大數(shù)據(jù)環(huán)境下醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與策略探析

朱碧純 吳愛民 張以舒 郭 桑

（溫州醫(yī)科大學(xué)圖書館，浙江 溫州 325000）

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫（Institutional Repository，簡稱IR）又稱機(jī)構(gòu)庫、成果庫、典藏庫等，是由特定機(jī)構(gòu)（如大學(xué)、研究所、圖書館、博物館等）建立起來的，用于收集、存放并長期保存機(jī)構(gòu)內(nèi)部所產(chǎn)生的各種數(shù)字化資源，并可供機(jī)構(gòu)內(nèi)外用戶共享和交流的平臺(tái)[1-2]。從2004年初吳建中首次發(fā)表有關(guān)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫論文，提出機(jī)構(gòu)庫應(yīng)該成為圖書館的一個(gè)組成部分[3]，到2010年龐弘燊等人發(fā)表第一篇國內(nèi)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫案例論文[4]，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫經(jīng)歷了從無到有的過程。然而，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果呈爆發(fā)式增長，學(xué)者對(duì)機(jī)構(gòu)庫功能的需求層次也隨之加深，2016年開放獲取知識(shí)庫聯(lián)盟（COAR）啟動(dòng)“下一代機(jī)構(gòu)知識(shí)庫”項(xiàng)目，以“超越開放獲取”為目的的機(jī)構(gòu)庫建設(shè)正面臨著新的轉(zhuǎn)型和挑戰(zhàn)。筆者對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查并提出發(fā)展對(duì)策，旨在為推進(jìn)全方位服務(wù)型機(jī)構(gòu)知識(shí)庫平臺(tái)建設(shè)提供參考。

1 調(diào)查對(duì)象篩選

1.1 調(diào)查對(duì)象、時(shí)間及調(diào)查途徑

為全面了解醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)現(xiàn)狀，筆者選取2018武書連或校友會(huì)醫(yī)學(xué)高校排名中共32所醫(yī)學(xué)高校作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查途徑采用網(wǎng)站調(diào)研為主，通過各醫(yī)學(xué)院校圖書館首頁或百度搜索引擎對(duì)各個(gè)醫(yī)學(xué)院校機(jī)構(gòu)庫進(jìn)行逐個(gè)檢索（檢索詞：高校+機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、高校+機(jī)構(gòu)庫）[5]。檢索統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2019年4月30日。

1.2 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫普及狀況

通過調(diào)查圖書館或百度搜索引擎獲取醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫情況可知，共有17所醫(yī)學(xué)高校提供機(jī)構(gòu)庫鏈接信息，普及率為53.13%。根據(jù)機(jī)構(gòu)庫訪問情況、內(nèi)容建設(shè)情況等將現(xiàn)有機(jī)構(gòu)庫分為3類：第一類圖書館主頁有鏈接，但無法正常訪問或需要學(xué)者登錄訪問（包括中國藥科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等3個(gè)）；第二類有機(jī)構(gòu)庫建設(shè)招標(biāo)公告，正在或計(jì)劃建設(shè)機(jī)構(gòu)庫（包括沈陽藥科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)等3個(gè)）；第三類機(jī)構(gòu)庫平臺(tái)外網(wǎng)能夠正常訪問，功能完善且數(shù)據(jù)更新及時(shí)（包括首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等11個(gè)）。

2 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)現(xiàn)狀

筆者選取第三類（11個(gè)）醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫作為研究對(duì)象，從數(shù)據(jù)來源、用戶體驗(yàn)、衍生服務(wù)等方面進(jìn)行調(diào)查，全面展現(xiàn)我國醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)現(xiàn)狀。

2.1 數(shù)據(jù)來源

2.1.1 收錄的數(shù)據(jù)庫資源

醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫的首要職責(zé)是最大限度地收集、管理、展示本單位的知識(shí)產(chǎn)品。因此，從收錄數(shù)據(jù)庫資源的多樣性和成果類型的多元化角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫數(shù)據(jù)的完整度進(jìn)行調(diào)查。（詳見表1）

從調(diào)查數(shù)據(jù)來源中發(fā)現(xiàn)，11個(gè)機(jī)構(gòu)庫收錄的資源不盡相同，普遍收錄的數(shù)據(jù)庫有Web of Science核心合集（SCIE）、EI、CSCD。復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院與昆明醫(yī)科大學(xué)收錄的數(shù)據(jù)庫來源最豐富，提供14種收錄來源的數(shù)據(jù)庫，除基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫外還包括CCR-EXPA、BKCI-S、CPCI-SSH等。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)首都醫(yī)科大學(xué)收錄來源較為單一，僅收錄6種來源的數(shù)據(jù)庫。

（1）11個(gè)機(jī)構(gòu)庫有9個(gè)提供北大核心收錄，首都醫(yī)科大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)未提供北大核心收錄。

（2）11個(gè)機(jī)構(gòu)庫有7個(gè)提供SSCI收錄，首都醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等未提供SSCI收錄。

（3）11個(gè)機(jī)構(gòu)庫有6個(gè)提供CPCI-S收錄，南京中醫(yī)藥大學(xué)等未提供CPCI-S收錄。

（4）11個(gè)機(jī)構(gòu)庫有5個(gè)提供CSSCI收錄，南京中醫(yī)藥大學(xué)等未提供CSSCI。

（5）11個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供的其他收錄來源包括Scopus（4個(gè)）、PUBMED（4個(gè)）、ISTP（4個(gè)）、Medline（4個(gè)）、CPCI-SSH（4個(gè)）等。

表1 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫收錄的數(shù)據(jù)庫資源分析

2.1.2 收錄成果類型

所調(diào)查機(jī)構(gòu)庫均以期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文為主要資源類型，除首都醫(yī)科大學(xué)收錄的成果類型中不含有專利外，11個(gè)機(jī)構(gòu)庫均涵蓋專利資源。6個(gè)機(jī)構(gòu)庫支持科技成果查詢，5個(gè)機(jī)構(gòu)庫支持獎(jiǎng)勵(lì)查詢。南京醫(yī)科大學(xué)收錄的資源類型最為豐富，除基礎(chǔ)的收錄類型以外還提供教學(xué)課題、精品教材、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)等8種成果類型查詢。（詳見表2）。

成果類型分析如下：

①11個(gè)機(jī)構(gòu)庫有8個(gè)提供“著作”（圖書）成果，首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、山西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)庫未提供“著作”成果。

②11個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供的其他成果包括報(bào)紙（兩個(gè)）、標(biāo)準(zhǔn)（兩個(gè)）、精品教材（1個(gè)）、獎(jiǎng)項(xiàng)（5個(gè)）、軟件（3個(gè)）、教學(xué)課題（1個(gè)）等。

表2 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫成果類型分析

2.2 用戶體驗(yàn)

從機(jī)構(gòu)庫建設(shè)整體布局來看，11個(gè)機(jī)構(gòu)庫網(wǎng)站頁面上均提供5個(gè)以上包括首頁、機(jī)構(gòu)（又稱為科研平臺(tái)、院系導(dǎo)航）、學(xué)者、成果、分析（學(xué)科分析、學(xué)科建設(shè)、統(tǒng)計(jì)分析）等基本功能（如表2所示）。但不同機(jī)構(gòu)庫網(wǎng)頁功能完善度不一，用戶能獲取并利用的有效性差別較大。具體服務(wù)分析如下（詳見表3）：

①首頁展示。11個(gè)機(jī)構(gòu)庫首頁提供的信息主要涵蓋成果類型（11個(gè)）、收錄來源（11個(gè)）、學(xué)者（7個(gè)）、高被引論文（7個(gè)）等；9個(gè)機(jī)構(gòu)庫首頁提供可視化統(tǒng)計(jì)結(jié)果，包括發(fā)文圖譜（7個(gè)），成果類型（6個(gè)）、收錄來源（兩個(gè)）、核心期刊分布（兩個(gè)）等。南京醫(yī)科大學(xué)可視化程度高，湖南中醫(yī)藥大學(xué)、山西中醫(yī)藥大學(xué)等的可視化統(tǒng)計(jì)分析需要學(xué)者登錄后可見。

②機(jī)構(gòu)展示。不同的機(jī)構(gòu)庫對(duì)院系導(dǎo)航的方式不同，湖南中醫(yī)藥大學(xué)僅支持按字母索引方式導(dǎo)航，首都醫(yī)科大學(xué)可通過機(jī)構(gòu)類別或?qū)W科等多元化方式選擇瀏覽。眾機(jī)構(gòu)庫中，首都醫(yī)科大學(xué)院系展示信息最為完善，包含院系簡介、歷史更名、研究方向、統(tǒng)計(jì)收錄成果的使用情況、下載鏈接等信息，便于讀者快速了解院系背景及產(chǎn)出。

③學(xué)者展示。11個(gè)機(jī)構(gòu)庫都支持按字母或者按院系的歸屬對(duì)學(xué)者進(jìn)行歸類，此外首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等機(jī)構(gòu)庫還支持按學(xué)科、按職稱、按級(jí)別對(duì)學(xué)者進(jìn)行歸類；在學(xué)者個(gè)人信息的獲取過程中，11個(gè)機(jī)構(gòu)庫不同程度地展示了學(xué)者的個(gè)人簡介，首都醫(yī)科大學(xué)等3個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供學(xué)者二維碼、研究主題的詞云等，可幫助用戶快速了解學(xué)者的個(gè)人成果。首都醫(yī)科大學(xué)等3個(gè)機(jī)構(gòu)庫還為學(xué)者提供成果認(rèn)領(lǐng)，有助于學(xué)者更好地管理自己的知識(shí)產(chǎn)出，此外首都醫(yī)科大學(xué)等增設(shè)學(xué)者對(duì)比等個(gè)性化功能，一定程度上為學(xué)者提供人事參考。

④成果展示。機(jī)構(gòu)庫成果展示的完整度和精細(xì)化管理主要參考如下方面：a.記錄成果來源（6個(gè)）；b.多元化整合，11個(gè)機(jī)構(gòu)庫均對(duì)成果做了細(xì)分，至少提供了8種細(xì)化方式，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)和泰山醫(yī)學(xué)院機(jī)構(gòu)庫可提供17種細(xì)化分類選擇；c.成果利用，8個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供被引頻次指標(biāo)，南京中醫(yī)藥大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院等5個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供替代計(jì)量學(xué)指標(biāo)顯示成果的影響力，3個(gè)機(jī)構(gòu)庫支持成果的在線下載，此外僅南京醫(yī)科大學(xué)提供成果的影響因子；d.分享和收藏，除山西醫(yī)科大學(xué)外，10個(gè)機(jī)構(gòu)庫均支持向主流媒體或社交平臺(tái)分享學(xué)術(shù)成果。

2.3 特色衍生服務(wù)

表3 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫服務(wù)功能匯總

在全面整合學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，機(jī)構(gòu)庫旨在為用戶提供更多有效的信息以及更好地利用和分享學(xué)術(shù)成果，同時(shí)也是擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力的有利方式。因此，調(diào)查11個(gè)機(jī)構(gòu)庫中各數(shù)據(jù)庫的特色服務(wù)，旨在為完善機(jī)構(gòu)庫建設(shè)提供參考。具體分析如下：

①特色文化資源。對(duì)機(jī)構(gòu)的特色資源進(jìn)行突出展示，設(shè)置專題模塊，創(chuàng)建各種專題，如山西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、推拿針灸專題庫。

②學(xué)術(shù)出版物查詢。對(duì)國內(nèi)7大核心期刊遴選體系以及世界著名的文獻(xiàn)檢索工具《科學(xué)引文索引》SCI進(jìn)行整合，整理期刊目錄或提供查詢鏈接，以供讀者利用。國內(nèi)南京中醫(yī)藥大學(xué)等三所機(jī)構(gòu)均可以提供出版物查詢。

③學(xué)術(shù)快報(bào)。對(duì)機(jī)構(gòu)的代表性科研成果自動(dòng)進(jìn)行收集，通過新聞方式實(shí)時(shí)播報(bào)最新成果、重點(diǎn)成果、ESI高被引成果、熱點(diǎn)成果等。復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院等3所機(jī)構(gòu)支持重點(diǎn)成果、熱門成果的報(bào)道，首都醫(yī)科大學(xué)等7所機(jī)構(gòu)支持高被引論文展示。

④中英文對(duì)照。部分機(jī)構(gòu)庫提供中英文界面，如南京醫(yī)科大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)等，但均僅提供中英文對(duì)照注釋，未提供中英文切換版本，且對(duì)照注釋僅在首頁顯示，未能對(duì)所有頁面提供注釋。

3 醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)庫建設(shè)存在的問題與思考

3.1 醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)庫建設(shè)存在的問題

3.1.1 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)比例較低

32所醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫真正建設(shè)并投入使用的為11個(gè)，約占31.25%，這樣的建設(shè)比例并不樂觀。制約醫(yī)學(xué)高校對(duì)機(jī)構(gòu)庫建設(shè)的主要原因可能是管理層對(duì)機(jī)構(gòu)庫的認(rèn)識(shí)不充分、數(shù)據(jù)清洗等關(guān)鍵技術(shù)未達(dá)理想、人事系統(tǒng)對(duì)接等衍生功能尚未實(shí)現(xiàn)、前期建設(shè)費(fèi)用較高等，不少醫(yī)學(xué)高校對(duì)待機(jī)構(gòu)庫建設(shè)工程尤為謹(jǐn)慎。

3.1.2 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫服務(wù)功能欠缺，國際化程度低

現(xiàn)有機(jī)構(gòu)庫主要涵蓋學(xué)術(shù)成果的收錄、展示、統(tǒng)計(jì)等，這些功能屬于最基本的典藏功能，如何更好地利用知識(shí)成果產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)為學(xué)者個(gè)人擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力或?qū)で罂蒲泻献魇菣C(jī)構(gòu)庫建設(shè)的下一步研究重心。盡可能跟蹤采集科研成果在各數(shù)據(jù)庫或平臺(tái)中瀏覽、下載、引用、分享等指標(biāo)，為用戶提供個(gè)性化、動(dòng)態(tài)化、可視化的個(gè)人科研成果分析圖表。記錄對(duì)學(xué)者關(guān)注度比較高的來訪者，推薦研究領(lǐng)域相近或?qū)W科互有交叉的相關(guān)學(xué)者，起到利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)科研輔助的作用。

所調(diào)查的醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫中僅有南京醫(yī)科大學(xué)等兩個(gè)機(jī)構(gòu)庫提供主頁中英文對(duì)照標(biāo)注。目前醫(yī)科高校機(jī)構(gòu)庫均未能提供中英文自有切換的訪問模式，提供英文版本的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫有助于提高國際知名度，擴(kuò)大本機(jī)構(gòu)的科研知名度，促進(jìn)科研國際合作。

3.1.3 醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫未實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)滿足人才評(píng)定、科研決策等需求

由于缺乏校內(nèi)政策性支持，教師對(duì)于科研成果認(rèn)領(lǐng)積極性不高，單靠圖書館館員很難認(rèn)證機(jī)構(gòu)知識(shí)庫內(nèi)每位教師的成果，機(jī)構(gòu)庫數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性難以保證[6]。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)庫尚未提供與人才評(píng)定、科研決策的對(duì)接功能。在未來的建設(shè)需求中，應(yīng)著力將學(xué)者的知識(shí)成果數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)到科研處、人事處等部門，這樣做不僅可以有效解決人事決策，也可以節(jié)約相應(yīng)的工作人員填表時(shí)間避免重復(fù)勞動(dòng)，縮減辦事流程。

3.2 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)發(fā)展優(yōu)化策略

3.2.1 提高數(shù)據(jù)智能化處理能力，宣傳推進(jìn)下一代機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)

機(jī)構(gòu)庫的內(nèi)容是機(jī)構(gòu)庫建設(shè)的核心，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠、全面是支持整個(gè)機(jī)構(gòu)庫可持續(xù)動(dòng)態(tài)發(fā)展的先決條件。最大限度地保障作者的所有成果納入本機(jī)構(gòu)庫需要依托智能化的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，需要不斷提高計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理能力。在此基礎(chǔ)上，單純典藏功能的機(jī)構(gòu)庫不能吸引學(xué)者主動(dòng)登錄機(jī)構(gòu)庫，亟待開發(fā)能為學(xué)者提供智慧化衍生功能。因此，首要任務(wù)是向決策者和行政人員講解以“超越開放獲取”為目的“下一代機(jī)構(gòu)知識(shí)庫”理念，以推進(jìn)醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫建設(shè)?！跋乱淮鷻C(jī)構(gòu)知識(shí)庫”由開放獲取知識(shí)庫聯(lián)盟（COAR）啟動(dòng)，其核心是將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫作為一種分布式的、全球網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)[7]。強(qiáng)調(diào)從存儲(chǔ)走向增值，存儲(chǔ)的目的不是為了收藏，而是為了通過服務(wù)增加價(jià)值；通過開放獲取為創(chuàng)新服務(wù)，強(qiáng)調(diào)開放獲取只是手段，目的是為了推動(dòng)科研和創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)走向集體合作和管理增強(qiáng)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫之間的關(guān)聯(lián)度和協(xié)作能力[8]。

3.2.2 采用相互操作變革機(jī)構(gòu)庫的數(shù)據(jù)管理，構(gòu)建學(xué)術(shù)交流圈

機(jī)構(gòu)庫的健康可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該依靠學(xué)者和管理員雙方的共同管理。依靠政策激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)者主動(dòng)參與機(jī)構(gòu)庫建設(shè)的積極性，要求學(xué)者主動(dòng)添加、認(rèn)領(lǐng)、完善自己的學(xué)術(shù)成果。同時(shí)，機(jī)構(gòu)庫也應(yīng)當(dāng)為學(xué)者提供知識(shí)圖譜、支持學(xué)者創(chuàng)建科研團(tuán)隊(duì)、支持科研小組之間共享文獻(xiàn)等衍生服務(wù)型功能。為完善數(shù)據(jù)庫的易用性和直觀性，建議將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表等可視化形式，這將有利于訪問者快速獲取有效信息，增加用戶使用過程中良好的體驗(yàn)感。最后，可開發(fā)利用微信小程序[9]等新媒體使學(xué)者有意識(shí)地推廣分享自己的學(xué)術(shù)成果，提高自己的學(xué)術(shù)影響力，從而尋求科研合作以及成果轉(zhuǎn)化。通過向主流社交平臺(tái)推廣本校機(jī)構(gòu)庫，全方位展示本機(jī)構(gòu)知識(shí)成果，吸引本機(jī)構(gòu)外用戶訪問，以構(gòu)建活躍的學(xué)術(shù)交流圈。

3.2.3 提高數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)化，為人事績效、學(xué)術(shù)不端管理等提供數(shù)據(jù)支撐

隨著機(jī)構(gòu)庫知識(shí)成果數(shù)量的爆發(fā)式增長，大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算和深度分析是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫面臨的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)。將數(shù)據(jù)按院系、部門以及學(xué)者進(jìn)行多維度有效的關(guān)聯(lián)，可獲得如學(xué)者貢獻(xiàn)度、院系貢獻(xiàn)度、主題相關(guān)的學(xué)者分布等具有參考價(jià)值的信息，為人事部門、科研部門等考核評(píng)審提供有效佐證，同時(shí)減少重復(fù)填報(bào)數(shù)據(jù)等流程，提高工作效率；基于大數(shù)據(jù)計(jì)量分析多種數(shù)據(jù)庫的使用效率，為數(shù)據(jù)庫采購等提供有效的數(shù)據(jù)支撐，提高決策效率和決策質(zhì)量。再者，近來高校學(xué)術(shù)不端的行為引起學(xué)者廣泛關(guān)注，利用機(jī)構(gòu)庫繳存灰色資源保障科研數(shù)據(jù)真實(shí)有效不失為有效的策略。通過機(jī)構(gòu)庫加強(qiáng)對(duì)論文的數(shù)據(jù)管理，要求學(xué)者將發(fā)表論文所涉及的原始數(shù)據(jù)在論文發(fā)表1個(gè)月之內(nèi)上傳至機(jī)構(gòu)庫學(xué)者個(gè)人文檔中，以供日后審查，為學(xué)術(shù)不端管理提供查詢依據(jù)。

4 結(jié)語

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫不僅是展示機(jī)構(gòu)自身科研實(shí)力的重要渠道，也是提供知識(shí)情報(bào)分析、參與人事績效管理等重要平臺(tái)，需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化升級(jí)。筆者建議通過提升智能化數(shù)據(jù)處理技術(shù)，深度分析大數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)、協(xié)調(diào)各部門之間的數(shù)據(jù)對(duì)接，利用政策機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)學(xué)者主動(dòng)參與機(jī)構(gòu)庫建設(shè)等多種手段，滿足以學(xué)者為中心構(gòu)建學(xué)術(shù)交流圈，使醫(yī)學(xué)高校機(jī)構(gòu)庫成為充滿活力的資源共享和學(xué)術(shù)交流服務(wù)創(chuàng)新平臺(tái)。