǎo)師(中級(jí))資質(zhì),4名同輩心理咨詢中心學(xué)生咨詢員取得沙盤輔導(dǎo)師(初級(jí))資質(zhì)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和學(xué)院教育科學(xué)系的支持下,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心在近兩年取得了優(yōu)秀的成績(jī),獲得了校內(nèi)外同行的認(rèn)可和好評(píng)。
通過近兩年的工作,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心取得了較大的突出的成就,為學(xué)院和當(dāng)?shù)匦睦碜稍児ぷ鹘ㄔO(shè)提供了有力的技術(shù)保障,并為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出了一批優(yōu)秀的掌握一定心理咨詢技術(shù)并能開展心理咨詢工作的學(xué)生。為高校心理咨詢中心建設(shè)提供了較好的參考意義。筆者認(rèn)為,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心之所以在近兩年的工作中取得了較大的突出成就,與以下特色工作開展有關(guān)。
一、技術(shù)擔(dān)當(dāng),結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù)的特色咨詢
沙盤游戲療法是華南師范大學(xué)教授、澳門城市大學(xué)教授申荷永教授20年前從日本引進(jìn)的精神分析學(xué)派的心理治療技術(shù),經(jīng)過20年的發(fā)展,澳門城市大學(xué)劉建新教授創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù),并在全國(guó)進(jìn)行了推廣。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人孫叢亮老師是申荷永教授和劉建新教授在澳門城市大學(xué)的碩士研究生,是目前貴州省內(nèi)獲得全國(guó)工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心認(rèn)證的國(guó)家《沙盤輔導(dǎo)師(中級(jí))》資質(zhì)的三名心理咨詢師之一,也是目前貴州省內(nèi)取得最高等級(jí)《沙盤輔導(dǎo)師》的心理咨詢師。在技術(shù)上擁有權(quán)威背景。
孫叢亮老師在進(jìn)入畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人后,將結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù)引入畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢和團(tuán)體心理建設(shè)工作中。大大增強(qiáng)畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的心理咨詢實(shí)力和咨詢效果,僅2017年7月至2018年12月,學(xué)生心理健康咨詢中心接待團(tuán)體、個(gè)體學(xué)生來訪者進(jìn)400人次。同時(shí)吸引了周邊兄弟院校心理咨詢中心及其附屬學(xué)生團(tuán)隊(duì)前來畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心進(jìn)行技術(shù)交流學(xué)習(xí),獲得了同行老師的一致認(rèn)可。
二、首當(dāng)其沖,全省率先引進(jìn)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體華羅牌心理技術(shù)
學(xué)生心理健康咨詢中心孫叢亮老師在貴州省率先掌握了結(jié)構(gòu)式團(tuán)體華羅牌心理技術(shù),并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教育科學(xué)系的支持下,于2018年10月在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)華羅牌心理咨詢技術(shù),目前,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心是全省唯一引進(jìn)和掌握結(jié)構(gòu)式華羅牌心理技術(shù)的高校心理咨詢中心。通過十套華羅牌設(shè)備,可以同時(shí)面向70-80名學(xué)生開展團(tuán)體心理咨詢工作。
在引進(jìn)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體華羅牌心理技術(shù)后,孫叢亮老師帶領(lǐng)心理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)組織同輩心理咨詢中心對(duì)全院各班心理委員開展了華羅牌心理體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí),心理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在同輩心理咨詢中心進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn),在心理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的努力下,學(xué)生心理健康咨詢中心培養(yǎng)出全省第一批掌握結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù)和結(jié)構(gòu)式團(tuán)體華羅牌心理技術(shù)的學(xué)生同輩咨詢員,提升了畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢的技術(shù)能力和咨詢特色。
三、改革創(chuàng)新,建立全市第一個(gè)完備的同輩心理咨詢中心
2018年4月,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在教育科學(xué)系負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下,在學(xué)生心理健康咨詢中心教師團(tuán)隊(duì)的策劃下,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康咨詢中心成立了同輩心理咨詢中心,并配備各級(jí)學(xué)生心理咨詢員和咨詢助理共計(jì)17人,協(xié)助學(xué)院心理健康咨詢中心開展心理咨詢工作。至目前為止,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院同輩心理咨詢中心是畢節(jié)市最早成立且配置完善的同輩心理咨詢中心。
(一)擴(kuò)大了心理咨詢工作和培訓(xùn)工作的深度和廣度
同輩心理咨詢中心成立后,于2018年在學(xué)生心理健康咨詢中心指導(dǎo)下獨(dú)立接待團(tuán)體個(gè)體來訪者100余人次;針對(duì)全院2018級(jí)高職心理委員開展沙盤心理技術(shù)培訓(xùn)15次;針對(duì)全院2018級(jí)高職心理委員開展華羅牌心理技術(shù)培訓(xùn)4次;配合心理健康咨詢中心教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)同輩心理咨詢中心、心理協(xié)會(huì)、學(xué)生心理委員會(huì)、教育科學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)組織開展了各類技能培訓(xùn),包括同輩心理咨詢中心常規(guī)培訓(xùn)(每周1次)以及結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤技能培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)式華羅牌心理技術(shù)培訓(xùn)、心理咨詢工作方法培訓(xùn)等共計(jì)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)30余次。
(二)在教育科學(xué)系組建心靈學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐工作組
為減輕新學(xué)年班主任輔導(dǎo)員的工作量,同時(shí)讓新生得到更多來自老生的關(guān)懷,并形成學(xué)生間互幫互助的氛圍,2018年,在教育科學(xué)系負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下,學(xué)生心理健康咨詢中心教師團(tuán)隊(duì)積極策劃在同輩心理咨詢中心招募組建了教育科學(xué)系心靈學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐工作組,工作組配合系部及各新生班輔導(dǎo)員班主任開展迎新工作,新生班級(jí)管理等工作,保證了教育科學(xué)系2018級(jí)新生入學(xué)一系列工作的開展,形成學(xué)生間互幫互助的氛圍,傳遞愛的正能量,同時(shí)更加及時(shí)有效的為新生解決入學(xué)迷茫、學(xué)習(xí)規(guī)劃等適應(yīng)性心理問題。
(三)參與編寫《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神分析評(píng)估問卷》
在學(xué)院及教育科學(xué)系的支持下,在同輩心理咨詢中心的配合下,由心理健康咨詢中心組織人員,編寫適合畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際情況的《精神分析評(píng)估問卷》等相關(guān)資料,并進(jìn)行印刷,以供學(xué)生心理健康咨詢中心在咨詢工作中使用,同輩心理咨詢中心4名學(xué)生心理咨詢員參與了編寫工作。
(四)校間交流與認(rèn)可
學(xué)生心理健康咨詢中心及其下屬同輩心理咨詢中心、學(xué)生學(xué)生心理委員會(huì)積極開展工作,同時(shí)積極邀請(qǐng)周邊學(xué)校相關(guān)部門及學(xué)生社團(tuán)參與畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理活動(dòng),吸引了周邊學(xué)校的參觀與學(xué)習(xí),得到了其他高校的認(rèn)可:如我院開展心理情景劇大賽后,于2018年5月4日與畢節(jié)某高校心理協(xié)會(huì)進(jìn)行相互交流,受邀參與開展其舉辦的心理情景劇大賽;2018年11月8日畢節(jié)某高校學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)老師及其下屬學(xué)生心理委員會(huì)等學(xué)生團(tuán)體前往畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心參觀并與咨詢中心教師團(tuán)隊(duì)及其下屬同輩心理咨詢中心、學(xué)生學(xué)生心理委員會(huì)等學(xué)生團(tuán)體交流學(xué)習(xí)。
四、使命擔(dān)當(dāng),將學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)的心理工作者
在進(jìn)行心理咨詢中心日常工作的同時(shí),學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人孫叢亮老師及其團(tuán)隊(duì)不忘初心,牢記使命,積極培養(yǎng)有興趣從事心理咨詢工作的學(xué)生成為專業(yè)的心理工作者,取得相應(yīng)的心理工作資質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的心理技術(shù)人才。
2018年度,針對(duì)同輩心理咨詢中心、心理協(xié)會(huì)、學(xué)生心理委員會(huì)、教育科學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)組織開展了各類技能培訓(xùn),包括同輩心理咨詢中心常規(guī)培訓(xùn)(每周1次)以及結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤技能培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)式華羅牌心理技術(shù)培訓(xùn)、心理咨詢工作方法培訓(xùn)等。共計(jì)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)30余次。通過培訓(xùn),同輩心理咨詢中心各學(xué)生心理咨詢員逐漸成長(zhǎng)為合格的心理工作者,有4名同學(xué)成為貴州省首批取得國(guó)家《沙盤輔導(dǎo)師(初級(jí))》的專業(yè)的沙盤心理技術(shù)工作者,并正積極申請(qǐng)全國(guó)工商聯(lián)人才交流中心《心理咨詢師(初級(jí))》職業(yè)技能證書。同時(shí),目前另有同輩心理咨詢中心3名學(xué)生正在參加國(guó)家《沙盤輔導(dǎo)師(初級(jí))》資質(zhì)證書培訓(xùn)和考核。
2018年學(xué)生心理健康咨詢中心共開展針對(duì)心理委員和學(xué)生心理健康咨詢中心學(xué)生心理工作者共開展三次拓展培訓(xùn),分別為:5月21日至5月25日針對(duì)全院心理委員開展的“5.25心理活動(dòng)周”心理委員拓展培訓(xùn);6月25日針對(duì)學(xué)生心理健康咨詢中心全體學(xué)生心理工作者開展拓展培訓(xùn);11月開展“心理活動(dòng)月系列培訓(xùn)”針對(duì)18級(jí)高職新生心理委員及學(xué)生心理健康咨詢中心新任學(xué)生心理工作者開展拓展培訓(xùn);通過培訓(xùn),心理委員及學(xué)生心理健康咨詢中心學(xué)生心理工作者們對(duì)心理工作的開展有了清晰的認(rèn)識(shí),并未工作開展提供了有力的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
五、未雨綢繆,建立有效的心理干預(yù)機(jī)制
通過近兩年的工作,學(xué)生心理健康咨詢中心通過整合資源,改進(jìn)工作體系,逐漸在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了成熟有效的心理干預(yù)機(jī)制。
(一)輔導(dǎo)員班主任及各班心理委員協(xié)助關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)
通過與各班輔導(dǎo)老師合作,同時(shí)借助學(xué)生心理委員會(huì)與各班心理委員的幫助,及時(shí)發(fā)現(xiàn)更多的具有潛在心理問題的學(xué)生,及時(shí)予以干預(yù),對(duì)于無法干預(yù)的學(xué)生,及時(shí)上報(bào)系部和心理健康咨詢中心。
(二)心理健康咨詢中心積極開展心理咨詢工作
心理健康咨詢中心安排心理老師輪流值班,積極主動(dòng)的開展有針對(duì)性的心理咨詢工作。根據(jù)學(xué)生具體的心理情況,選擇合適的咨詢方式開展相應(yīng)的心理咨詢工作。
(三)同輩心理咨詢中心積極發(fā)揮同輩優(yōu)勢(shì)
同輩心理咨詢中心在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)幫助下積極開展宣傳和咨詢工作,發(fā)揮同輩優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大心理咨詢的廣度與深度。
(四)學(xué)院學(xué)生心理委員會(huì)等學(xué)生組織協(xié)助宣傳和值班等工作開展
學(xué)院學(xué)生心理委員會(huì)等學(xué)生組織在心理健康咨詢中心值班,協(xié)助心理健康咨詢中心進(jìn)行預(yù)約和資料整理、宣傳等相關(guān)工作。
(五)建立學(xué)院學(xué)生心理咨詢預(yù)約和心理監(jiān)測(cè)體系
學(xué)生心理健康咨詢中心在學(xué)院各系及中心下屬各學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的積極配合下,建立了兩條分別依靠教師幫助和學(xué)生互助的行之有效的工作線路體系。分別為:
(1)學(xué)生—輔導(dǎo)員—系部—學(xué)生心理健康咨詢中心體系
(2)學(xué)生—班級(jí)心理委員—學(xué)生心理委員會(huì)各系分會(huì)—學(xué)生心理委員會(huì)總會(huì)—同輩心理咨詢中心—學(xué)生心理健康咨詢中心
六、潛移默化,讓心理活動(dòng)走進(jìn)學(xué)生生活
2017-2018年度學(xué)生心理健康咨詢中心開展各類比賽6次:其中,2017年下半年組織開展了開展了心理情景劇大賽、心理知識(shí)競(jìng)賽等各類與心理學(xué)相關(guān)的活動(dòng)與競(jìng)賽,取得了優(yōu)秀的成績(jī),兄弟院校在觀看畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦心理情景劇大賽后給出了高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,并邀請(qǐng)畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康咨詢中心老師和心理協(xié)會(huì)工作人員參與其心理情景劇大賽評(píng)委工作。畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽校內(nèi)賽結(jié)束后選派優(yōu)秀選手參加貴州省“多彩貴州,陽光高?!毙睦斫】抵R(shí)競(jìng)賽省賽,榮獲三等獎(jiǎng)。2018年5月14日-25日進(jìn)行全院心理健康主題畫展大賽、4月至5月指導(dǎo)心理協(xié)會(huì)與其他協(xié)會(huì)共同面向全院舉行科技文化節(jié)“綜藝大比拼”比賽及匯演、8月至9月組織全院高職學(xué)生參加貴州省文化活動(dòng)月“心理知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)大賽”、11月開展畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆心理情景劇大賽。各項(xiàng)比賽的開展極大的提升了畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情,同時(shí)豐富了畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化活動(dòng)。
七、結(jié)語
在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在職院教科系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人孫叢亮老師及心理教師團(tuán)隊(duì)的共同努力下,整合各方資源,連續(xù)兩年超額完成工作任務(wù),在全省率先將結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù)和結(jié)構(gòu)式團(tuán)體華羅牌心理技術(shù)引入高校心理咨詢工作,同時(shí)建立了畢節(jié)市第一個(gè)人員完備的高校同輩心理咨詢中心,截止目前,學(xué)生心理健康咨詢中心已培養(yǎng)4名學(xué)生取得《沙盤輔導(dǎo)師》(初級(jí))職業(yè)技能證書,多名學(xué)生正積極進(jìn)行取證申報(bào)。在課題研究和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域也取得了較好的反響。因畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心在社會(huì)取得了較高的反響,于2019年3月孫叢亮老師應(yīng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)教育部門邀請(qǐng)對(duì)中小學(xué)心理志愿者進(jìn)行沙盤心理技術(shù)培訓(xùn)工作。目前,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心已與當(dāng)?shù)夭糠中睦砉ぷ鞑块T與機(jī)構(gòu)達(dá)成初步合作意向,將在后期更好的向畢節(jié)提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)工作。
作者簡(jiǎn)介:孫叢亮,畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人,心理學(xué)講師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,澳門城市大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,研究方向:心理學(xué)。