劉珂 王俊
【摘 要】 以長(zhǎng)征題材為創(chuàng)作素材和載體的動(dòng)漫題材作品,作為新時(shí)代的文藝傳播載體,更容易被青少年觀眾認(rèn)可、喜愛(ài)。構(gòu)建動(dòng)漫長(zhǎng)征作品傳播路徑的策略主要是:結(jié)合紅色旅游、紅色文化革命區(qū),開(kāi)發(fā)動(dòng)漫長(zhǎng)征作品;利用互聯(lián)網(wǎng)+的電商平臺(tái),增強(qiáng)長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的新零售力度;加大校企合作,促進(jìn)動(dòng)漫長(zhǎng)征的藝術(shù)創(chuàng)作與衍生品的產(chǎn)出。
【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代;動(dòng)漫作品;長(zhǎng)征精神;傳播路徑;構(gòu)建策略
習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出“繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝。要繁榮文藝創(chuàng)作,講好中國(guó)故事,傳遞中國(guó)聲音和智慧,提高中國(guó)文化軟實(shí)力。”[1]隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)推進(jìn),紅色文化、愛(ài)國(guó)主義文化深受大眾關(guān)注和喜愛(ài),特別是近年來(lái)以長(zhǎng)征故事、長(zhǎng)征精神為題材的動(dòng)漫作品,借助紅色經(jīng)典文化與互聯(lián)網(wǎng)+的新傳播途徑和新創(chuàng)作手法,文藝原創(chuàng)力水平高,藝術(shù)精湛,時(shí)代感和代入感強(qiáng),品位高雅,格局宏大,思想精湛,精神感人至深,社會(huì)使命感和責(zé)任感感召力、影響力大,深受廣大青少年的喜愛(ài)和崇敬。
一、我國(guó)動(dòng)漫長(zhǎng)征作品的傳播現(xiàn)狀
長(zhǎng)征動(dòng)漫作品是運(yùn)用動(dòng)漫卡通形象刻畫(huà)長(zhǎng)征中的歷史人物和歷史事件,以公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)手法再現(xiàn)長(zhǎng)征故事閃現(xiàn)的長(zhǎng)征精神,通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造和產(chǎn)品設(shè)計(jì),提供以長(zhǎng)征為主題材的動(dòng)漫作品。以長(zhǎng)征動(dòng)漫作品結(jié)合紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,既體現(xiàn)新時(shí)代長(zhǎng)征動(dòng)漫作品的藝術(shù)價(jià)值,也體現(xiàn)紅色文化產(chǎn)業(yè)的生活價(jià)值。
1、長(zhǎng)征動(dòng)漫作品呈現(xiàn)崛起中,紅色文化彰顯獨(dú)特魅力
隨著我國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)的提升,國(guó)外動(dòng)漫作品占據(jù)中國(guó)大部分市場(chǎng)的格局得到扭轉(zhuǎn),國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì),已經(jīng)渡過(guò)萌芽期,進(jìn)入初成期,大量?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫產(chǎn)品投放進(jìn)入市場(chǎng)。而以紅色文化、紅色教育為主題的動(dòng)漫作品相繼涌現(xiàn),例如《那年那兔那些事兒》、《血染的風(fēng)采》、《守望明天》等以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的作品,也突出革命精神對(duì)時(shí)代生活的影響和滲透。長(zhǎng)征系列的動(dòng)漫作品近年逐漸增多,主要以動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、長(zhǎng)征組歌等形式呈現(xiàn)出來(lái),例如《26集長(zhǎng)征主題系列動(dòng)畫(huà)片》、《紅軍長(zhǎng)征勝利80周年漫畫(huà)》、《長(zhǎng)征系列動(dòng)畫(huà)》、《經(jīng)典長(zhǎng)征路線動(dòng)畫(huà)版》等,這些長(zhǎng)征系列動(dòng)漫作品以動(dòng)漫+藝術(shù)的表現(xiàn)手法,再次呈現(xiàn)了長(zhǎng)征精神,重溫了紅軍長(zhǎng)征故事中的艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)、偉大精神、偉大情懷,感染了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,使廣大公眾再次洗受到了愛(ài)國(guó)主義、革命精神的洗禮,繼承革命先輩的遺志,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文藝事業(yè)強(qiáng)國(guó)。
2、長(zhǎng)征動(dòng)漫衍生品帶來(lái)藝術(shù)與生活的升華
長(zhǎng)征動(dòng)漫系列衍生品主要是以長(zhǎng)征題材中的人物、事件等,圍繞長(zhǎng)征故事進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作,制作生產(chǎn)的各類以長(zhǎng)征紅色文化為主題的藝術(shù)品、旅游產(chǎn)品、生活用品等,既具有藝術(shù)價(jià)值又具有濃厚的生活氣息,實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)價(jià)值與生活價(jià)值的結(jié)合,在吸引受眾群體使用的過(guò)程中滲透著長(zhǎng)征精神的影響與感召,也拓展了紅色文化傳播的商業(yè)載體,夯實(shí)了紅色長(zhǎng)征文化傳播的物質(zhì)載體和物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、新時(shí)代長(zhǎng)征精神的動(dòng)漫傳播困境
1、長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品文化創(chuàng)新力不足
目前,我國(guó)長(zhǎng)征題材動(dòng)漫產(chǎn)品呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì),但市場(chǎng)占有量有限,針對(duì)的消費(fèi)群體主要是青少年為主,長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的商業(yè)娛樂(lè)性是吸引青少年的主要觸點(diǎn),而文化藝術(shù)性尚未充分展現(xiàn)出來(lái)。長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品在植入動(dòng)漫元素的過(guò)程中,彰顯了視覺(jué)元素設(shè)計(jì)的時(shí)代感強(qiáng)、親切可愛(ài)、幽默愉悅的藝術(shù)價(jià)值。在長(zhǎng)征動(dòng)漫作品傳播的過(guò)程中,其在紅色動(dòng)漫作品的市場(chǎng)中所占比例不大,產(chǎn)品的時(shí)代感強(qiáng),但文化創(chuàng)新力不足。立足長(zhǎng)征的偉大征程,把握其精神實(shí)質(zhì)和靈魂,結(jié)合我國(guó)新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)趨向,以長(zhǎng)征故事和長(zhǎng)征精神的文化時(shí)代價(jià)值,塑造動(dòng)漫長(zhǎng)征創(chuàng)作中的精神底色,基于長(zhǎng)征精神蘊(yùn)涵的文化底色、文化特色、文化基因具有很強(qiáng)的民族性、時(shí)代性、革命性,只有從藝術(shù)創(chuàng)造的源頭,添加現(xiàn)代生活的時(shí)尚,使動(dòng)漫長(zhǎng)征既具有鮮活的時(shí)代生命力,又具有厚重的紅色文化底蘊(yùn),促進(jìn)動(dòng)漫元素設(shè)計(jì)與紅色文化品質(zhì)深度融合,提高長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的文化品質(zhì)和創(chuàng)新吸引力。
2、長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有待加強(qiáng)
動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作到產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)鏈體系較長(zhǎng),市場(chǎng)需求趨向多元化,市場(chǎng)認(rèn)可度時(shí)效性較短,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的成本相對(duì)較高。當(dāng)前,長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的市場(chǎng)收益不確定性因素較多,除了市場(chǎng)需求不穩(wěn)定外,各種盜版現(xiàn)象猖獗,[2]小作坊式的仿制行為大量存在。上述現(xiàn)象的發(fā)生,導(dǎo)致長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的原創(chuàng)者和開(kāi)發(fā)者的合法權(quán)益不能得到有效維護(hù),限制了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的后續(xù)投入,產(chǎn)業(yè)鏈循環(huán)性較差,風(fēng)險(xiǎn)加大,這就需要加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫長(zhǎng)征的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
三、動(dòng)漫長(zhǎng)征作品傳播路徑的構(gòu)建策略
1、結(jié)合紅色旅游、紅色文化革命區(qū),開(kāi)發(fā)動(dòng)漫長(zhǎng)征作品
長(zhǎng)征行程兩萬(wàn)五千里,歷經(jīng)中國(guó)西南部14個(gè)省份,形成了許多紅色故事、紅色精神的革命區(qū),既具有長(zhǎng)征精神的地域特色和天然優(yōu)勢(shì)。立足于長(zhǎng)征歷程中的革命故地,凝練膾炙人口的革命故事和品質(zhì)高雅的革命精神,挖掘地域特色,添加時(shí)代藝術(shù)元素,形成風(fēng)格獨(dú)特的長(zhǎng)征精神的地域化形象孵化,既具有時(shí)代審美價(jià)值,又促進(jìn)革命區(qū)的青少年革命傳統(tǒng)教育,同時(shí)也形成紅色文化旅游業(yè)與長(zhǎng)征動(dòng)漫衍生品的開(kāi)發(fā)生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值與商業(yè)價(jià)值的融合實(shí)現(xiàn)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)+的電商平臺(tái),增強(qiáng)長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的新零售力度
互聯(lián)網(wǎng)+的電商銷售平臺(tái),已經(jīng)深入到廣大群眾生活的方方面面,已經(jīng)成為我們物質(zhì)文化生活不可或缺的一部分。充分借助現(xiàn)代電子商務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)征動(dòng)漫產(chǎn)品的銷售渠道的擴(kuò)展和延伸,打造新零售的平臺(tái)載體,既有直接現(xiàn)實(shí)的商業(yè)價(jià)值,又方便廣大群眾的生活需求,還可以打破地域限制,傳播長(zhǎng)征精神和紅色文化。
3、加大校企合作,促進(jìn)動(dòng)漫長(zhǎng)征的藝術(shù)創(chuàng)作與衍生品的產(chǎn)出
國(guó)內(nèi)高等院校特別是藝術(shù)類院校,動(dòng)漫專業(yè)在校生大部分都是16-20歲的青年群體,朝氣蓬勃,時(shí)尚達(dá)人居多,通過(guò)對(duì)革命地區(qū)的寫(xiě)生活動(dòng),既能夠受到紅色文化的熏陶,又能以新時(shí)代的時(shí)尚植入,創(chuàng)作出符合大眾口味和市場(chǎng)需求的新鮮力作。加大高校與地方動(dòng)漫企業(yè)的合作,出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策,加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫長(zhǎng)征藝術(shù)創(chuàng)作知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),促進(jìn)高校動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化力度,把動(dòng)漫長(zhǎng)征的藝術(shù)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值相連接,有利于形成循環(huán)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)漫長(zhǎng)征產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)品牌,促進(jìn)動(dòng)漫長(zhǎng)征系列產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)投放等的健康增長(zhǎng)。
總之,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程中,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展符合時(shí)代的需求,新時(shí)代的革命精神、紅色文化的植入,需要以代入感強(qiáng)的動(dòng)漫藝術(shù)手法,需要以市場(chǎng)認(rèn)可度高的動(dòng)漫產(chǎn)品。新一代青年承載著中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的東風(fēng),承擔(dān)著民族復(fù)興的時(shí)代大任,更需要革命精神、紅色文化的傳承與踐行,更需要時(shí)尚文化的引入與隱性教育。通過(guò)動(dòng)漫長(zhǎng)征作品的傳播和消費(fèi),大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,推動(dòng)我國(guó)紅色基因的傳承,動(dòng)漫長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值、生活價(jià)值、文化價(jià)值與商業(yè)價(jià)值的融合,發(fā)揮著社會(huì)主義紅色文化社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)的功能,助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
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【作者簡(jiǎn)介】
劉 珂(1995—)男,內(nèi)蒙古巴彥淖爾人,西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)動(dòng)畫(huà)專業(yè)本科生,研究方向:動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫.
王 ?。?982—)男,河南南陽(yáng)人,碩士,西京學(xué)院通識(shí)教育中心副教授,主要從事思想政治教育、高等教育研究.