家庭教育在促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)中的重要性

張遼寧

兒童接觸最多是家庭，父母是他們最親密的人，言行舉止對(duì)會(huì)兒童產(chǎn)生直接影響，對(duì)個(gè)是學(xué)校教育所無(wú)法取代的。因此，兒童教育要重視家庭作用，父母要轉(zhuǎn)變教育理念，在智力教育的同時(shí)還要兼顧思想道德教育，幫助學(xué)生形成積極生活態(tài)度，塑造健全人格，讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，這樣就能促進(jìn)兒童全面發(fā)展，家庭教育的價(jià)值也就能充分發(fā)揮出來(lái)。家庭教育在促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)中占據(jù)著重要地位，父母要學(xué)習(xí)兒童教育技巧和方法，根據(jù)兒童個(gè)性和心理特點(diǎn)，有目的性的開(kāi)展教育，這樣就能將兒童思想和行為引到正確方向上，他們就能自我約束和自我管理，個(gè)人素養(yǎng)會(huì)隨之提高，將兒童培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀接班人。

一.家庭教育存在主要問(wèn)題

在教育改革實(shí)施之前，我國(guó)實(shí)行的一直是是應(yīng)試教育，只有學(xué)業(yè)好才能出人頭地，家長(zhǎng)望子成龍和望女成鳳的愿望迫切，大部分人抱著不能輸在起跑線上心理，將學(xué)業(yè)重任過(guò)早的轉(zhuǎn)移到了兒童身上，不利于他們身心發(fā)展。兒童教育主要是啟蒙教育，要開(kāi)發(fā)多元智力，幫助兒童塑造健全人格，讓他們形成樂(lè)觀的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。但是，目前的家庭教育還存在著諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)將全部精力放在了智育上，普遍忽視思想道德和心理健康教育，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到兩者對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展影響。兒童既要在幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，還要參與各種課外輔導(dǎo)班以及興趣班，采取的是知識(shí)灌輸?shù)慕逃绞剑恢匾晝和鞣N能力培養(yǎng)，阻礙了兒童天性釋放，兒童感受不到童年快樂(lè)，日復(fù)一日下去必然會(huì)導(dǎo)致兒童心理出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而引發(fā)行為上偏差。此外，父母沒(méi)有掌握家庭教育技巧和方法，有些家長(zhǎng)過(guò)分的寵溺孩子，犯任何錯(cuò)誤都不會(huì)懲罰，還會(huì)滿足他們的各種需求，部分兒童會(huì)缺乏感恩之心，比較任性和自私；還有些家長(zhǎng)采取的是說(shuō)教的方式，或者是打罵的方式，引起兒童抵觸心理，隨著年齡的增長(zhǎng)這類學(xué)生會(huì)越來(lái)越叛逆。

二.家庭教育促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)有效措施

1.家園合作。家庭教育想要取得良好成效就必須和幼兒園合作，家庭和幼兒園要加強(qiáng)交流和溝通，互相反饋兒童在家里和幼兒園表現(xiàn)，然后共同商討教育方法，這樣就能提高兒童教育成效。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)兒童教育技巧和方法，提高兒童教育水平，同時(shí)還要和幼兒園教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，相互促進(jìn)相互影響，這樣就能讓兩股教育力量結(jié)合起來(lái)，一定會(huì)取得良好教育效果。幼兒園要根據(jù)兒童個(gè)性特點(diǎn)，制定詳細(xì)的兒童教育計(jì)劃，并且讓家長(zhǎng)明確自身的教育責(zé)任，相互配合進(jìn)行兒童教育，這樣必然會(huì)達(dá)到事半功倍教育效果。

2.家長(zhǎng)要起到榜樣作用。兒童接觸最多的是家庭，和家長(zhǎng)相處的時(shí)間最長(zhǎng)，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)模仿家長(zhǎng)行為，家長(zhǎng)要起到榜樣作用，提高個(gè)人素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。家長(zhǎng)在生活中待人接物要有禮貌，并且要誠(chéng)實(shí)守信，行為舉止要得體，要有高尚思想品德，兒童會(huì)在潛移默化中受到熏陶，將父母作為自己模仿對(duì)象，父母就能用良好的形象去引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在教育兒童的時(shí)候，既不能放任自由，也不能對(duì)他們過(guò)多約束，而是要根據(jù)兒童天性，以及個(gè)體性格特點(diǎn)，選擇最為合適的教育方法。家長(zhǎng)要為兒童創(chuàng)造和諧生活環(huán)境，父母要友愛(ài)，不能當(dāng)著孩子的面吵架或者動(dòng)手，確保兒童心理健康。

3.加強(qiáng)思想道德教育。家庭教育要重視思想道德教育，行為習(xí)慣要從小抓起，兒童在出現(xiàn)了不良行為的時(shí)候要立即制止，并且要通過(guò)思想引導(dǎo)的方式，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且要讓兒童進(jìn)行反省。家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心，在平時(shí)可以帶兒童參加愛(ài)心義賣。做好文明禮貌教育，培養(yǎng)兒童感恩之心，還要讓他們樹(shù)立分享意識(shí)，只有這樣才能促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。家庭教育要從小灌輸法律意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法重要性，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中就會(huì)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。兒童在生活中偶爾撒謊不能視而不見(jiàn)，而是要及時(shí)糾正他們行為，告訴他們做人要誠(chéng)實(shí)守信，并且要有奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，在面對(duì)個(gè)人利益和集體利益抉擇的時(shí)候，要毫不猶豫選擇集體利益。家庭教育要智育和德育兩手抓，兩手都要硬，將兒童培養(yǎng)成為有文化、有紀(jì)律、有素質(zhì)的社會(huì)主義接班人。

三.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，家庭教育在促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)中起著重要作用，家長(zhǎng)要加強(qiáng)和幼兒園合作，學(xué)習(xí)幼兒教育方法和技巧，提高教育子女水平，還要起到榜樣作用，用個(gè)人的形象去引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育，將兒童培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展需要素質(zhì)人才。