關(guān)于德育教育在高中教學(xué)中開展的必要性

徐紅

摘 要：德育是對學(xué)生人格以及道德思想的塑造，對學(xué)生性格的形成有著重要影響，本文從德育教育出發(fā)，對德育教育在高中教學(xué)中開展的必要性進行探討，并提出在高中教學(xué)中做好德育教育的有效策略，以期培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和價值觀，促進其優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，給從事相關(guān)工作的人員提供經(jīng)驗和建議。

關(guān)鍵詞：德育教育;高中教學(xué);價值觀

學(xué)生還未邁入社會，此時他們思想道德素質(zhì)形成中學(xué)校的德育教育發(fā)揮著不可忽視的作用，而處于高中階段的學(xué)生接觸外界的機會增多，極易受一些不良的思想和觀的影響，因此高校在教育教學(xué)中應(yīng)重視德育教育的展開，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)校與家庭進行合作，促進學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。

一、德育教育在高中教學(xué)中的必要性探討

（一）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀

德育教育是對學(xué)生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。在高中教學(xué)中融入德育教育，能夠幫助高中學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們懂得人生的價值和目標(biāo)以及生活的真正意義，使學(xué)生有著良好的品德和思想，有著為社會做貢獻的意識，學(xué)校通過德育教育能夠為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

高中德育教育鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想和目標(biāo)，經(jīng)過自身的不斷努力來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值，促進學(xué)生個性的發(fā)展，同時教育學(xué)生要有良好的道德品質(zhì)的情操，將高尚的道德品質(zhì)融入到學(xué)生的性格中去，規(guī)范其言行。高中德育教育有利于學(xué)生建立健全的人格和良好的心理品質(zhì)，正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，學(xué)會合作與競爭，提高應(yīng)對挫折、適應(yīng)社會的能力。

（二）教師的言傳身教為學(xué)生樹立表率形象

在德育教育中教師發(fā)揮著不可替代的作用，教師的言行對學(xué)生的德育教育有著重要的影響。教師的言傳身教為學(xué)生樹立表率形象，教師在進行德育教育時，可以運用語言教育的方式進行“言傳”，除此之外也能夠使用“身教”，以自身的行為無形中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生接受正面積極的教育，促進其德育的發(fā)展。

例如，教師在教學(xué)的過程中講授某位偉人時，可以重點講授其在遇到困難和挫折時不放棄、不氣餒，積極尋找方法解決問題的事跡，在高中教學(xué)中可以以此對學(xué)生進行德育教育，促進其形成良好的人格和道德品質(zhì)。此外，教師應(yīng)重視自己的行為，教師的行為時刻被學(xué)生所關(guān)注，不良的行為會給其進行反面消極的教育，若學(xué)生對此行為進行學(xué)習(xí)，則嚴(yán)重危害他們的健康與發(fā)展。因而教師要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立好的教師形象，以自身的魅力感染學(xué)生，促進學(xué)生德育的發(fā)展。例如，教師在教學(xué)中遇到一個難題，其并沒有放棄或是擱置，而是積極尋找方法進行解決，這種不服輸、不放棄的精神會給學(xué)生樹立榜樣，贏得學(xué)生的敬佩。

（三）良好的教學(xué)氛圍促進學(xué)生的健康發(fā)展

高中學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中可以受到積極的熏陶，在學(xué)校教學(xué)中班級作為重要的育德教育地點，對學(xué)生的影響不容忽視，環(huán)境的好快影響著學(xué)生的健康發(fā)展。因而教師要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，營造良好的班級文化，發(fā)揮環(huán)境以及輿論潤物無聲的效果。

（四）發(fā)揮家長對高中學(xué)生的作用

高中學(xué)生良好人格和品德的形成要重視學(xué)校的德育教育，同時也應(yīng)得到家長的支持，讓學(xué)生在教師與家長的共同管理下促進德育的發(fā)展。教師應(yīng)對家長開展講座，普及德育教育對學(xué)生的意義以及家庭教育對學(xué)生思想品質(zhì)形成的重要性，利用家長會或是家訪的機會向家長傳授一些未成年人思想道德教育的方法[1]。強調(diào)長多鼓勵教育，少批判教育，讓家長明白學(xué)生的個性的重要性，重視他們的思想，多與其進行溝通，促進學(xué)生思想的健康發(fā)展，有利于其良好品德以及人格的形成。

二、高中教學(xué)做好德育教育的有效策略

（一）明確德育教學(xué)的目標(biāo)

高中德育教育有利于促進學(xué)生優(yōu)秀品德的形成，因而在高中教學(xué)中要重視做好德育教育，在開展德育教育工作時，學(xué)校要制定明確的德育教學(xué)目標(biāo)，使教師的教學(xué)任務(wù)更加清晰，教師以此為基礎(chǔ)在教育中進行教學(xué)設(shè)計，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，可以更好地對學(xué)生開展德育教育，有利于促進他們?nèi)烁褚约捌返碌慕】蛋l(fā)展。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的德育隊伍

學(xué)校教育工作的開展需要教師隊伍的支持，要想德育教育工作高效完成需要一支高素質(zhì)強專業(yè)的教育隊伍[2]。因而高校要重視對教師隊伍的培養(yǎng)，定期對教師的素質(zhì)和工作進行考察，提供教師出外交流與培訓(xùn)的機會，從整體提高教師的素質(zhì)和水平，使德育教育工作更加規(guī)范，促進學(xué)校德育教育水平的發(fā)展。

（三）開展實踐教學(xué)

學(xué)校在進行德育教育的過程中應(yīng)重視實踐，將德育與生活相聯(lián)系，在實踐中學(xué)習(xí)人生的道理。例如，學(xué)?？梢越M織一些自愿活動，如去敬老院陪老人聊聊天，或是獻血等，讓學(xué)生在實踐中懂得尊老等品德，同時也能提高其社會交往能力，面對挫折的抗壓力，明白是非曲直，在日常的生活中融入德育的內(nèi)涵。

綜上所述，德育教育在高中教學(xué)中開展是必要的，可以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，教師的言傳身教能夠為其樹立表率形象，良好的教學(xué)氛圍促進他們的健康發(fā)展，要發(fā)揮家長對高中學(xué)生的作用。同時，高校應(yīng)明確德育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的德育隊伍，開展實踐教學(xué)，促進學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]段登玉.高中語文德育教育工作的有效開展分析[J].才智，2019（16）：108.

[2]徐圣國.淺談德育教育在高中教學(xué)中的有機融合[J].課程教育研究，2017（06）：36-37.