建設學習型黨組織推動企業(yè)科學發(fā)展應用

寇明英

甘肅建投裝備制造有限公司 甘肅蘭州 730050

2010年2月中共中央辦事廳印發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行，建設學習型黨組織。而對于國有企業(yè)的科學發(fā)展，需要轉變以往的思想和觀念，進而有效推動企業(yè)各部門工作的部署，并在日常的工作中尋找適當?shù)那腥朦c，從而更好的推動我國學習型黨組織建設，以此來促進我國國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。

1 如何推進學習型黨組織的建設

1.1 完善相關制度，強化學習意識

對于學習而言，需要制定相關的制度來進行約束，而不能將其看作是一項可完成或者不完成的任務來對待。只有用制度來約束學習，那么才能夠保障學習任務的落實。在進行黨組織建設過程中，要以管理、督察、考核為核心來學習，并對三會一課制度、學習交流會制度以及學習考評制度等進行建立和完善，此外還要讓各個級別的領導干部和黨員認識到要學習的重點和目標以及要求等，從而更好的建立學習的競爭機制和激勵機制以及創(chuàng)新和考核機制，以此來推進學習型黨組織建設朝著規(guī)范化和制度化以及科學化方向發(fā)展。

1.2 基于基礎抓關鍵，強化表率作用

在建設學習型黨組織的時候，企業(yè)內的相關黨組織干部成員要起到一定的表率作用，而表率作用的體現(xiàn)不僅僅是在思想上，還應該充分的反應在行動上，如此，才能更好的帶動企業(yè)其他成員去積極學習相關知識，從而關注國家和企業(yè)的發(fā)展，并且通過學習可以了解和縱觀整體的利益，進而以最好的狀態(tài)來服務于企業(yè)的發(fā)展，以學習型領導團隊作為企業(yè)的“龍頭”，從而帶動企業(yè)內的全體職員全身心的投入到學習中。其中，不僅要學習黨的精神宗旨，還要將學到的理論知識與實踐經驗相結合，進而更好的把握各項工作所運用到的專業(yè)知識和職業(yè)技能，此外，還認真反思工作中出現(xiàn)的問題，吸取經驗教訓，進而促使企業(yè)得以良好的發(fā)展。

2 在推進學習型黨組織建設中取得的成效

2.1 對國有企業(yè)黨建工作輻射力的有效提升

在國有企業(yè)的發(fā)展過程中，要將建設學習型黨組織和企業(yè)的經營工作和服務改革等有效的進行融合，進而不斷完善企業(yè)內相關工作，促使黨建工作可以在核心工作中發(fā)揮其最大的作用，從而逐漸增強黨建工作對企業(yè)的輻射力。

2.2 有效提升企業(yè)內黨組織及黨員的引領作用

在創(chuàng)建大型學習型黨組織活動的時候，要突出黨組織和黨員在企業(yè)經營中體現(xiàn)出的能力，并發(fā)揮其典型示范的作用，從而影響各個黨組織成員堅定對黨的思想，進而更加積極主動的工作，同時不斷提升工作的效率和質量以及標準。

2.3 有效提升企業(yè)職員隊伍素質

黨員要做“敢擔當?shù)挠抡摺保拭C建投發(fā)展要應對挑戰(zhàn)，抵御風險，克服阻力，解決矛盾，黨員隊伍必須保持堅定的政治定力，需要每一名黨員“勇于直面矛盾、善于解決問題、敢于狹路亮劍”，特別是要有鮮明的政治立場，對一些違規(guī)違紀現(xiàn)象不能失聲、失責。企業(yè)的黨組織領導干部要積極帶動企業(yè)職員對黨組織思想的學習，并不斷強化各級黨員干部對黨思想學習的意識。在企業(yè)內開展一些學習型干部領導、學習型班組活動等，促使黨員干部積極主動去學習，并引導全體職員形成學習的意識，為其營造良好的學習氛圍，促使其尊重知識和尊重人才，同時崇尚學習。從而有效提升企業(yè)職員隊伍的整體素質。

3 在推進學習型黨組織建設過程中遇到的問題和存在的不足之處

3.1 對建設學習型黨組織實踐的不足和認識上的誤區(qū)

對于建設學習型黨組織在認識上還存在一定的誤區(qū)，認為學習的黨組織就是學習型黨組織，而沒有明確學習過程即就是黨員思想和組織行為的提升過程。另外，實踐上也存在明顯的誤區(qū)，將以往黨建思想中對黨員的教育培訓和現(xiàn)階段的學習型黨組織建設混淆不清，因而沒有建立健全的學習型黨組織，從而致使企業(yè)的部分黨員處于被動學習的狀態(tài)，進而極大的影響了學習的效果。此外，部分黨支部對學習內容的安排和實際工作出現(xiàn)脫節(jié)，導致學習的理論知識無法運用到實際的工作中。

3.2 對建設學習型黨組織的形式載體和方法不夠新穎

在建設學習型黨組織過程中，有些基層單位部門進行理論宣傳的方式和方法都不夠新穎，進而導致宣傳沒有達到理想的效果。主要問題體現(xiàn)在學習的理論內容較多而沒有較強的感染力，而現(xiàn)階段黨員的學習大都趨于多元化，因此，在理論知識學習中，要對黨員進行知識的啟迪和文化的熏陶，以此來增強感染力[2]。再者，組織方式過于簡單。在實際的學習中，沒有依據(jù)個人基礎和興趣來進行學習，從而也就無法挖掘個人的潛力，因此就造成了學習方式過于簡單，黨員也無法進行有效的互動學習。

4 對建設學習型黨組織的建議和意見

4.1 拓展學習平臺

在現(xiàn)階段，應該加強網絡平臺的教育，實行全面的網絡平臺教育和學習?？梢詣?chuàng)建微信群和微信公眾號，或者政工在線的QQ群等，以此來進行全面、多層次的網絡學習，從而推進學習型黨組織的建設，提升組織學習能力[3]。

4.2 創(chuàng)新組織文化

“企業(yè)不僅僅是一個經營性組織，更應該是一個學習型組織，只有這樣，企業(yè)才能夠永遠立于不敗之地?！币虼?，針對企業(yè)部分黨員在學習中積極性不強的問題，首先要加強教育的力度，進而形成符合建設學習型黨組織所需要的學習文化，以此來驅動黨員更好的進行學習，讓各級黨組織充分發(fā)揮其作用來滿足黨員之間的相互學習和思想交流，此外，還可以創(chuàng)建一支具有高素質文化素養(yǎng)和馬克思主義理論修養(yǎng)的講師團隊，從而為推進學習型黨組織建設提供強有力的支持，進而推進企業(yè)的科學發(fā)展。

5 結語

綜上所述，建設學習型黨組織是一項艱巨的任務。而對于企業(yè)的發(fā)展來說，建立學習型黨組織是非常有必要的，對企業(yè)內職工進行黨思想的教育學習，可以有效促使黨員對國家和社會以及企業(yè)的發(fā)展有足夠的了解，進而用所學習的黨的理論知識更好的服務于企業(yè)的發(fā)展建設。