中學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化的時代價值

摘 要：中華民族歷史文明長達(dá)五千多年，傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚且優(yōu)秀，凝聚了華夏子孫無窮的智慧與力量，值得當(dāng)代中學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)，對此，文章通過下文就相關(guān)方面的內(nèi)容展開了分析與論述。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;傳承;中國傳統(tǒng)文化;時代價值

對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)，有助于全面促進(jìn)中學(xué)生的發(fā)展、有助于提升社會文化水平，也是國家強(qiáng)大富裕的后備力量。當(dāng)前，中學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化時，還有很多方面需要加強(qiáng)，我們需要站在時代的角度去審視和分析。

一、 時代價值的研究與分析

新的時代背景下，中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)真學(xué)習(xí)與傳承，對社會、國家以及本身的發(fā)展都有俱佳的時代價值。

（一） 有助于全面自由的推動自身發(fā)展

我們在邁入新的世紀(jì)以來，中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極度驚人，世界也在朝著不限量的方向發(fā)展。國際與國內(nèi)人才競爭趨勢日益嚴(yán)峻，基于此種時代大環(huán)境，只有綜合性、全面自由發(fā)展的人才，才會在這種競爭中脫穎而出，因此，就將極高的要求拋向了他們的學(xué)習(xí)階段，所以我們總結(jié)，中學(xué)生在對書本知識與課堂知識進(jìn)行學(xué)習(xí)中，分配一定的精力與時間學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，對中國歷史上成就、名人、音樂等進(jìn)行熟悉和了解，對自身人文素養(yǎng)的培養(yǎng)將帶來巨大幫助，全方位促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展。只有如此，在社會發(fā)展中，他們才能成為綜合素養(yǎng)強(qiáng)的人才，在今后的國際與國內(nèi)市場上才會有好的立足點，更好地把自身價值創(chuàng)造出來。

（二） 有助于提升社會文化水平

通過以上分析知曉，在過往的數(shù)十載，因為人們將眼光和方向瞄準(zhǔn)了經(jīng)濟(jì)利益，忽略了學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，長期發(fā)展，極大的降低和縮減了中國社會總體文化質(zhì)量，甚至對中國在國外的形象以及自身的文化軟實力都產(chǎn)生了不良影響。所以，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，把自己當(dāng)作中國傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者與傳承者，就可以把自己變成一個具備較強(qiáng)道德觀念、具備高文化水平、具備積極向上生活情趣的人。在具備這種修養(yǎng)的中學(xué)生邁出校園大門，融入社會環(huán)境后，在生活、工作的很多方面，都能夠積極、自覺的踐行價值、道德觀，也能夠影響和帶動周圍的人一起遵守道德文明規(guī)則、積極學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。時間久了，就會極大地提升整個社會的文化水平，這對民族、國家的持續(xù)、穩(wěn)定健康發(fā)展有著重要意義。

（三） 有助于國家的強(qiáng)大、富裕

我們經(jīng)常用早晨八九點鐘的太陽來形容中學(xué)生，他們是中國建設(shè)與發(fā)展道路上的接班人和承接者，是推動國家不斷向前發(fā)展的助推器。他們的文化素質(zhì)與能力水平怎樣，對中國今后的發(fā)展質(zhì)量與速度將會產(chǎn)生非常直接的影響。黨的18大以來，習(xí)總書記一直把國家的強(qiáng)大富裕作為重要的任務(wù)對待。新時代下的中學(xué)生，有義務(wù)、有責(zé)任將此歷史使命肩負(fù)起來。所以，基于某種意義而言，中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)研究，就能夠有效的融合起自己所學(xué)的專業(yè)知識與傳統(tǒng)文化內(nèi)容，就能夠綜合的發(fā)展，就可以將本身的能力水平與競爭力不斷提升。基于此種情形，在中學(xué)生走出校園后，變成建設(shè)社會主義的接班人時，就可以站在前人的肩膀上取得更理想的成績，促進(jìn)國家更好的發(fā)展，讓中國變得越來越強(qiáng)。

二、 中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的正確道路研究

為了更好地讓中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)好傳統(tǒng)文化知識才是首要任務(wù)，這是前提性、基礎(chǔ)性工作。這就需要他們養(yǎng)成對傳統(tǒng)文化的熱愛，將學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、積極性和主動性提升?；诖?，他們應(yīng)該定期購入中國古典書籍，對電視、網(wǎng)絡(luò)上的傳統(tǒng)文化節(jié)目進(jìn)行觀看，如果感興趣，可以欣賞古典音樂，把傳統(tǒng)書法練習(xí)融入生活中，定期參觀學(xué)習(xí)歷史遺址。在此期間，潛移默化地將本身傳統(tǒng)文化水平提升。但是應(yīng)該注意，中學(xué)生為了將這點做好，就要獲得家庭和學(xué)校層面的支持與幫助，學(xué)校要把相關(guān)課程開設(shè)起來，努力將傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的氛圍營造出來;就家長而言，他們要在精神、物質(zhì)方面多支持和鼓勵孩子，努力成為他們身后學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的后備軍。

三、 結(jié)語

總的來講，在不斷深入了教育體制改革腳步后，很多中學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了當(dāng)下學(xué)習(xí)的主要特征，學(xué)習(xí)各個學(xué)科不只是為了應(yīng)付考試，而是把知識真正的內(nèi)化，并且向日常生活中運(yùn)用。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，能夠?qū)W(xué)生們帶到另一個高度，他們的自身道德修養(yǎng)將會得到顯著的提升加強(qiáng)，明白了中國歷史和民族的偉岸。但是，我們也應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，對當(dāng)下教學(xué)中遇到的弊端和困難進(jìn)行克服，不斷聽取老師的忠告，努力投身于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中來。

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作者簡介：

張鳳玲，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市成縣城關(guān)中學(xué)。