基于人力資源視角下的高校學(xué)生干部管理方法的相關(guān)思考

摘 要：高校學(xué)生干部在學(xué)校管理中具有重要的作用，他們是學(xué)生與學(xué)校之間的溝通橋梁，增強和改進對高校學(xué)生干部的管理十分重要。高校就是半個社會，人力資源管理方法是社會和企業(yè)中常用的管理法則。本文基于人力資源管理的視角，分析和探討高校學(xué)生干部的管理方法。

關(guān)鍵詞：人力資源;高校;學(xué)生干部;管理方法

人力資源管理是指利用科學(xué)合理的手段，將一個團體或組織中的人員進行有序的管理，其目的是為了在一定程度上保障團體或組織能夠健康的向前發(fā)展和運行。隨著社會的發(fā)展和變革，人力資源管理也在不斷變化著，它包括對基層人員的激勵，也包括對管理人員鞭策，目的都是為了發(fā)揮全體人員的最大效能，在高校學(xué)生干部管理中運用人力資源辦法，不僅可以提高學(xué)生干部管理能力，增加社會經(jīng)驗，也為步入社會做良好的鋪墊。

一、 高校學(xué)生干部人力資源管理概述

（一） 人力資源管理的內(nèi)涵

人力資源管理是在一定范疇內(nèi)，管理層對于組織內(nèi)部人員的調(diào)配、疏導(dǎo)、激勵等活動，為了讓人力和物力到最佳的匹配程度，其中的管理不僅包括對人員崗位、能力的管理還包括了心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)，為了組織能夠有更好的發(fā)展所盡的辦法。人力資源管理一般包含人力資源規(guī)劃、招聘和制度管理、培訓(xùn)與開發(fā)方案、考核管理辦法、薪資福利管理等，也就是說從進入組織的第一天開始，就是人力資源管理的開始，這樣的管理辦法能夠讓組織走的更遠，在干部選拔上有一定的機制和考量，強調(diào)“唯賢任用”“舉賢任能”的理念，有能力的人才就有一定的晉升渠道，在干部任用上也有相關(guān)的考核制度，最大程度上激發(fā)管理層的積極性和主動性。

（二） 人力資源對學(xué)生干部管理的意義

眾所周知，人力資源管理大部分都是運用在企事業(yè)單位中的一種管理辦法，高校并不是像小學(xué)、中學(xué)一樣的學(xué)校，但是它也不是完全性的社會，而是一個“半學(xué)校、半社會”的特殊場所。在高校中學(xué)生具有自己的獨立人格，也要對自己的行為負責(zé)，在很大程度上，我們可以將高校中的學(xué)生和學(xué)生干部看成是半個社會人，高校是他們走向社會的過渡階段，在高校的學(xué)習(xí)生涯不僅是對于知識的吸取，還是接觸社會的一個過程。所以說人力資源對于學(xué)生干部也是一個很好的學(xué)習(xí)契機，人力資源及時對學(xué)生干部的管理，也是對學(xué)生干部的培養(yǎng)。在高校中充分利用人力資源管理學(xué)生干部，既能提高學(xué)校的管理效能，又能為學(xué)生干部步入社會打好基礎(chǔ)。

二、 高校學(xué)生干部人力資源管理的運用

（一） 建立健全學(xué)生干部選拔機制

一個組織要想可持續(xù)性發(fā)展主要是如何用人，所以在學(xué)生干部選拔方面要建立健全科學(xué)合理的選拔機制。首先要制定統(tǒng)一的選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序。學(xué)生干部是從學(xué)生中選出來的，學(xué)生對于干部的需求是最真實的，而且學(xué)生干部與其他學(xué)生在一起學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生干部一定要和其他學(xué)生關(guān)系融洽并有一定的觀察力，隨時將學(xué)生的動態(tài)與老師溝通匯報，學(xué)生干部是作為老師和學(xué)生之間的紐帶，所以在制定標(biāo)準(zhǔn)的時候要廣泛聽取學(xué)生的意見。同時參考學(xué)生干部的主要工作職責(zé)，將學(xué)生意見和工作職責(zé)相結(jié)合，學(xué)生干部要有一定的個人能力和良好的思想品德，其個人能力可以肩負起他的工作職責(zé)，其思想品德可以給其他學(xué)生起到帶頭作用。在選拔過程中有秉承公正、公開、透明的原則進行，鼓勵學(xué)生推薦或者自薦。

（二） 完善高校學(xué)生干部的考核制度

企業(yè)人力資源管理辦法中對于管理層的干部要有一定的獎懲措施，他們的目標(biāo)任務(wù)是要么是銷售業(yè)績、要么工作業(yè)績等，高校干部管理和企業(yè)還有一定的區(qū)別，高校中的管理大部分還是學(xué)校內(nèi)部事務(wù)以及學(xué)生活動等，但是高校學(xué)生干部的任用也要有一定的考核制度才能有效激勵學(xué)生干部的積極性和主動性。首先是完善高校學(xué)生干部的考核制度，對干部的事務(wù)和職責(zé)有一定的量化標(biāo)準(zhǔn)，在這些工作中看學(xué)生的具體完成情況。同時要廣泛聽取其他學(xué)生的意見和呼聲，學(xué)生干部主要是為其他學(xué)生服務(wù)的，考核干部要將其他學(xué)生的意見作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一，老師也要對學(xué)生干部有一定的客觀評價。老師在考核制度過程中要對學(xué)生干部有經(jīng)常性的談話和溝通，提醒學(xué)生干部工作和考核的進程，鼓勵他們自我督促、自我調(diào)整，在工作中自我鍛煉。

（三） 加強學(xué)生干部的發(fā)展規(guī)劃設(shè)計

高校學(xué)生干部有一個重要的特點，就是他們不僅肩負著“學(xué)生干部”的工作，他們的主要職責(zé)還是學(xué)習(xí)，而且他們在不同的年級還有著不同的方向，例如快畢業(yè)的學(xué)生就可能在寫論文、找工作等方面需要投入大量的精力和時間，所以說高校學(xué)生干部在每一個階段的側(cè)重點會不同，要在他們成為學(xué)生干部的同時就要有一個明確的發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，既要有向前的沖勁，也要有知進退的能力。學(xué)生干部的規(guī)劃分為兩個方面，在入選學(xué)生干部的要對自己的干部身份有一定的認(rèn)同感，要規(guī)劃出自己在干部過程中如何做好干部的工作，對于工作有一定的認(rèn)識和想法，在老師和學(xué)生之間做好橋梁與紐帶的工作。另一方面的規(guī)劃是在即將畢業(yè)的時候，那時候的學(xué)生們都忙于畢業(yè)答辯、畢業(yè)論文，以及找工作，這個時候的學(xué)生干部既要忙自己的畢業(yè)事項，又要幫助其他學(xué)生，這給學(xué)生干部造成了很大的困難，如何處理好這樣的關(guān)系也要有個時間利用系統(tǒng)規(guī)劃。

三、 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)在高校的學(xué)生干部管理中逐漸以多元化形式發(fā)展，對于學(xué)生干部的要求也在逐漸提升，將人力資源管理辦法融入高校學(xué)生干部管理中有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，也為學(xué)生干部今后步入社會積攢更多的管理方面的經(jīng)驗。老師要以高校的實際情況出發(fā)，并結(jié)合高校學(xué)生的自身特點，不斷探索和創(chuàng)新人力資源是視角下的高校學(xué)生管理辦法，既能讓管理水平提高，又能鍛煉學(xué)生干部的個人能力，實現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)生個人能力的雙豐收。

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作者簡介：

顏震宇，重慶市，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。