“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)研究

孫夢(mèng)荻

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為高校的思想政治教育帶來(lái)了諸多便利，如高校師生借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)就能實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治知識(shí)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并有著碎片化、自主性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。同時(shí)，微信公眾號(hào)的出現(xiàn)，因其有著獨(dú)特性的運(yùn)營(yíng)特征與傳播特質(zhì)，逐漸深受高校的格外關(guān)注，并全力打造出可供學(xué)習(xí)的一種校園微信公眾平臺(tái)。對(duì)此，高校思想政治教育也不例外。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下融合思想政治教育教學(xué)知識(shí)，盡情地再現(xiàn)于校園微信公眾平臺(tái)上，為高校學(xué)生的思想政治教育提供豐富的知識(shí)。盡管高校們格外重視校園微信公眾平臺(tái)的思想政治教育，但如何提高“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用，至今依然是值得探討的一個(gè)話題。因此，論文對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)進(jìn)行研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”理念及校園微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)特征

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”主要是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域服務(wù)的一種創(chuàng)新工具?；ヂ?lián)網(wǎng)不同于傳統(tǒng)媒體，具有隱匿的傳播主體、迅捷的傳播方式。但互聯(lián)網(wǎng)傳播具有隨意性，一旦缺乏正確的指導(dǎo)，必然會(huì)對(duì)用戶的正常思想帶來(lái)不利影響。思想政治教育，主要是對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行思想觀念、道德規(guī)范及政治觀念的教育。“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”則是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用下，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，指引人們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)思想政治的知識(shí)，并自主地參與到思想政治建設(shè)工作中。

1.2 校園微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)特征

微信公眾號(hào)平臺(tái)這種全新產(chǎn)物，進(jìn)入高校后就成為具有自媒體性質(zhì)的新型媒體。高校在以學(xué)校名義注冊(cè)微信公眾號(hào)后，就可以在該公眾號(hào)平臺(tái)上發(fā)布信息。在運(yùn)營(yíng)中，校園微信公眾號(hào)具有一定的特征。校園微信公眾號(hào)平臺(tái)具有創(chuàng)辦主體權(quán)威性、信息傳播針對(duì)性、平臺(tái)應(yīng)用多樣性、傳播方式裂變性的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，校園微信公眾號(hào)可以把高校官方名城作為賬號(hào)主體，在平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)內(nèi)容具有一定的權(quán)威性。在傳播高校信息時(shí)，能從某一課程或領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性的傳播，如高校英語(yǔ)課程的相關(guān)知識(shí)，以高校名稱和英語(yǔ)相結(jié)合的名字作為賬號(hào)主體，只對(duì)英語(yǔ)相關(guān)課程知識(shí)進(jìn)行專一傳播[1]。在平臺(tái)上，可提供多個(gè)模塊，如留言模塊、學(xué)習(xí)模塊、往期推送模塊等，滿足了高校學(xué)生的多方面需求。校園微信公眾平臺(tái)在傳播方式上，通過向訂閱客戶傳送信息，用于在閱讀后分享和轉(zhuǎn)發(fā)，會(huì)吸引朋友圈其他未訂閱本微信公眾號(hào)的用戶分享和轉(zhuǎn)發(fā)。這說(shuō)明，用戶不僅是微信公眾號(hào)的信息接收者，也是微信公眾號(hào)信息的傳播者。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的功能體現(xiàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的功能體現(xiàn)，主要是在微信公眾平臺(tái)融入了“互聯(lián)網(wǎng)+”理念和思想政治相關(guān)知識(shí)，全力打造出具有教育教學(xué)意味的思想政治傳播平臺(tái)。在實(shí)踐應(yīng)用中，校園微信公眾平臺(tái)以“思政教育”為主題注冊(cè)和運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)。

如“高校思政網(wǎng)”微信公眾號(hào)，賬號(hào)主體的描述內(nèi)容是：“集中展示思政工作各項(xiàng)成果，構(gòu)建共同發(fā)聲網(wǎng)絡(luò)宣傳格局；共享思政核心期刊精選論文，匯集思政工作專項(xiàng)研究成果?！蹦K的設(shè)置主要有時(shí)政資訊、新時(shí)代及工作平臺(tái)3個(gè)板塊。時(shí)政資訊包括育人筆記、大國(guó)華章兩個(gè)板塊的內(nèi)容，其中育人筆記往期的推送主要有“憶往昔青春歲月，思今朝砥礪前行/助學(xué)生綻芳華，潤(rùn)思政細(xì)無(wú)聲……”等文章，大國(guó)華章板塊的內(nèi)容主要是涉及到全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)首頁(yè)和中國(guó)大學(xué)生在線首頁(yè)及圖書列表，在思想和理論上推薦學(xué)生讀《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》《毛澤東選集》《馬克思主義十五講》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等書。新時(shí)代板塊包括研究園地和新時(shí)代兩個(gè)板塊。工作平臺(tái)板塊主要是關(guān)于我們、投稿這兩個(gè)內(nèi)容。在最右邊，還設(shè)置了可以自主聊天的界面，用戶能在該聊天框向高校思政網(wǎng)發(fā)送實(shí)時(shí)消息。

這一微信公眾平臺(tái)，在高校校園的推廣應(yīng)用，既能為學(xué)生帶來(lái)全新的時(shí)政資訊，也引導(dǎo)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)與思想政治教育相關(guān)的思想和理論。所以，基于“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的推廣應(yīng)用意義重大，但為了更好地體現(xiàn)出微信公眾號(hào)平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，應(yīng)契合思想政治教育的方向及“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，淋漓盡現(xiàn)校園微信公眾平臺(tái)的功能。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)新策略

微信公眾號(hào)平臺(tái)作為新興的網(wǎng)絡(luò)宣傳手段，以移動(dòng)通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為用戶提供信息。目前，微信公眾號(hào)已經(jīng)成為高校師生獲取信息的一種方式，并對(duì)高校思政的學(xué)習(xí)、生活等有著深遠(yuǎn)意義的影響[2]。那么，高校應(yīng)注重校園微信公眾號(hào)平臺(tái)的建設(shè)，融合“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，從思政教學(xué)內(nèi)容上、教學(xué)形式上、微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)技術(shù)上等進(jìn)行創(chuàng)新。具體來(lái)說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)新，可從以下幾點(diǎn)做起。

3.1 多用新媒體語(yǔ)言，創(chuàng)新思政教育內(nèi)容

校園微信公眾平臺(tái)的思政教育，應(yīng)以多角度設(shè)計(jì)契合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)，用以提高學(xué)生接受思想政治教育的主動(dòng)性和積極性，也進(jìn)一步突出了思想政治教育的針對(duì)性及親和力。當(dāng)然，這一形勢(shì)下的思想政治教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求與發(fā)展方向。所以，“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)應(yīng)不斷地運(yùn)用新媒體語(yǔ)言，積極地創(chuàng)新思政教育內(nèi)容。如在微信公眾平臺(tái)上多使用學(xué)生喜聞樂見的新媒體語(yǔ)言，讓思想政治教育內(nèi)容更具有靈活性與趣味性。

3.2 吸引學(xué)生的興趣，創(chuàng)新思政教育形式

“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)新，應(yīng)不斷地吸引學(xué)生的興趣，積極地創(chuàng)新思政教育的形式。通過在微信公眾號(hào)上開展活動(dòng)，積極地組織線下活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活，全力打造出格調(diào)高雅且積極向上的校園文化活動(dòng)，以便于學(xué)生自主參與到思想政治教育活動(dòng)中[3]。為拉近和學(xué)生的距離，可在微信公眾平臺(tái)上設(shè)置互動(dòng)板塊，結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)新聞?wù)撸Y(jié)合社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)積極思考，并給學(xué)生極強(qiáng)的人文關(guān)懷，在潛移默化中影響學(xué)生的思想，并有針對(duì)性地傳播思想政治知識(shí)。

3.3 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)，應(yīng)積極地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全力打造出專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。這就需要微信公眾號(hào)平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)主體多關(guān)注受眾的信息，分析受眾的需求和關(guān)注點(diǎn)，在微信公眾平臺(tái)的運(yùn)行中進(jìn)行精準(zhǔn)知識(shí)發(fā)布，以便于增強(qiáng)微信公眾平臺(tái)信息傳播的效度與廣度。當(dāng)然，微信公眾平臺(tái)應(yīng)積極地整合校內(nèi)資源，結(jié)合圖書館信息平臺(tái)、學(xué)校黨建，逐漸地形成具有綜合知識(shí)的思想政治教育體系。除此之外，校園微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)不斷地創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)對(duì)新媒體敏銳度高且有興趣的學(xué)生，主要是維護(hù)和運(yùn)營(yíng)校園微信公眾平臺(tái)[4]。與此同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行定去培訓(xùn)，革新經(jīng)營(yíng)思路及培養(yǎng)新技術(shù)，突出校園微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的互聯(lián)網(wǎng)+理念與思政教育的優(yōu)勢(shì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”校園微信公眾平臺(tái)是高校思想政治教育的一種形式，通過整合校內(nèi)思想政治資源，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下打造出的專業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。當(dāng)然，校園微信公眾平臺(tái)優(yōu)勢(shì)頗多，既能幫助高校師生學(xué)習(xí)熱點(diǎn)時(shí)事政治，也有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治思想方向，并幫助高校學(xué)生進(jìn)入到更深層次的思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)中去。所以，高校應(yīng)對(duì)校園微信公眾平臺(tái)賦予高度的關(guān)注，增加技術(shù)與資金投入，積極地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念做好思政教育的新媒體傳播工作。