高職院校團(tuán)組織建設(shè)策略探討

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的飛速發(fā)展，高職院校團(tuán)組織作為黨共青團(tuán)在院校的后備軍，在黨組織中發(fā)揮著重要的作用。因此，本文針對(duì)當(dāng)前高職院校團(tuán)組織的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，通過加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)并采取一系列的改革辦法，旨在提升團(tuán)組織的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高職院校團(tuán)組織;建設(shè);改革

在高職院校共青團(tuán)組織體系中，班級(jí)團(tuán)支部作為團(tuán)組織的基層組織，對(duì)于教育和引導(dǎo)團(tuán)組織成員的學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，在高職院?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)過程中，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，急需采取一系列的改革措施。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大背景下，高職院校團(tuán)組織要改變傳統(tǒng)的思想觀念，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，思考如何借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變傳統(tǒng)的紙上學(xué)習(xí)模式，實(shí)行新型的移動(dòng)式學(xué)習(xí)模式。

一、高職院校團(tuán)組織建設(shè)的必要性

（一）黨領(lǐng)導(dǎo)下的高職院校完成使命的必然要求

為了滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，高職院校以培養(yǎng)技術(shù)性人才為教學(xué)理念，以黨和社會(huì)的教育理念為人才培養(yǎng)的方向，而團(tuán)組織作為黨組織在校園里的后備軍，是黨與青年學(xué)生密切聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著重要的作用。因此，高職院校的團(tuán)組織要大力發(fā)揚(yáng)黨的十九大精神，要堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，要以黨的政治思想指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，要緊密圍繞在黨中央周圍，將團(tuán)組織的工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，實(shí)現(xiàn)黨全心全意為人們服務(wù)的宗旨。

（二）人的全面自由發(fā)展的必然要求

世界著名科學(xué)家對(duì)于共產(chǎn)黨發(fā)表過宣言，在宣言中指出共產(chǎn)黨是以人為個(gè)體，尊重人的自由發(fā)展，隨著歷史車輪的滾滾前景，終將代替舊社會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)，形成一個(gè)新型的社會(huì)形態(tài)。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是一個(gè)聯(lián)合體，為每個(gè)人的自由發(fā)展提供了先決條件。而世界著名科學(xué)家在宣言中提到的社會(huì)形態(tài)正是目前我國(guó)所處的社會(huì)主義社會(huì)，這種新型的社會(huì)形態(tài)與西方的資本主義社會(huì)形態(tài)相比，具有一定的優(yōu)越性。這種新型的社會(huì)形態(tài)是以人的發(fā)展為前提，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，更像是一種社會(huì)哲學(xué)論，它為人的全面自由發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。而中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的主體，各級(jí)團(tuán)組織團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，幫助青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展的偉大理想;所謂人的全面自由發(fā)展，其含義包含了很多方面，有物質(zhì)方面的，比如衣食住行;有精神方面的，比如思想道德等。目前，在我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中，物質(zhì)文明已經(jīng)得到了全面發(fā)展，而在精神文明建設(shè)方面還有待提高，主要表現(xiàn)在缺乏一定的思想認(rèn)識(shí)，不能形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。因此，基層團(tuán)組織作為黨在高職院校的后備軍，要發(fā)揮自身的主體作用，要加強(qiáng)青年學(xué)生的思想建設(shè)，提升他們的思想品德，促進(jìn)他們?nèi)孀杂傻陌l(fā)展。

二、當(dāng)前高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)狀分析

高職院校的基層團(tuán)組織以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德為教學(xué)理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年;同時(shí)，團(tuán)組織還要教育引導(dǎo)青年學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)楦呗氃盒F(tuán)組織是青年學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的得力助手，是幫助他們樹立正確的價(jià)值觀的主導(dǎo)力量，為他們以后進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。隨著我國(guó)日益增長(zhǎng)的就業(yè)壓力，使得高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，所以，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大背景下，高職院?；鶎訄F(tuán)組織要加強(qiáng)自身的建設(shè)管理，充分發(fā)揮高職院?；鶎訄F(tuán)組織的作用。一方面，高職院校團(tuán)組組長(zhǎng)作為領(lǐng)軍者，要主動(dòng)服務(wù)于青年學(xué)生，要加強(qiáng)高職院校團(tuán)組織的素質(zhì)教育，使其緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。另一方面，高職院校基層團(tuán)組織也要清醒的認(rèn)識(shí)到自身的問題，比如，有些團(tuán)員缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神，還有些團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，缺乏一定的思想認(rèn)識(shí)等，這些都是阻礙高職院校基層團(tuán)組織發(fā)揮作用的因素。

三、創(chuàng)新高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)的途徑

（一）加強(qiáng)青年人思想教育，增強(qiáng)高職院校團(tuán)組織凝聚力

高職院校團(tuán)組織要加強(qiáng)青年學(xué)生的思想道德教育，要幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。目前，高職院?；鶎訄F(tuán)委要加強(qiáng)思想道德教育，并以此指導(dǎo)自身的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這在一定程度上提升了學(xué)生的思想道德品格。所以，高職院?；鶎訄F(tuán)組織在思想政治教育中要有針對(duì)性的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而幫助更多的青年學(xué)生更好地了解社會(huì);同時(shí)，高職院校團(tuán)委還要求青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中要不斷地加強(qiáng)思想道德學(xué)習(xí)，從而提升自身的綜合素質(zhì)，為他們以后進(jìn)入社會(huì)提供重要的保障;另外，高職院校還需要加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)工作，因?yàn)檫@是保證高職院校青年學(xué)生接受正確思想教育的主要陣地，只有做好團(tuán)組織的建設(shè)工作，才能促進(jìn)高職院校團(tuán)組織穩(wěn)定發(fā)展，才能更好地服務(wù)于青年學(xué)生?？傊呗氃盒F(tuán)組織要著重提升青年團(tuán)員的思想素質(zhì)，促進(jìn)高職院校團(tuán)組織健康穩(wěn)定的發(fā)展。

（二）完善高職院校團(tuán)組織在工作體制

為了使高職院校團(tuán)組織日趨標(biāo)準(zhǔn)化，首先要建立健全團(tuán)組織工作制度，要嚴(yán)格按照制度文件規(guī)范團(tuán)員的注冊(cè)工作和團(tuán)費(fèi)收繳工作，這是對(duì)每一位青年團(tuán)員最基本的要求;其次，還要在工作過程中建立績(jī)效考核制度，本著公開、公平、公正的原則，對(duì)于優(yōu)秀的團(tuán)員實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以體現(xiàn)考核制度的實(shí)效性;此外，針對(duì)表現(xiàn)較差的團(tuán)員可以采取一定的懲罰措施，通過獎(jiǎng)罰并舉的考核制度，激勵(lì)更多的青年學(xué)生做好團(tuán)組織工作;再次，要加強(qiáng)團(tuán)委干部隊(duì)伍建設(shè)。隨著高職院校團(tuán)組織的不斷發(fā)展，團(tuán)組織的工作職能越來越復(fù)雜，這就需要一批政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的團(tuán)干部隊(duì)伍貫徹落實(shí)一切團(tuán)務(wù)工作，同時(shí)還要對(duì)團(tuán)干部實(shí)施監(jiān)督機(jī)制，從而提升團(tuán)組織的綜合素質(zhì)。

（三）改變團(tuán)組織模式，規(guī)范團(tuán)組織生活

在高職院校傳統(tǒng)的團(tuán)組織建設(shè)中，由于其結(jié)構(gòu)形式比較單一，不能按照?qǐng)F(tuán)組織制度有效的指導(dǎo)工作，而且很多團(tuán)組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)不明確。所以，高職院校在加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)過程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如，可以在網(wǎng)上申請(qǐng)建立團(tuán)支部，將團(tuán)組織制度及時(shí)上傳到網(wǎng)上，通過網(wǎng)羅平臺(tái)開展團(tuán)務(wù)工作，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織管理的信息化，具體做法有以下幾點(diǎn)：1.成立網(wǎng)上團(tuán)支部。在新生分班入學(xué)時(shí)就以班級(jí)為單位成立團(tuán)支部，本著公平的原則公開選舉團(tuán)支部委員。假如我們以一個(gè)班級(jí)為單位設(shè)立網(wǎng)上團(tuán)支部，然后讓這個(gè)班級(jí)的全體團(tuán)員加入網(wǎng)上團(tuán)支部，下設(shè)團(tuán)小組，以便所有團(tuán)員能夠按照?qǐng)F(tuán)組織制度開展工作。2.線上線下同步進(jìn)行。高職院校團(tuán)組織通過借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在線上或線下同時(shí)開展團(tuán)務(wù)工作，也可以借助網(wǎng)上團(tuán)支部完成團(tuán)干部的選舉工作，收集和整理團(tuán)員意見并記錄下來，這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間;另外，團(tuán)組織在開展民主測(cè)評(píng)的時(shí)候也可以線上線下同步進(jìn)行，而且所有的團(tuán)支部工作都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成，并實(shí)時(shí)記錄下來。3.高職院校團(tuán)組織可以結(jié)合自身的實(shí)際情況安排團(tuán)課學(xué)習(xí)，比如，以每個(gè)季度或每個(gè)月為單位安排團(tuán)課學(xué)習(xí)，要求想入團(tuán)的積極分子參加團(tuán)課學(xué)習(xí)的時(shí)間不應(yīng)少于規(guī)定的學(xué)時(shí)。然而在團(tuán)課學(xué)習(xí)過程中，很多團(tuán)組織難以完成團(tuán)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，更不能及時(shí)監(jiān)督團(tuán)員的學(xué)習(xí)情況。所以，團(tuán)組織就可以借助網(wǎng)上團(tuán)支部將團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，并要求他們及時(shí)學(xué)習(xí)團(tuán)課，并在學(xué)完之后完成相應(yīng)的測(cè)評(píng)內(nèi)容等，從而促進(jìn)團(tuán)員更好的完成團(tuán)課學(xué)習(xí)工作。

（四）基層團(tuán)組織的移動(dòng)管理

高職院校團(tuán)組織成立網(wǎng)上團(tuán)支部之后，可以使得團(tuán)員能夠主動(dòng)地參與到班級(jí)團(tuán)務(wù)活動(dòng)中，同時(shí)也方便即將進(jìn)入社會(huì)的團(tuán)員，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)到社會(huì)各地實(shí)習(xí)了，更不可能完成團(tuán)課學(xué)習(xí)任務(wù)。而有了網(wǎng)上團(tuán)支部之后，這就為他們學(xué)習(xí)團(tuán)課提供了更為便捷的渠道，可以使他們隨時(shí)隨地接受團(tuán)組織的管理。同時(shí)，隨著團(tuán)支部的不斷改革，很多團(tuán)支部缺乏工作的積極性，特別是在學(xué)習(xí)團(tuán)課時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)人員缺席的現(xiàn)象，這使得團(tuán)支部安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也很難得到落實(shí)，而有了網(wǎng)上團(tuán)支部之后，就可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織的移動(dòng)管理。另外，由于人們普遍學(xué)會(huì)利用手機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)，網(wǎng)上團(tuán)支部就可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)團(tuán)組織的宣傳工作，通過舉辦一些有紀(jì)念意義的活動(dòng)吸引網(wǎng)民的注意，促進(jìn)他們主動(dòng)地參與到團(tuán)組織學(xué)習(xí)中。

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作者簡(jiǎn)介：胡婧陶（1987.07- ），女，四川內(nèi)江人，現(xiàn)就職于重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院，本科，講師，研究方向：思想政治教育。