小學(xué)體育教學(xué)中的排球教學(xué)改革研究

?胡 儉

目前國(guó)內(nèi)許多小學(xué)已經(jīng)將排球運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的主要課程，然而在實(shí)際開(kāi)展排球教學(xué)的過(guò)程中仍然存在著許多的問(wèn)題，其中最為主要的問(wèn)題之一便是排球教學(xué)質(zhì)量較低。經(jīng)調(diào)查研究顯示，排球教學(xué)質(zhì)量差的原因主要為傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響以及教師教學(xué)方式的落后性。雖然目前國(guó)家正在大力推廣教學(xué)改革，然而許多教師依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)并未引起足夠的重視，導(dǎo)致排球教學(xué)工作的開(kāi)展受到了一定的阻礙。加之許多教師對(duì)于排球教學(xué)的認(rèn)知存在著一定的偏差，在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)仍舊沿用填鴨式教學(xué)，導(dǎo)致排球教學(xué)整體效果不佳。

一、小學(xué)體育教學(xué)中排球教學(xué)的目標(biāo)

隨著新課改的不斷推進(jìn)，國(guó)家愈來(lái)愈重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，在進(jìn)行小學(xué)排球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在確保學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)與各項(xiàng)技能的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)韌的人格與頑強(qiáng)的意志力。首先教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)體育教學(xué)理念，在開(kāi)展小學(xué)排球教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)盡可能使排球訓(xùn)練方式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到提升學(xué)習(xí)興趣的目的。在教學(xué)時(shí)教師可以以?shī)蕵?lè)化教學(xué)等方式開(kāi)展排球教學(xué)，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中也可以潛移默化的學(xué)習(xí)到排球的相關(guān)知識(shí)。在小學(xué)排球教學(xué)中，教師首先應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，之后再帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，并依照學(xué)生的整體水平逐步推進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。小學(xué)排球教學(xué)不僅僅只是為了幫助學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，而是為了幫助其從中體會(huì)到體育競(jìng)技的精神，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中排球教學(xué)改革的重要性

小學(xué)排球教學(xué)改革主要體現(xiàn)在排球教材的改革與排球教學(xué)考核方式的改革。傳統(tǒng)的小學(xué)排球教學(xué)往往過(guò)于注重對(duì)學(xué)生排球技能的考察以及戰(zhàn)術(shù)的掌握，而忽略了排球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是為了幫助學(xué)生獲取體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。排球教學(xué)之所以存在教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的問(wèn)題，其主要原因是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)時(shí)忽略了體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，一昧的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，使得學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。針對(duì)此，教師在開(kāi)展排球教學(xué)改革時(shí)應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用新的教學(xué)理念與教學(xué)模式，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)教材重新進(jìn)行編排，確保教材的難度為由淺至深、由易至難，在確保學(xué)生掌握排球相關(guān)知識(shí)與技能的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

三、小學(xué)體育教學(xué)排球教學(xué)改革的有效策略

(一)給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力 受到我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，我國(guó)學(xué)生普遍存在著具備豐富的理論知識(shí)，但實(shí)踐能力較弱的狀況，對(duì)于小學(xué)體育教師而言，要想有效推動(dòng)排球教學(xué)的改革，則必須注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提升。排球本就是實(shí)踐性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，倘若學(xué)生僅僅是熟練掌握了理論知識(shí)而缺乏實(shí)踐能力，其整體水平也無(wú)法得到有效提升。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)引入游戲教學(xué)模式，通過(guò)在游戲中合理的引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生在潛移默化中掌握各類排球技能，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升其實(shí)踐能力。同時(shí)教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)教師這一職務(wù)，對(duì)其它同伴的排球技能進(jìn)行規(guī)范，從而達(dá)到提升學(xué)生整體排球水平的目的。

(二)對(duì)傳統(tǒng)的排球教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 排球是小學(xué)體育教學(xué)的重要課程之一，教師要想提升整體教學(xué)質(zhì)量，則必須注重排球教學(xué)模式的改革。傳統(tǒng)的排球教學(xué)多采用“填鴨式教學(xué)”，這種教學(xué)方式不僅容易讓學(xué)生失去參與排球訓(xùn)練的興趣，還容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致排球教學(xué)整體教學(xué)效果較差。信息化時(shí)代下，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)充分利用各類現(xiàn)代化設(shè)施開(kāi)展教學(xué)工作，例如在進(jìn)行擊球、墊球技能的傳授時(shí)，教師可以利用多媒體向?qū)W生播放教學(xué)視頻，以視頻、動(dòng)圖等方式生動(dòng)形象的向?qū)W生展示技能的要點(diǎn)，從而幫助學(xué)生更加迅速的掌握相關(guān)技能。

四、結(jié)語(yǔ)

作為小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，排球教學(xué)工作的開(kāi)展不僅可以幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，還可以有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極引入新型教學(xué)模式，在確保學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)技能的同時(shí)，注重排球教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)目前排球教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并有針對(duì)性的制定解決方案，從而確保排球教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行。