計算機科學與技術(shù)在現(xiàn)代教育當中的應用

陳建斌

摘 要：隨著社會科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)也已經(jīng)遍布世界的各個領(lǐng)域，在現(xiàn)代教育的新發(fā)展模式中，計算機的應用起到了舉足輕重的地位，與傳統(tǒng)的教育模式相比，具有很大的優(yōu)越性，筆者主要分析了在當前教育模式下計算機技術(shù)的優(yōu)勢以及對現(xiàn)代教育的重要影響。

關(guān)鍵詞：計算機科學與技術(shù);現(xiàn)代教育;應用

隨著計算機技術(shù)的普及，計算機科學正在走入社會的方方面面，成為了工作中和學習中的的強力輔助者，計算機已經(jīng)成為了現(xiàn)實社會中不可缺少的工具，因此，在現(xiàn)代的教育模式中，計算機科學技術(shù)應該得到應有的重視。

一、計算機科學與技術(shù)在現(xiàn)代教育當中的優(yōu)勢

（一）擺脫教育時間的束縛

在當前的教育新模式中，計算機科學與技術(shù)的應用能夠在很大程度上突破時空對教育的限制，在教育資料的保存方面，計算機科學與技術(shù)能夠突破時間的限制，存儲學習資料，通過文字、影像資料進行數(shù)據(jù)傳播。并且，依賴于計算機強大的處理能力能夠?qū)Υ罅康男畔⑦M行有效的處理，從而能夠節(jié)省大量的人力資源、物力資源和時間。計算機科學技術(shù)作用先進的科學技術(shù)，節(jié)省了大量資料處理的實踐，為各種教學信息的傳輸和儲存提供了很好的渠道，科學計算是指利用計算機來完成相關(guān)問題的計算，依賴于計算機先進的計算的能力，在現(xiàn)代教育中起到了不可替代的作用，因為很多的數(shù)學計算都是需要長時間的推演，人工處理會產(chǎn)生很大的成本，并且容易出現(xiàn)一些計算錯誤，計算機技術(shù)的應用能夠在很大程度上突破時間和空間的限制，完成一些人工很難造成的工作。[1]

（二）擺脫教育空間的限制

計算機信息技術(shù)中的通信網(wǎng)絡是技術(shù)的核心，由于計算機網(wǎng)絡的覆蓋，使得各個國家、各個單位、各個人之間的通訊變得更加的方便，并且豐富了交流的形式，對于文字、圖片、聲音資料的傳輸與處理，計算機科學與技術(shù)都能夠完成，大大促進了信息交流。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，對于知識的獲取方式也變得越來越多，更多的知識突破了課本的限制，走向了每一個人的生活中，學習知識的直接目的是為了解決現(xiàn)實中遇到的一些問題，計算機科學與技術(shù)的引用，為同學們獲取知識獲得了更多的可能，并且能夠更加方便的與生活相結(jié)合，提供了更多的實踐機會，計算機網(wǎng)絡能夠擴展教育的空間，在不同的實踐不同的地點，只需要計算機就能夠參與學習，并且能夠把很多的教育資料進行分享和保存，我國很早就開設(shè)了各個年齡段的網(wǎng)絡課堂，不管是學前還是研究生的學習，都可以在線與專業(yè)的老師進行交流，實現(xiàn)了現(xiàn)代的教育空間的突破和教育資源的共享。一臺電腦就能夠完成教育課程學習，方式非常簡便快捷，省時又省力，非常符合現(xiàn)代快速的發(fā)展節(jié)奏。[2]通過音頻、視頻等多媒體形式，運用計算機科學與技術(shù)把書本上的知識或者書本以外的知識傳輸?shù)绞芙逃叩碾娔X中，實現(xiàn)了計算機科學與技術(shù)在現(xiàn)代教育工作當中的跨時空應用。

二、現(xiàn)代教育當中計算機科學與技術(shù)的應用

計算機擁有很強的存儲能力，能夠為需要的人提供多樣化的學習資源，利用相關(guān)的資源，能夠做好學生的自主學習的工作，一方面，教師應該充分的掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識，利用計算機科學與技術(shù)進行提高自身業(yè)務能力的學習，在教學的具體實踐中，不應該吧大量的實踐浪費在準備教案中，而是應該注重學習資料的搜集與整理，為學生提供更多的教育資源，以及研究如何能夠讓學生更好地接受知識，切實的提高教育的質(zhì)量。讓學生能夠通過網(wǎng)絡的查詢與檢索來解決自己面對的問題，節(jié)省了教師的精力，而且計算機科學與技術(shù)通過對資料的處理和整合以及生動形象的展示能夠極大的引起學生的學習興趣。

計算機與教學組織的管理。教育組織的管理一直是學校工作展開的重點，提高教育的質(zhì)量更是學校工作的重中之重，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)絡已經(jīng)廣泛的存在于各個小學、中學以及高校中，校園網(wǎng)的建立以及日常的使用，對學校工作的展開做出了更加重要的推動作用，能夠很大程度上方便學校領(lǐng)導和管理人員的內(nèi)部溝通，以及更方便的掌握教學的動態(tài)，進行實時的監(jiān)督，同時也方便了學生與教師之間的溝通，通過網(wǎng)絡這個媒介的促進下，可以同時實現(xiàn)虛擬教室、遠程教學和多媒體教學等功能。

計算機網(wǎng)絡作為一種新的技術(shù)潮流，對信息的傳播具有非常重要的意義，與以往的教學視聽媒體不同，計算機網(wǎng)絡能夠提供的功能更加的豐富，是這些媒體功能的突破。計算機網(wǎng)絡能夠幫助學校獲得校園之外的教育資源，并且能夠幫助老師更好的實現(xiàn)教學目標和對學生的學習狀態(tài)進行掌握，以及開展遠距離的多媒體教學，在學校內(nèi)部的進入校內(nèi)教育信息網(wǎng)絡，教師時刻可以訪問這個信息資料庫，老師可以使用學校內(nèi)的用戶終端調(diào)用遠離教學點的資料庫和信息，瀏覽、播放大型影像庫里的音視頻資料，并通過視聽媒體呈現(xiàn)給學生。網(wǎng)絡可以使老師遠程輔學生導及進行考試等。所有這一切，都是其他媒體所無法實現(xiàn)的。[3]

將計算機科學與技術(shù)與現(xiàn)代教育進行有機結(jié)合，是對傳統(tǒng)教學模式的繼承和發(fā)展，現(xiàn)代教育的目標就是為了培養(yǎng)出更多能夠適應現(xiàn)實需要的人才，因此無論是傳統(tǒng)的教育模式還是新型的現(xiàn)代教育模式，其目的都是為了使教育能夠適應現(xiàn)實變化的需要，整合教育信息，實現(xiàn)高水平培養(yǎng)學生的目標。

參考文獻：

[1]郭娟.計算機科學技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應用[J].中外企業(yè)家，2015（20）.

[2]柳善文.計算機科學技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應用研究[U].信息與電腦：理論版，2015（8）.254.

[3]李勝剛.計算機科學與技術(shù)的現(xiàn)代化應用[J].水能經(jīng)濟，2015（5）;174.