基于學生終身體育意識培養(yǎng)的 高職體育教學改革分析

程建軍 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院

一、當下高職體育教學中現(xiàn)存的問題

（一）教學的具體內(nèi)容不能與時俱進

核心素養(yǎng)教育理念下，要求教育必須與當下社會發(fā)展相結(jié)合，以此確保學生能夠養(yǎng)成良好的社會適應能力。然而在高職體育教學中，教學的內(nèi)容無法跟隨社會發(fā)展而創(chuàng)新，此種教學情況下必然會影響體育教學的成效，同時也會對我國體育事業(yè)發(fā)展造成嚴重地阻礙[1]。此外，高職體育教學內(nèi)容不能與時俱進而產(chǎn)生的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，當高職學生完成體育學業(yè)，進入到社會發(fā)展后，所學到的體育教學內(nèi)容，得不到全面有效地應用，長久以往必然會動搖學生的終身體育運動和鍛煉的意識。第二，高職體育教學的內(nèi)容過于單一，體育專業(yè)的老師在授課過程中，只能以體育教材為基礎進行教學方案設計，這就會導致教學方式缺失有效性和趣味性，不僅無法激發(fā)學生的體育運動興趣，還無法培養(yǎng)高職學生終身體育運動和鍛煉的意識。由此可見，高職體育教學內(nèi)容不能與時俱進，是現(xiàn)代體育教學質(zhì)量提高受限的重要原因，同時也培養(yǎng)學生終身體育意識的巨大障礙。

（二）高職體育教學和社會發(fā)展出現(xiàn)嚴重的脫節(jié)

在以培養(yǎng)學生終身體育鍛煉意識為重心的體育教學中，必須有效地將社會體育發(fā)展的現(xiàn)狀與當前體育教學的實際情況相結(jié)合，才能實現(xiàn)既定的體育教學目標。但是在當下高職體育教學中，存在與現(xiàn)實脫節(jié)的嚴重問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，高職體育教學沒有意識到，現(xiàn)代社會發(fā)展中全民體育意識已經(jīng)全面的滲透，廣大人民群眾極為熱情地投入到體育鍛煉中[2]。然而高職院校體育教學仍然著重于競技類體育運動，這就造成了高職體育教學與社會發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象。第二，高職體育教學的教學目標與現(xiàn)實脫節(jié)，隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校體育教學表現(xiàn)出了濃厚的 “獎牌主義”，要求學生以獲得獎牌為最高榮譽，在此體育教育思想下，導致培養(yǎng)高職學生終身體育鍛煉意識，出現(xiàn)方向上的錯誤，同時也對學生的全面發(fā)展造成了嚴重影響。

二、終身體育意識培養(yǎng)背景下高職體育教學改革措施

（一）轉(zhuǎn)變高職體育教學理念

教育理念是影響教學方向的重要原因，所以如果想要在高職體育教學中，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉和運動意識，就需要將改變體育教學理念作為切入點。第一，高職院校體育教學必須以核心素養(yǎng)教育理念為重心，所以教師必須重點培養(yǎng)學生，養(yǎng)成良好的社會適應能力，以此幫助學生提高自身的體育鍛煉意識。第二，在培養(yǎng)高職學生體育鍛煉和運動的意識要求下，教師需要放棄傳統(tǒng)陳舊的體育教學觀念，應該建立以學生為主體的新型教學觀念，從而提高學生參與體育鍛煉和運動的興趣，如此一來學生不論是在學習中還是在生活中，都保持著良好的體育鍛煉習慣，長久以往必然能夠促使學生養(yǎng)成終身體育的意識。

（二）加強教師職業(yè)教育素質(zhì)

師資力量是培養(yǎng)學生終身體育意識的關鍵因素和中堅力量，所以在高職體育教學中，加強教師職業(yè)教育素質(zhì)是體育教學改革的重要方式。首先，高職體育教師必須認清現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢，以此探明社會對體育人才的需求和要求，而后再針對體育教學方式和理念，進行相應的改革，從而確保高職體育教學與社會發(fā)展相適應。其次，高職院校方面，應該定期對體育教師進行培訓和素質(zhì)教育，以此提升高職體育教學的體育教學能力和綜合素質(zhì)。

（三）增強基礎設施建設和應用的力度

高職體育教學中硬件設施具有極為重要的教學價值和作用，對培養(yǎng)學生的終身體育意識也能夠起到推動效果。因此，高職院校在教學改革方向上，應該更加全面和系統(tǒng)，這就需要高職院校加大對體育教學的支持力度。首先，高職院?？梢詾轶w育教學，增設專業(yè)的訓練器材和場地，如此一來必然能夠激發(fā)學生的體育鍛煉興趣和積極性。同時，還能夠提高體育專業(yè)教學的效果，從而使學生更加良好的掌握各項體育運動的技巧和知識。其次，高職體育教學中教師要對現(xiàn)有的體育設施進行充分利用，盡量發(fā)揮出設施的鍛煉功能和應用價值。這就要求體育教師需要通過實踐研究，對基礎設施的使用方式進行創(chuàng)新，以此提高體育教學的效果。通過為學生增設良好的多樣的體育運動器材，能夠激發(fā)高職學生的體育鍛煉和運動的積極性，還可以進一步提高體育教學的質(zhì)量，進而可以達到培養(yǎng)學生體育鍛煉和運動意識的教學目的。

三、結(jié)語

綜上所述，在高職體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識，是先到高職體育教學的重點，同時也是現(xiàn)代體育教育事業(yè)發(fā)展的主要方向。基于此，高職體育教學必須充分地結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢，以及對限制高職體育教學的不利因素，采取合理科學的研究和分析，以此創(chuàng)新出適合培養(yǎng)學生終身體育鍛煉和運動意識的教學方式。