加強(qiáng)學(xué)校體育促進(jìn)中學(xué)生體質(zhì)健康研究

徐廣耀 天津市崇化中學(xué)

一、前言

近年來，我國經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了人們的生活水平。當(dāng)前我國對(duì)人才的需求很緊缺，為此國家需要培養(yǎng)到德智體美勞都符合要求的人才。但在以往傳統(tǒng)的中學(xué)教育中，一些學(xué)校仍然沒有發(fā)展到體育教育，大部分都是用文化課程代替到了體育教育。

二、可以促進(jìn)中學(xué)生的體質(zhì)更加健康

有很多方法可以支持和鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)體育媒體（包括體育鍛煉）的興趣，以便他們可以使用體育媒體培訓(xùn)來改善其身體機(jī)能和健康。素質(zhì)教育的要求是培養(yǎng)具有道德，智力，身體，智力，道德以及美學(xué)工作的高素質(zhì)人才，保障他們?cè)诮】档臓顟B(tài)下成長，為國家以及社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。只有學(xué)生具備健康的身體，才可以確保他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的健康也可以達(dá)到前所未有的最佳學(xué)習(xí)效果。全面，詳細(xì)地了解初中學(xué)生日常參加體育活動(dòng)的特點(diǎn)，可以作為一種科學(xué)理論，進(jìn)一步提高包括體育鍛煉在內(nèi)的高中，持續(xù)有效地促進(jìn)中小學(xué)體育健康教育學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師體育科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展。要加強(qiáng)學(xué)校教師體育教育的綜合改革，增強(qiáng)學(xué)生的體育功能素養(yǎng)。這樣才可以為青少年創(chuàng)造良好的教育條件以及生活條件，在這種環(huán)境之下，初中生才會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，并讓他們的健康成長的一部分。

三、中學(xué)生身體狀況

在教育體制改革的過程中，國家逐漸意識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，健康是非常重要的，根據(jù)學(xué)生的最新健康調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生普遍身體狀況不佳。這是非常關(guān)鍵的。除了低水平的體育鍛煉之外，中學(xué)生通常不希望被邀請(qǐng)參加體育鍛煉，也不想在初中時(shí)參加體育鍛煉。在我國，各級(jí)中學(xué)和學(xué)生必須成功完成學(xué)生和教師的身體機(jī)能和技術(shù)能力測(cè)試結(jié)果。利用各種各樣的方法可以對(duì)學(xué)生實(shí)施高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣學(xué)生的身體健康狀況就會(huì)大大的提升。但是，在非常多的情況之下，由于學(xué)校工作的過程中具備非常大的壓力，學(xué)生往往沒有時(shí)間去實(shí)施體育鍛煉。這樣一來會(huì)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情起到很大的阻礙作用，這樣非常容易使得學(xué)生的身體狀況處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。

四、提升中學(xué)生體質(zhì)健康的針對(duì)性策略

（一）促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)改革的深化

教育部對(duì)于教育改革一直在不斷的深化，這樣在很大程度上提升了教育質(zhì)量?？v觀傳統(tǒng)化的體育教育形式，其存在非常多的缺點(diǎn)，面對(duì)這些情況，需要不斷地對(duì)其實(shí)施改進(jìn)。因此，作為一名教師，體育科學(xué)和技術(shù)需要建立科學(xué)的體育觀念，包括體育意識(shí)形態(tài)，倡導(dǎo)人類健康和科學(xué)思想，以要求進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)校教育。在校學(xué)生和教師應(yīng)該對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人類健康有更準(zhǔn)確的了解。根據(jù)某些原則，優(yōu)秀的老師必須確保學(xué)生了解初中的體育課程，這些體育課程是他們最感興趣的課程，并完成具體目標(biāo)，短期目標(biāo)和體育課程。

（二）舉辦合適的體育比賽

一些體育運(yùn)動(dòng)和某種體育運(yùn)動(dòng)非常適合提高學(xué)生的整體身體機(jī)能，這有利于中國和體育管理人才的快速發(fā)展。各種各樣的方法和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域可以全面深化體育技術(shù)改革的方向。學(xué)生在學(xué)校和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的成功舉辦還可以增加學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)（包括鍛煉）的興趣，并可以增強(qiáng)他們與同學(xué)的交流。許多學(xué)生聚集在一起，應(yīng)邀參加包括運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的比賽。這樣一來，在學(xué)生提升綜合運(yùn)動(dòng)能力的過程中，同樣可以使得學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思想得到培養(yǎng)，保障他們?cè)趯?shí)施體育鍛煉的過程中具備更高的興趣。在這種背景之下，中學(xué)生可以在健康的狀態(tài)下成長以及接受教育，最終也會(huì)使得其身體素養(yǎng)得到大大的提升。

（三）提升學(xué)生實(shí)施體育鍛煉的興趣

如果學(xué)生在體育鍛煉的過程中具備較高的興趣，那么學(xué)生就會(huì)提前的實(shí)施定期訓(xùn)練。如果學(xué)生想要培養(yǎng)良好的體育教學(xué)環(huán)境，則在培養(yǎng)潛在的學(xué)生對(duì)體育媒體的濃厚興趣中，他們將發(fā)揮最重要的作用。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣。這是關(guān)于體育教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的強(qiáng)烈興趣，使學(xué)生更加了解學(xué)習(xí)和性培訓(xùn)的要求。學(xué)生的健康能力強(qiáng)，為許多方面的學(xué)習(xí)奠定了概念基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)及時(shí)突破創(chuàng)新基礎(chǔ)教學(xué)的主要模式，增加對(duì)學(xué)生充滿活力和激勵(lì)的四種基礎(chǔ)教學(xué)方法，以最大限度地發(fā)揮體育的強(qiáng)大吸引力。幫助學(xué)生參與體育科學(xué)技術(shù)教育做到位，學(xué)生將對(duì)體育科學(xué)和技術(shù)感興趣，進(jìn)而在參加體育活動(dòng)的過程中就會(huì)比較的感興趣，這樣學(xué)生就會(huì)形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并改善他們的身體素質(zhì)。

（四）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念

在實(shí)施教育的過程中，教師以及學(xué)生家長之間一定要進(jìn)行溝通以及交流，保障家長以及教師之間進(jìn)一步的強(qiáng)化聯(lián)系。在這個(gè)過程中，家長需要參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，要求臨時(shí)監(jiān)護(hù)人轉(zhuǎn)變學(xué)生和教師的文化教育思想觀念，從而認(rèn)識(shí)到打破教育對(duì)學(xué)生和教師成長的重要性。要注意學(xué)生的身體健康意識(shí)和鍛煉習(xí)慣。家長應(yīng)該從幾個(gè)方面幫助學(xué)生樹立健康的鍛煉習(xí)慣觀念，這樣才會(huì)對(duì)于教師以及學(xué)生的發(fā)展起到促進(jìn)的作用，保障學(xué)生在健康的氛圍中成長。對(duì)于學(xué)生來講，在比較良好的環(huán)境當(dāng)中，提高學(xué)生和教師的再教育主動(dòng)性，良好的生活習(xí)慣、健康的生活方式是非常重要的。

五、結(jié)束語

由上可知，社會(huì)以及人們對(duì)于當(dāng)前中學(xué)生的健康問題非常的關(guān)注，當(dāng)前情況下，教育體制不夠完善，學(xué)生擁有的興趣比較低，因此，學(xué)校一定要設(shè)置和當(dāng)前學(xué)生成長相適應(yīng)的環(huán)境，這樣才會(huì)對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起到促進(jìn)的作用。