我的英語教學(xué)“六動(dòng)法”

【摘要】英語課程是一門跨地域界限、跨文化差異、跨語言學(xué)習(xí)背景的人文學(xué)科。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力等方面。英語學(xué)科素質(zhì)教育旨在讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫、譯等層面語言實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生過硬的英語語言能力、良好的心理品質(zhì)和濃厚的思想道德品質(zhì)。英語教學(xué)應(yīng)注重使學(xué)生形成以交際能力為中心的英語語言運(yùn)用能力。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué);策略建構(gòu);交際能力;“六動(dòng)法”

【作者簡介】段強(qiáng)，甘肅省白銀市會(huì)寧縣土門峴鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。

初中英語新課標(biāo)指出：同學(xué)們要“能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。”同時(shí)要“能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！苯處熞凹ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語的策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?！?在平素的教與學(xué)過程中，筆者覺得，英語教師雖然花費(fèi)了很大的功夫，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻并不明顯。這除了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的客觀因素之外，自主學(xué)習(xí)方法值得商榷。有鑒于此，在英語教與學(xué)中，我注重與學(xué)生共建共享學(xué)習(xí)命運(yùn)共同體，多管齊下治理學(xué)習(xí)困境。現(xiàn)就我的英語學(xué)習(xí)“六動(dòng)”法與大家分享。

一、動(dòng)眼看、看穿本質(zhì)

眼睛是心靈的窗口，眼見為實(shí)。英語課程第一信息來源渠道就是看到的、看來的。從音標(biāo)、字母、單詞到句子、段落、文章，從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到社會(huì)、從教科書到影視劇，無不顯示動(dòng)眼看的重要性。專注地看，可以看出許多道道來。

1.模仿口型?？蠢蠋煱l(fā)聲的口型和姿勢，模仿學(xué)習(xí)，感知意義。這是初學(xué)英語的密碼之一。 2.觀察任務(wù)。我們常說，眼觀八方。背單詞時(shí)，觀察單詞的詞形變化;學(xué)句子時(shí)，觀察句型轉(zhuǎn)化;學(xué)語法時(shí)，觀察時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的區(qū)別，等等，這些都需要細(xì)細(xì)看的功夫。 3.瀏覽什物。處處留心皆學(xué)問。報(bào)紙廣告、物品說明和電腦手機(jī)，到處都是可以瀏覽的英語學(xué)習(xí)材料。4.體悟自身?？醋约簩W(xué)習(xí)英語的狀態(tài)好不好：態(tài)度是否端正，書寫是否規(guī)范，讀音是否準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)是否進(jìn)步等。

二、動(dòng)耳聽、聲聲入耳

聽力是英語學(xué)習(xí)的一項(xiàng)指標(biāo)，是獲取語言信息和感受的主要途徑。聽也是英語“四會(huì)”（聽、說、讀、寫）技能之一。初中英語新課標(biāo)對(duì)7-9年級(jí)的“聽”的要求之一是：“能聽懂有關(guān)熟悉的語段和簡短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息?！睆穆牶唵蔚牡铰爮?fù)雜的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

1.聽老師講。聽老師的發(fā)音，過好語音關(guān)。這是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)英語的方法竅門，要聽得懂。 2.聽自己念。注意聽自己的發(fā)音很關(guān)鍵，這是防止淪為“聾啞英語”的關(guān)鍵一招。 3.聽同學(xué)說。經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語的感受和快樂，互相練習(xí)聽力，灌耳音，不失為一項(xiàng)好辦法。4.聽磁帶讀。練聽力要多方面用功，聽錄音磁帶效果很好?？梢噪S身帶，反復(fù)聽，不分時(shí)空，想聽就聽。5.聽影視演。聽英語廣播影視劇扮演角色，是一種實(shí)踐性學(xué)習(xí)。把自己置身于此情此景當(dāng)中，模仿主人公的語音、表情、手勢、動(dòng)作等，領(lǐng)會(huì)表達(dá)效果。

三、動(dòng)口說、說里說外

說亦包括讀。英語是一門語言交際工具，口頭表達(dá)是基本要求之一。要想“說”得體，“說”準(zhǔn)確，就要加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

1.說課本。字母、音標(biāo)、詞匯、句子、課文等等，哪樣都得“說”。練口功就是練“說”的功夫?！翱谠嚒本褪菧y試“說”的技巧。 2.說生活。說英語基礎(chǔ)的本領(lǐng)，就要在生活中去練就。除了與師生交際對(duì)話外，平素還要找對(duì)象有意學(xué)習(xí)，特別是找老外對(duì)話。甚至面對(duì)墻壁突破壁，不厭其煩地練習(xí)。 3.說萬物。遇到啥說啥，打破葫蘆問到底。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。這樣，才能得到真?zhèn)鳌?4.說世界。世界這么大，我想去說說。

四、動(dòng)手寫、翻里翻面

“寫”是書面表達(dá)的需要，也是英語學(xué)習(xí)技能“四會(huì)”要求，更是核心素質(zhì)之一。勤翻詞典、寫破紙背，是學(xué)好英語的一種學(xué)習(xí)策略。

1.寫單詞。過英語單詞關(guān)，動(dòng)手寫，包括默寫、抄寫和寫書法等，對(duì)于記憶、鞏固很重要。我們常說，好記性不如爛筆頭。 2.寫作業(yè)。凡學(xué)必寫。不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)。寫作業(yè)是學(xué)習(xí)的常態(tài)，也是英語修養(yǎng)不可或缺的內(nèi)容。 3.寫作文。語言學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，就是閱讀與寫作。作文與做人，又緊密相連。所以，學(xué)習(xí)寫英語作文是英語教與學(xué)的分內(nèi)事，更是我們的功力課。 4.寫信件。學(xué)會(huì)用英語寫信，這是個(gè)不錯(cuò)的主意。經(jīng)常在同學(xué)之間通信，練習(xí)英語書面習(xí)慣?；蚪o其他任何人寫信都可以。

五、動(dòng)情做、情有獨(dú)鐘

情趣是英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。熱愛是學(xué)習(xí)英語最好的老師。當(dāng)我們認(rèn)為，英語是世界性交際工具的時(shí)候;當(dāng)我們知道，英語是人生成長需要的時(shí)候;當(dāng)我們更以為，學(xué)好英語能為實(shí)現(xiàn)中國夢、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們對(duì)學(xué)習(xí)英語就會(huì)情有獨(dú)鐘，不覺得有什么困難了。

總之，英語教學(xué)是語言教學(xué)，我們要從功能教學(xué)法轉(zhuǎn)變?yōu)榻浑H教學(xué)法，降低英語學(xué)習(xí)成本，構(gòu)建立體多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)者服務(wù)。毛澤東曾說過一句對(duì)我們學(xué)習(xí)英語很有啟發(fā)意義的話：“感覺了的東西我們不一定真正理解它，只有理解了的東西我們才能更好地去感覺它?！庇⒄Z“六動(dòng)”教學(xué)策略，就是讓我們玩索學(xué)習(xí)英語的趣味和快樂，從而為立德樹人、培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的人而奠基！

參考文獻(xiàn)：

[1]張道新.初中英語教學(xué)中提高學(xué)生跨文化交際能力的探討[J].華夏教師，2019（11）：19.