高校田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)化發(fā)展研究

付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高校田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練的重要性

田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的體育運(yùn)動(dòng)，可以有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并為學(xué)生進(jìn)行其他運(yùn)動(dòng)打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)，田徑運(yùn)動(dòng)比賽還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，變得更加勇敢，吃苦耐勞，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。此外，高校的田徑隊(duì)也是我國(guó)選拔專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的重要基地，每年都有大量的運(yùn)動(dòng)員是從業(yè)余校隊(duì)中選拔而來，因此，可見高校田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練的重要性，可以促進(jìn)我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

二、田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)化發(fā)展現(xiàn)存主要問題

（一）田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展未得到普及

通過以往的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，專業(yè)的田徑運(yùn)動(dòng)員是可以從業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員中選拔出來的，以此業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員可以逐漸變得優(yōu)秀、專業(yè)化，但是現(xiàn)階段，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展還處于初級(jí)階段，田徑人員數(shù)量下降，田徑運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)素質(zhì)得到有效培訓(xùn)，這些因素都證明我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展還不夠完善，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)高校業(yè)余田徑隊(duì)的重視，并以此推進(jìn)田徑隊(duì)的發(fā)展。

（二）田徑隊(duì)人才建設(shè)問題

現(xiàn)階段，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展處于初級(jí)階段，其體制中也存在一定問題，制約了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展，比如，田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)并沒有提供一定的物質(zhì)保障給運(yùn)動(dòng)員，這就導(dǎo)致許多青少年在參加田徑隊(duì)的時(shí)候，考慮到未來生活沒有保障，就會(huì)有所猶豫，從而制約了田徑運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的增加，因此，想要促使我國(guó)業(yè)余田徑隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，就要從體制入手，積極進(jìn)行改革。此外，我國(guó)許多青少年業(yè)余田徑隊(duì)雖然在很多國(guó)際賽事中取得了亮眼的成績(jī)，但是與預(yù)期的目標(biāo)還存在一定的差距，田徑運(yùn)動(dòng)人才的整體素質(zhì)還是偏低。

（三）田徑隊(duì)教練員訓(xùn)練問題

現(xiàn)階段，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間還是比較長(zhǎng)的，運(yùn)動(dòng)員也都具有較高的訓(xùn)練熱情，但是目前，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果卻沒有達(dá)到理想的狀態(tài)，這明顯與教練的教學(xué)方式存在一定關(guān)系，基于此，我國(guó)開始借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)田徑教練開始重點(diǎn)培訓(xùn)，制定更加系統(tǒng)化的訓(xùn)練方案，但是在實(shí)際訓(xùn)練過程中，還存在一些問題導(dǎo)致現(xiàn)階段對(duì)田徑教練員的培訓(xùn)效果有限，比如沒在實(shí)際培訓(xùn)中，培訓(xùn)的考核制度不完善，許多教練員并沒有意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，同時(shí)，在進(jìn)行教練員選聘的時(shí)候也不夠嚴(yán)格，沒有考慮到教練員的綜合素質(zhì)。

三、高校田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)化發(fā)展現(xiàn)狀主要問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）普及校園田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練

現(xiàn)階段，相關(guān)的教育部門只有加大宣傳的力量，在校園推行田徑運(yùn)動(dòng)，才能改變我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)人數(shù)逐步減少的現(xiàn)象，并為培訓(xùn)更多更專業(yè)的優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然而要在校園大力推行田徑運(yùn)動(dòng)，就需要教育主管部門加強(qiáng)與校園的合作，促使每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)都有自己的田徑代表隊(duì)，只有這樣才能使田徑代表隊(duì)真正推廣開來，從而促進(jìn)我國(guó)田徑隊(duì)業(yè)務(wù)化訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展。

（二）改革培養(yǎng)田徑隊(duì)人才的體制

有效的人才機(jī)制是促進(jìn)我國(guó)田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展的重要方式，為了建設(shè)有效的人才機(jī)制，提高田徑運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)谖磥淼目沙掷m(xù)發(fā)展，首先，學(xué)校必須進(jìn)行嚴(yán)格的人才篩選，促進(jìn)學(xué)校田徑隊(duì)的監(jiān)督和準(zhǔn)入體系更加完善；其次，學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐男Ｍ馓飶竭\(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的資源，加強(qiáng)與校外田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的交流，以此促進(jìn)本校田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與發(fā)展；最后，為了進(jìn)一步提高田徑運(yùn)動(dòng)員的水平，高校田徑隊(duì)可以選擇成績(jī)較為優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行更加專業(yè)的訓(xùn)練，比如，可以在夏季暑假和冬季寒假的時(shí)候組織訓(xùn)練營(yíng)，以此培養(yǎng)更加核心的專業(yè)性田徑運(yùn)動(dòng)人才，促進(jìn)田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展。

（三）選聘最優(yōu)田徑教練員

田徑教練員對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員的影響極大，一名優(yōu)秀的田徑教練員不但可以利用更多樣化的教學(xué)方法促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員提高競(jìng)技技能，同時(shí)，還可以促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)員形成更好的心理素質(zhì)，在未來往更專業(yè)化的道路發(fā)展?；诖?，學(xué)校在對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)管理和培訓(xùn)的時(shí)候，還應(yīng)對(duì)田徑教練員提出更高的要求，加強(qiáng)對(duì)教練員的選聘和管理。同時(shí)，相關(guān)的田徑教練員也要認(rèn)識(shí)到自己的重要性，加強(qiáng)自身的管理與學(xué)習(xí)，提高對(duì)田徑業(yè)余隊(duì)訓(xùn)練的重視，借鑒國(guó)外優(yōu)秀的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，以此促進(jìn)田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，我國(guó)高校田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練存在的主要問題是，田徑隊(duì)的人才較少，同時(shí)其整體水平較差，想要從根本上改善這些問題，促進(jìn)田徑隊(duì)業(yè)余化訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展，就必須在思想上加強(qiáng)對(duì)田徑隊(duì)的重視，在各高校推廣和普及田徑運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，建立有效的人才機(jī)制，并對(duì)田徑教練員進(jìn)行更專業(yè)的培訓(xùn)和選拔，才能進(jìn)一步促進(jìn)田徑隊(duì)業(yè)余化可持續(xù)發(fā)展。