巧用化學(xué)史提升初中生學(xué)科素養(yǎng)的嘗試

張明德

摘 要：化學(xué)這一門課程是同學(xué)們從初中開始接觸的，它不僅僅只是在課堂上學(xué)習(xí)一些理論知識，還要通過老師的帶領(lǐng)去實驗室做一些實驗，這是一門理論與實踐相結(jié)合的課程。這個可以培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力，讓他們逐漸的對科學(xué)有進一步的興趣，能夠勇于探索、發(fā)現(xiàn)不一樣的奧秘，有著勇于進取的精神，這樣可以使同學(xué)們的素養(yǎng)得到全方位的提升。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);化學(xué)史;學(xué)科素養(yǎng);提升

隨著社會時代的不斷進步，我國在教育方面也在不斷的改善當(dāng)中，現(xiàn)在的課程教育主要強調(diào)要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，其中化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)也是一項不可或缺的內(nèi)容?；瘜W(xué)史的發(fā)展是一個循序漸進的過程，化學(xué)食在不斷的發(fā)展當(dāng)中內(nèi)容也變得越來越豐富多彩，它不僅包含了許多化學(xué)知識，技能和方法，里面更重要的是蘊含了很多科學(xué)家的心血，是他們?nèi)杖找挂共粩嗵剿鞫l(fā)現(xiàn)的一些理念，這也體現(xiàn)了科學(xué)家們不服輸、有毅力的精神，這也能使同學(xué)們從科學(xué)家的身上學(xué)習(xí)到一些好的品質(zhì)。

一、化學(xué)史能夠拓展同學(xué)們的視野，讓他們了解到不一樣的世界

化學(xué)史是一個有著歷史的知識記載，它不僅有著現(xiàn)代社會上的一些發(fā)明和思索，還包含了多年以前一些科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的精髓?；瘜W(xué)史可以通過它的一些獨特的樂趣所在讓同學(xué)們了解到化學(xué)的魅力所在，能夠愿意去學(xué)習(xí)這門課程，更進一步的去獨自了解到它的發(fā)展史。這也可以拓展同學(xué)們的視野，也讓他們在今后的各個課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠獨自去學(xué)習(xí)，思考，不依賴他人，也能培養(yǎng)他們從不同的角度去觀察事物，能夠有不同的見解。這樣不僅可以拓寬他們的知識面，還能使他們對這個知識點的了解加深印象，還可以提高她們的學(xué)習(xí)興趣，是一項一舉多得的好處。

二、激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

如今的課堂學(xué)習(xí)是枯燥的。學(xué)生們對于課堂的知識也不能很好的理解。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生興趣，并且愿意去學(xué)習(xí)，興趣是推動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容之一。在日常的教學(xué)過程中，老師們可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯腥さ挠螒?，在課堂當(dāng)中讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)一些有關(guān)化學(xué)的知識。也可以給同學(xué)們講解一些有趣的化學(xué)知識編造的小故事，讓他們能夠被故事的內(nèi)容所吸引，從而更好地了解到知識點。也可以引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)チ私庖恍┟说氖论E，讓他們對化學(xué)這門課程中的知識產(chǎn)生親切感，能夠激發(fā)他們的好奇心，并且能夠獨自去探索它，學(xué)習(xí)它，這樣才會使他們對于這個知識點記得更牢固。

三、培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和探索精神

化學(xué)這個歷史過程中的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，是無數(shù)的科學(xué)家在不斷的實驗中探索出來的。這個過程中，每一個化學(xué)家們都經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和面臨著許多的挫折，但他們從未放棄。他們依舊在頑強的探索，追求真理，不放過一絲錯誤，他們的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，給我們后人樹立了很好的榜樣。就比如愛迪生在發(fā)明燈的時候，盡管經(jīng)歷了很多次的失敗，但他依然沒有選擇放棄，而是不斷地探索，這才能使我們后人有著光明的世界，在夜晚不在害怕黑暗。也正是因為他愛發(fā)明創(chuàng)造，所以在母親生病沒有燈光的時候，他用鏡子的折射來使黑暗的房間變得光明起來，使它母親的手術(shù)很成功，也使他的母親重獲新生。只有愛探索的人才會在危機時刻想出新的方法來解決困難，所以我們在平時的生活中也要不斷地探索，不能依賴于他人，要自己尋找新的突破口來解決困難。而化學(xué)這門課程就需要我們在不斷的探索當(dāng)中發(fā)現(xiàn)它的奧秘，來進一步的了解它的魅力所在。

四、提高學(xué)生的自我修養(yǎng)

在老師給同學(xué)們講解員訴知識的時候，可以向同學(xué)們介紹居里夫人。鐳元素的發(fā)現(xiàn)是居里夫人在極其簡陋的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)過了很長時間的提煉才發(fā)明出來的，但是由于長期與放射性的物質(zhì)接觸，居里夫人后來疾病纏身，為了科學(xué)和祖國奉獻了自己極其短暫的一生，但是她的功勞讓人民銘記于心，人們永遠不會忘記她。所以老師不僅要在課堂上教授同學(xué)們知識，還要引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀人生觀來提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們能夠有著愛國主義的情結(jié)。因為學(xué)校不僅是教授知識的地方，還是引導(dǎo)同學(xué)們價值觀的重要領(lǐng)地，如何使同學(xué)們產(chǎn)生正確的價值觀，這就要求老師來做好榜樣?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)是一項源遠流長的過程，它需要人們不斷發(fā)現(xiàn)探索，在探索的過程中不僅夠使人們開闊視野，也能使人們提高自身素養(yǎng)。

結(jié)語：

“史”是代表了歷史，讓同學(xué)們在了解歷史的基礎(chǔ)上來發(fā)展創(chuàng)新，讓學(xué)生們智慧的學(xué)習(xí);“課”是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的地方，讓同學(xué)們不斷地充實自己，這兩個是相輔相成的，缺一不可的。所以同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)的時候，老師們要善于引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ剿鲓W秘，探索化學(xué)世界當(dāng)中的一些改變，讓他們能夠了解到其中的快樂和神秘感，能夠更好地去了解化學(xué)，這樣不僅能夠使他們了解到知識，還能夠奠定了他們的文化基礎(chǔ)，使將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使他們的自身素養(yǎng)得到全方面的提高。這個就要老師在每年的教學(xué)當(dāng)中不斷的探索，能夠發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，得到同學(xué)們的認(rèn)可，讓他們對這個的學(xué)習(xí)感興趣。

參考文獻：

[1]閻夢醒.一次啟發(fā)探究式教學(xué)的嘗試——《苯芳香烴》講課錄[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2002.

[2]吳國慶編譯.得自化學(xué)史的教訓(xùn)[J].化學(xué)教育，1998.

[3]余天桃.剖析化學(xué)諾貝爾人才成功的環(huán)境要素及啟迪[J].化學(xué)教育.2004.