寫好中國字，做好中國人

汪安成

寫字，是陪伴人一生的重要技能。而現(xiàn)在的教學(xué)往往忽視了學(xué)生規(guī)范寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。目前，學(xué)生寫字主要存在以下幾種不良的現(xiàn)象：書寫習(xí)慣差，不愿意寫字; 寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆方法不正確;用橡皮過多，字跡潦草，龍飛鳳舞;作業(yè)不整潔，涂涂改改。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為對(duì)于低年級(jí)的寫字教學(xué)應(yīng)該做好“做榜樣、激興趣、授技法、保質(zhì)量”等幾方面的工作。

一、學(xué)會(huì)筆法

筆畫是組成一個(gè)字最起碼的部件，是漢字最基本的造型元素。部件的質(zhì)量從根本上決定了整體的質(zhì)量，那么怎樣才能把筆畫寫好呢？

一是正確使用執(zhí)筆方法。雖說執(zhí)筆無定法，但通常說來沒有規(guī)矩則不成方圓，應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)定一種常用的執(zhí)筆方法，此法不可因人而異，特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該相對(duì)規(guī)范，因?yàn)檎_的執(zhí)筆方法是寫好字的關(guān)鍵因素。鋼筆的執(zhí)筆方法是“三指執(zhí)筆法”。筆桿與紙面大約成45度夾角，筆桿不要垂直或左傾，執(zhí)筆不要過緊，否則書寫不能自如;也不能過松，否則不能用力指端。

二是熟練地掌握運(yùn)筆技巧。一個(gè)筆畫的書寫通常包括三個(gè)部分，即：起筆、行筆、收筆。起筆和收筆是決定筆畫質(zhì)量最主要的因素，行筆決定筆畫的主要外貌，所以正確掌握這三部分的書寫技巧非常重要。

起筆：硬筆字（鋼筆字、圓珠筆字、鉛筆字）的起筆和毛筆字運(yùn)筆方法原則上大體一樣，但由于書寫工具材質(zhì)的不同，所以其筆端的彈性也不一樣，所以在書寫的力度、起筆的動(dòng)作運(yùn)用上有一定的差別。硬筆字顯得干凈利落，逆鋒的動(dòng)作可以在空中完成，順勢(shì)頓筆取勢(shì)，準(zhǔn)備行筆。頓筆取勢(shì)實(shí)際上就是以不同方向的點(diǎn)起筆，也有的可以直接露鋒起筆，這種起筆速度較快。

行筆：行筆是整個(gè)筆畫書寫過程中動(dòng)作比較單一的，取勢(shì)后按照既定方向果斷行筆，在行筆過程中要控制行筆的速度，確保行筆軌跡的流暢，訓(xùn)練線條的質(zhì)感，保證線條的力度。

收筆：收筆是一個(gè)筆畫的結(jié)束部分，有露鋒和回鋒兩種不同的動(dòng)作。硬筆字的回鋒通常都是行筆終止時(shí)輕輕頓筆然后沿行筆相反的方向原路返回。如垂露豎，露鋒收筆則根據(jù)筆畫的長短，分別采用慢或快的提筆姿勢(shì)，使筆離開紙面。

一個(gè)筆畫書寫的動(dòng)作完美程度，決定筆畫的美觀指數(shù)。以上三部分的運(yùn)筆，教師可根據(jù)各個(gè)不同的筆畫，將一個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆的動(dòng)作和音樂的節(jié)奏結(jié)合起來，一個(gè)節(jié)奏就是一個(gè)動(dòng)作，在書寫的過程中通過數(shù)節(jié)奏的方式讓學(xué)生牢記筆畫在書寫過程中的動(dòng)作，并正確使用發(fā)力的輕重、方向，從而熟練掌握每個(gè)筆畫的運(yùn)筆方法。

二、掌握結(jié)構(gòu)

有了漂亮的筆畫，再加上合理的結(jié)構(gòu)，就基本上解決了字的美觀問題。首先得觀察一個(gè)字的整體外部形狀，通常有三角形、長方形、梯形、正方形、菱形、不規(guī)則形等，抓住字的外部形態(tài)，才有利于下一步合理地組合字的偏旁部首。在教學(xué)寫字時(shí)，先弄清字的外形，寫好后將自己字的外形進(jìn)行對(duì)照，反復(fù)糾正。其次，分析一個(gè)字各部的組合。通過比較大小、高矮、長短、上下、寬窄，確定各偏旁部首所居的位置，從而優(yōu)化組合，合理搭配，組合成一個(gè)富有變化而又不失均衡的漢字。教學(xué)時(shí)可以通過多課件將字的各部分拆開再進(jìn)行組裝，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)組合的規(guī)律，加深對(duì)字結(jié)構(gòu)的理解。

三、提高審美

每個(gè)學(xué)習(xí)寫字的人，都應(yīng)具備一定的漢字審美能力。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，他們對(duì)書法的審美有相當(dāng)?shù)木窒扌浴?/p>

首先，要讓學(xué)生在練習(xí)中掌握書法的基本技術(shù)語言，從基本筆畫、結(jié)構(gòu)、字形、布局等方面，以字帖為標(biāo)準(zhǔn)，在觀察比較中提高審美。如分清書寫時(shí)起筆是露鋒還是頓筆，行筆時(shí)是曲還是直、是粗還是細(xì)、是平還是斜、是長還是短，轉(zhuǎn)折時(shí)是方還是圓、方向如何？字的結(jié)構(gòu)是上中下還是左中右？

其次，在練習(xí)寫字的過程中要體會(huì)書法的節(jié)奏美、韻律美。寫字是人們生活中必不可少的實(shí)踐活動(dòng)，書寫的快慢、輕重可以讓人感覺到書寫時(shí)的節(jié)奏和韻律。在教學(xué)中可以在書寫時(shí)融入數(shù)節(jié)奏的方法，比如書寫橫時(shí)，可以把起筆寫點(diǎn)、行筆寫左低右高略帶弧形的線、收筆時(shí)的頓和回鋒，歸納為1、2、3、4共四個(gè)節(jié)奏。如果書寫時(shí)不符合節(jié)奏，寫出來的字就感覺不到規(guī)范的節(jié)奏美。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，學(xué)會(huì)從整體上體會(huì)硬筆字展現(xiàn)給人們的是一種端莊、秀麗、均衡、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)。但透過這種姿態(tài)，能讓人感受到其中的大小坐落、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間而富有生命力的中國傳統(tǒng)書法的線條美、造型美、章法美。

寫好中國字，做好中國人。小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，模仿好奇意識(shí)特別強(qiáng)，所以從小就要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條質(zhì)量、造型規(guī)律的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)從運(yùn)筆方法、結(jié)構(gòu)布局等方面對(duì)書寫漢字的初步審美?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇→椞妒杏嘟瓍^(qū)第一小學(xué)）

責(zé)任編輯：王鋒旗