信息技術(shù)與德育課程的整合探索

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校 吳季偉

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息技術(shù)與德育教育的整合變得越來越緊密，兩者呈現(xiàn)相互促進(jìn)的趨勢。信息技術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，作為德育教學(xué)的一種重要手段，在全面提升學(xué)生的思想道德水平上也發(fā)揮著更加重要的作用。教師要充分認(rèn)識到兩者之間相輔相成的邏輯關(guān)系，貫徹落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，針對初中學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，遵循思想道德的發(fā)展規(guī)律，憑借信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、信息技術(shù)與德育課程整合的必要性

1.能夠突破傳統(tǒng)德育課程的弊端

傳統(tǒng)德育課堂教學(xué)最受人詬病的缺點(diǎn)在于學(xué)生始終處于被動的接受地位，教師永遠(yuǎn)處于德育輸出方，采取填鴨式的教學(xué)模式進(jìn)行內(nèi)容灌輸，沒有貫徹落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，學(xué)生的主體地位沒有得到尊重，長此以往，不僅無法建立平等的師生關(guān)系和輕松的課堂氛圍，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也得不到重視，德育的實(shí)效性大打折扣。為此，教師要站在信息化的角度，充分認(rèn)識到信息化給德育課堂教學(xué)帶來的變化，要遵循信息技術(shù)與思想政治課教學(xué)相整合的主流趨勢，在教學(xué)思想政治內(nèi)容的同時，著力提高學(xué)生運(yùn)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的本領(lǐng)。

2.信息技術(shù)能夠豐富德育課程的內(nèi)容

根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，要在學(xué)校大力推進(jìn)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的融合運(yùn)用，以革新的手段和教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)手段的大跨步飛躍。教師要充分認(rèn)識到信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力發(fā)展提供適合的教育氛圍。信息化已經(jīng)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不可抵擋的主流趨勢，教師要充分利用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的各類信息技術(shù)，不斷開拓學(xué)生的知識視界和能力范圍。

二、以信息技術(shù)優(yōu)化德育教育

1.挖掘信息技術(shù)中的德育內(nèi)容

當(dāng)下的學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息內(nèi)容良莠不齊，需要教師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)、篩選過濾。為此，教師要針對教學(xué)內(nèi)容，從紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出具有教育意義、內(nèi)容健康向上的信息予以傳遞。同時，運(yùn)用網(wǎng)關(guān)防火墻和按照客戶端過濾軟件等方式，幫助學(xué)生過濾掉消極不健康的信息，不斷深挖信息技術(shù)中的德育內(nèi)容，不斷凈化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在健康的氛圍中茁壯成長。

2.利用信息技術(shù)進(jìn)行德育教育

良好的網(wǎng)絡(luò)道德要求學(xué)生嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，不傳播計算機(jī)病毒，不看不健康的內(nèi)容，不竊取他人的信息，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)成果，未經(jīng)著作人同意，不復(fù)制其作品，打擊盜版從自身做起。同時，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，熱愛網(wǎng)絡(luò)但不沉迷網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)負(fù)面內(nèi)容，嚴(yán)格遵守社會道德準(zhǔn)則與人際交往準(zhǔn)則，不破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與安全，為創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這些良好的習(xí)慣、道德、意識和品質(zhì)都有賴于平時的信息技術(shù)教學(xué)，要切實(shí)提高學(xué)生使用計算機(jī)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的道德品質(zhì)，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈、勇攀高峰的學(xué)習(xí)品德。

3.利用信息技術(shù)構(gòu)建德育陣地

為了能拓展德育的教學(xué)范圍，吸引更多的學(xué)生樂于接受德育，教師要巧借信息技術(shù)，創(chuàng)新研發(fā)一些德育軟件，幫助學(xué)生搭建德育交流、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的平臺。從各地的教學(xué)實(shí)踐看，像在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“你言我語”板塊進(jìn)行交流、創(chuàng)建“快樂課堂”提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動力、開展“小試牛刀”的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動、搭建“成長日記”交流平臺來記錄成長歷程等方式，都取得了良好的思想道德教育實(shí)效。教師要充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的資源，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷深化思想道德教育的維度。

三、在德育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)

1.采取多形式的信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

除了要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體諸如報刊、電視、廣播的引領(lǐng)示范效應(yīng)外，要更加注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育媒介的作用，不斷地對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行修正，讓學(xué)生的思想品德教育更有生命力。

2.創(chuàng)設(shè)一個多重互動的教學(xué)環(huán)境

為了讓學(xué)校的德育活動更加有吸引力，不管從廣度還是深度上都要進(jìn)行革新，充分借助“校訊通”“校校有網(wǎng)站，人人有主頁”、校園BBS等開展德育教學(xué)，加深學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，突出德育的陣地堡壘作用。

3.要借助現(xiàn)代教育媒體的強(qiáng)大聚合力，輔助進(jìn)行德育教學(xué)，提高學(xué)生的參與度，促使德育教學(xué)更加廣泛和實(shí)效

在教學(xué)方式上，教師可以利用教育部門的K12資源庫、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等資源開展主題德育班會活動，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，讓德育教學(xué)遍地開花。在內(nèi)容選擇上，教師除了要強(qiáng)化傳統(tǒng)美德教育外，還要花大力氣融合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等平臺深入開展愛國主義教育和社會主義核心價值觀熏陶，讓學(xué)生能夠深入了解中國的傳統(tǒng)美德，批判吸收西方的道德文化，在對比分析中掌握德育的核心內(nèi)涵。在教學(xué)模式上，教師要勇于開拓創(chuàng)新，充分利用學(xué)生的自身特點(diǎn)，借助各種實(shí)踐活動開展有針對性的德育教學(xué)，要增強(qiáng)德育與信息技術(shù)的融合，促使教育觀念、內(nèi)容和手段的現(xiàn)代化。

總之，作為德育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，將信息技術(shù)融入德育教學(xué)工作中能夠?yàn)樗刭|(zhì)教學(xué)注入新鮮血液，讓德育教學(xué)借助信息技術(shù)的翅膀展翅高飛。相信隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)與德育教育的整合程度將越來越緊密，不斷推動學(xué)生的思想道德建設(shè)水平。