新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部廉潔教育的實現(xiàn)路徑研究

摘 要：加強大學(xué)生廉潔教育，是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要內(nèi)容。特別是學(xué)生黨員作為學(xué)生中的骨干力量，更應(yīng)率先以身作則，示范引領(lǐng)，因此高校學(xué)生黨支部應(yīng)該采取有效措施、探討教育途徑，把廉潔教育與高校廉政建設(shè)、理想信念教育和高校學(xué)生黨建工作緊密結(jié)合起來，探索新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部廉潔教育的實現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨支部;廉潔教育

黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強”。大學(xué)生正處在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是對其進行廉潔教育的黃金時期，特別是高校學(xué)生黨員，是黨偉大事業(yè)的接班人，在高校學(xué)生群體中具有引領(lǐng)示范作用。他們的政治意識和黨性修養(yǎng)的高低關(guān)系到學(xué)校黨建水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，間接影響新時代青年履行社會責(zé)任的決心和能力。因此，在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)和高校面臨的新形勢下，加強對高校學(xué)生黨支部廉潔教育的實現(xiàn)路徑研究，意義重大而深遠(yuǎn)。

一、全面從嚴(yán)治黨及高校廉潔文化建設(shè)面臨的新常態(tài)

十九大后的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議標(biāo)志著全面從嚴(yán)治黨進入新常態(tài)。推進全面從嚴(yán)治黨必須從基層開展黨風(fēng)廉潔建設(shè)，必須從社會主義先進文化、制度建設(shè)的戰(zhàn)略高度加以認(rèn)識和實踐。必須充分發(fā)揮高校文化載體、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)等優(yōu)勢，匯聚合力探索具有高校學(xué)生黨支部特點和優(yōu)勢的廉潔建設(shè)思路和途徑，發(fā)揮學(xué)生黨員強引領(lǐng)、做表率的自覺性和主動性，努力營造風(fēng)清氣正的校園氛圍，形成常態(tài)化、制度化的廉潔育人環(huán)境。

二、高校學(xué)生黨支部廉潔教育的不足

（一）黨員干部管理監(jiān)督職責(zé)不到位，廉潔意識較低

新時期的高校學(xué)生存在“享樂主義”“金錢主義”“個人主義”等不良思想，自我要求不嚴(yán)，僥幸心理嚴(yán)重，不思進取貪圖享樂，甚至有的學(xué)生黨員以身試法，走向犯罪道路。高校對廉潔文化建設(shè)工作的重視程度、研究程度、管理監(jiān)督程度、教育引導(dǎo)程度直接影響高校廉潔文化建設(shè)和校園的和諧穩(wěn)定。千里之堤毀于蟻穴，“微腐敗”也可能成為“大禍害”。腐敗背后包含的是個人道德修養(yǎng)、底線原則禁線和基層群眾對黨的信任，基層組織要切實加強對黨員干部的認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，履行好黨員的管理監(jiān)督職責(zé)，提升黨員干部的道德素養(yǎng)和反腐倡廉意識，倡導(dǎo)公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、吃苦在前的廉潔自律規(guī)范，做到言行一致、素質(zhì)過硬。

（二）學(xué)生黨員對廉潔文化的學(xué)習(xí)主動性不高、研究深度不夠

學(xué)生黨員的政治信仰和政治立場不夠堅定，對新的政治觀點的學(xué)習(xí)和認(rèn)識不到位，政治意識樹立的不夠牢固，對知識的學(xué)習(xí)僅僅局限于對文化知識和專業(yè)傳統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)與理解，對思政理論的學(xué)習(xí)理解及知識儲備極為欠缺，因此更無從談起功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

教育引導(dǎo)學(xué)生黨員提升思想境界的高度，樹立功崇惟志個人理想，樹立大局意識，圍繞黨和國家的發(fā)展戰(zhàn)略想問題、看問題，多思考，多交流，培養(yǎng)黨員學(xué)生從表面現(xiàn)象分析問題實質(zhì)的能力，逐步加深對廉潔文化的深入理解和認(rèn)識，求真務(wù)實、窮禮悟道，提升廉潔文化對學(xué)生黨員的滲透力和影響力，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能夠正確認(rèn)識新常態(tài)變化，全面化解各種矛盾，形成敬廉崇潔的良好氛圍。

（三）學(xué)生黨支部廉潔文化氛圍建設(shè)不足，內(nèi)容形式單一

一是當(dāng)前高校在廉潔文化建設(shè)的內(nèi)容和形式上單一乏味、缺少新意、吸引力不強，大部分停留在照本宣科、照搬照讀的階段，缺少與實際生活的聯(lián)系，與學(xué)生身份具體情況結(jié)合不夠緊密，無法在思想上與黨員產(chǎn)生共鳴。二是組織開展廉潔專題民主生活會和組織生活會次數(shù)較少，形式不夠新穎，政治學(xué)習(xí)力度不夠大，不夠深入。三是教師特別是黨支部書記及高校思政專職教師對廉潔文化了解不足導(dǎo)致的學(xué)習(xí)局限性較大，探索黨風(fēng)廉潔建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的社會實踐活動探索較少，對學(xué)生黨員廉潔教育的時事動態(tài)思想引領(lǐng)不足等。

三、高校學(xué)生黨支部廉潔教育的路徑選擇

（一）以“課堂”育人——完善高校廉潔文化教育的理論體系

廉潔教育工作不管在任何時代任何背景下，都有著其存在的必要性。應(yīng)充分利用傳統(tǒng)文化載體和高校學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，深入挖掘我國傳統(tǒng)文化中所包含的廉潔思想，將其滲透到學(xué)生日常思政課當(dāng)中，發(fā)揮高校廉潔研究和文化引領(lǐng)的作用。立足于高校反腐倡廉工作體系，深入開展廉潔教育理論創(chuàng)新研究工作，不斷拓寬全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部廉潔教育的路徑與載體，積極為廉潔文化建設(shè)搭建工作平臺，從而加強對大學(xué)生特別是學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀的引導(dǎo)教育，提高廉潔文化教育的有效性。

黨校對于培養(yǎng)黨的新生力量來說，更應(yīng)構(gòu)建完整的廉潔文化理論體系，讓學(xué)生加強認(rèn)識，樹立規(guī)范，增強政治敏感度，明確黨員原則底線，提升思維視野的廣度和思想境界的高度。采用多元化的育人方式，利用學(xué)生喜聞樂見的形式開展相關(guān)黨風(fēng)廉潔教育，讓傳統(tǒng)意義的黨課嚴(yán)肅而活潑，豐富而實效。

（二）以“組織”育人——提升學(xué)生基層黨支部廉潔教育的常態(tài)化、制度化

大力加強學(xué)生基層黨支部的組織建設(shè)，把習(xí)近平總書記的系列新理念新思想新戰(zhàn)略融入到基層黨支部日常學(xué)習(xí)中。

一是學(xué)生基層黨支部書記應(yīng)切實擔(dān)起應(yīng)盡之責(zé)的擔(dān)子，種好“責(zé)任田”，定期召開黨風(fēng)廉潔建設(shè)專題工作會議，與支部成員在反腐敗問題上形成思想意識上共識，強化問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，結(jié)合支部成員特點和實際，制定辦法，一同謀劃、共同踐行、相互監(jiān)督、一起檢查，形成學(xué)生黨支部廉潔建設(shè)工作機制。

二是強化學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)，組織學(xué)生黨員以各種形式進行黨的政治理論學(xué)習(xí)，注重質(zhì)量，緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，強化紀(jì)律建設(shè)，增強“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，把嚴(yán)守紀(jì)律作為底線，把嚴(yán)守規(guī)矩作為自覺，堅決防止組織渙散、紀(jì)律松弛、拉幫結(jié)派、利益輸送等腐敗思想行為，持續(xù)深入進行專項整治，推動廉潔教育和反腐斗爭的常態(tài)化，確保學(xué)生基層黨支部工作和隊伍建設(shè)始終沿著正確的方向前進。

三是履行好黨員干部管理監(jiān)督職責(zé)，拓寬和暢通了解學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔監(jiān)督的渠道，全面把握學(xué)生黨員在政治思想、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面的問題，利用年度考核、民主生活會等關(guān)鍵節(jié)點，有針對性地開展談心談話，嚴(yán)防干部“帶病提拔”、“帶病上崗”。及時發(fā)現(xiàn)，早抓、早治、早預(yù)防，將有傾向性苗頭性的問題消滅于萌芽狀態(tài)，擰緊干部管理的螺絲釘，以零容忍的態(tài)度和鐵的紀(jì)律確保黨員隊伍的風(fēng)清氣正。將管理監(jiān)督常態(tài)化、日?；?，達(dá)到讓學(xué)生黨員心有所畏、言有所戒、行有所止的目的。打好廉潔教育引導(dǎo)的預(yù)防針，增強抗腐拒腐的免疫力。

（三）以“活動”育人——加強學(xué)生黨支部廉潔教育實踐環(huán)節(jié)的組織建設(shè)

開展形式多樣的黨風(fēng)廉潔校園文化活動，注重以文化人、以文育人，積極探索黨風(fēng)廉潔建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合、與志愿服務(wù)相結(jié)合的有效途徑。深入挖掘廉潔文化教育資源，建設(shè)具有地方特色的廉潔教育基地、主題公園，營造廉潔文化實體教育環(huán)境，通過宣傳廉潔文化、推送廉潔事跡和廉潔作品，組織學(xué)生黨員到紅色廉潔教育基地進行實地考察和現(xiàn)場教學(xué)，加深學(xué)生黨員對廉潔教文化的認(rèn)識和思考。

創(chuàng)新“黨日活動”新內(nèi)容、新形勢、新路徑，發(fā)揮黨支部和黨小組廉潔黨課專題教育效能，定期開展廉潔黨課活動，黨員學(xué)生輪流講講黨課、談感悟、說體會，營造全員廉潔意識。利用“雙十一”等特殊節(jié)點，創(chuàng)新開展崇尚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，克服消費中的虛榮心和攀比心，樹立正確、理性的消費觀和金錢觀，具體生動地展現(xiàn)社會主義核心價值觀，以實踐促學(xué)習(xí)，長才干、養(yǎng)品行，激發(fā)學(xué)生黨員的廉潔意識，培養(yǎng)廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)，增強社會責(zé)任感。

（四）以“網(wǎng)絡(luò)平臺”育人——創(chuàng)新學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔文化教育載體

一是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時政，利用微博，微信，直播等多種互聯(lián)網(wǎng)平臺，不定期發(fā)布黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反腐敗重要信息、政策要聞等上層工作動態(tài)，請黨內(nèi)專業(yè)人士對廉潔工作的政策規(guī)定進行剖析解讀。并緊跟學(xué)生熱議話題和潮流訊息，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強對廉潔文化、廉潔事件、廉潔熱議話題的主導(dǎo)。

二是創(chuàng)新開展紀(jì)檢漫畫、廉潔視頻、書法、小說等體裁的征集活動，以生動活潑的方式傳播廉潔文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，通過強化校園廉潔文化建設(shè)，來創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促進師生黨員約束自己的言行，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的侵蝕。

三是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強對反腐廉潔建設(shè)的典型事件、典型人物以及身邊榜樣人物的宣傳，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮巨大作用，特別是學(xué)生黨支部書記，更應(yīng)緊握依法辦事準(zhǔn)繩，加強自身品格錘煉，提升師德師風(fēng)修養(yǎng)，用人格魅力做到為人師表，用生命影響生命。

同時，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強學(xué)生黨員隊伍的監(jiān)督管理職能，拓寬和暢通了解學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔踐行的渠道，對于全面把握學(xué)生黨員在政治思想、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面的問題發(fā)揮及時監(jiān)督管理、及時教育引導(dǎo)作用。

作者簡介：劉芳（1990.11- ），女，漢族，陜西綏德人，洛陽理工學(xué)院專職輔導(dǎo)員，碩士，研究方向：高校思政。